部编版五年级下册语文期中测试(含答案).doc

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1、2022年上学期小学五年级期中作业语 文一、基础与巩固。1.“剑外忽传收蓟( )北,初闻涕( )泪满衣裳( )。”出自唐代诗人杜甫的 ,这是他一生少有的欢欣之作,被称为杜甫“生平第一快诗”,请在划线字后面括号里注音。2.根据拼音写汉字。n yn dun lin m zha jn yn nd j y mn c xin sn qn ln3.下列划线字读音全对的一组是( )A.逛( un )街 镌(jun)刻 踌躇( zh )B.徘( pi )徊 踉(lin)跄 山坞( w )C.虬 ( qi )枝 挠( no )痒 咆哮( xio)D.擂( li )鼓 嫣( yn )然 土匪( hu )4.下列词

2、语书写全正确的一组是( )A.预计 明晃晃 一声不坑 B.奔赴 下意识 半夜三更C.熟炼 军令状 情不自襟 D.鉴字 圆滚滚 肃然启敬5.下列对课文的理解正确的是( )A.其实军神一文中的“沃克医生”不是主角,刻画时可以减少笔墨。B.祖父的园子中的“我”就是作者萧红,“祖父”就是萧红的爷爷。C.月是故乡明一文表达了作者浓浓的思乡之情。D.景阳冈中的武松是一棒正中老虎头部,把老虎打死了。6.关于“四大名著”的说法,你认为正确的是( )A.宋江的江湖外号是“及时雨”,他的动人故事是“倒拔垂杨柳”。B.贾宝玉这个人很没出息,老喜欢跟女孩子一起混日子,不读书。C.石猴是从石头中迸裂出来的,它特别喜欢自

3、由自在的生活。D.三国演义中鲁肃、诸葛亮属于西蜀阵营,而周瑜属于东吴阵营。7.请将下列词语正确归类。榜文 梢棒 郎中 店家 驿站 墨客 毡笠儿(1)古代官府使用之物: 。(2)表古代人物身份的是: 。(3)古代生活用具名称: 。8.按要求填空。(1)左形右声的汉字有 、 ;右形左声的汉字有 、 ;上形下声的汉字有汉字有 、 。(2)王维被称为“诗佛”,他擅写空灵有韵味的诗,如“人闲桂花落, 。”“ ,但闻人语响。”当然,他也有深情送别之作,如“劝君更尽一杯酒, 。” (3)“ ,村庄儿女各当家。”作者是 代诗人 ,他有四时田园杂兴组诗,我们学过的还有“ ,麦花雪白菜花稀。”(4)李白被称为“

4、”,他的诗句如“孤帆远影碧空尽, 。”等大都意境开阔,富有浪漫气息。9.口语交际。你姓 ,你们班跟你同姓的人还有 人,你这个姓氏在历史上有没有名人?如果有,他是 (知道就填)。如果你暂时还没有发现,就请想办法继续调查吧!二、阅读与理解。10.文段一毛主席不由自主地站起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋( )。岸英奔赴( )朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝

5、鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”(1)给两处汉字注音,并写出如下词语的反义词。无限( ) 特殊( ) 悲痛( )(2)文中第一句中,描写毛主席动作的词有 、 、 ,表现他神态的语句有 着心中的悲痛,目光中 出无限的眷恋,这一系列动作与神态表现人物 的心情。(3)文中划线句子用了 的修辞手法,请把它改成陈述句。答: 。(4)下列对于文意的理解,不恰当的是( )A.作为一名悲伤的父亲,毛主席想把儿子的遗体运回来再看一看。B.作为一名国家主席,毛主席没有搞特殊。C.毛主席没有让儿子的遗骨回国,是怕别人说他搞特殊。(5)“千千万万”看上去只是一个普通的词语,却明明白

6、白告诉我们抗美援朝志愿军牺牲数量之多。每一名志愿军背后都有一群盼望他们平安归来的亲人,战争是多么残酷啊!在建设新中国的过程中,毛主席一家牺牲了六名亲人。正因为有像毛主席这样伟大的革命先辈不怕牺牲,才会有我们今天和平幸福的生活。请问你有什么话想对敬爱的毛主席说吗?答: 11.文段二刘备虽然胸怀大志,却故意在后园浇灌菜蔬,一副庸庸碌碌的样子。一天,曹操煮了青梅酒,邀请刘备到自己家里对饮。两人来到曹操的后花园,只见一个小亭子里已摆好一盘青梅,一壶酒,两人对面坐下,开怀畅饮。正喝到兴头上,忽然天空乌云滚滚,远处雷声阵阵,暴风雨就要来了。曹操望着风云突变的天空,很有兴致地问刘备:“你知道当今天下,谁是真

7、正的英雄吗?”刘备说了很多,曹操不停地摇头。看刘备有些急了,曹操用手先指刘备,后指自己说:“当今天下,只有你刘备和我曹操,才称得上英雄!”曹操的话音未落,刘备已是吃惊不小,不由浑身一颤,手中的筷子掉到了地上。恰巧这时一个炸雷响起,大雨倾盆而下。刘备一面低头拾起筷子,一面掩饰道:“这雷声真大,吓得我不轻啊!”(1)请按顺序给每段取一个不超过四个字的小标题。 ; ; ; 。(2)请猜猜“庸庸碌碌”的意思,你觉得刘备是这样的吗,为什么?答: 。(3)文中划线部分是 描写,表现了人物当时 的心情,他有这种表现的原因是 。(4)你觉得曹操和刘备谈论“天下谁是英雄”是偶然的吗?为什么?答: 。(5)看到这

8、种情况,曹操会怎样?请一句话续写这个故事的结局。答: 。三、习作与表达。12.谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻?请把这个人当时的表现写具体。注意:1.题目自拟;2.字不求多,400字左右即可,以不超出下面方框为宜。400字五年级参考答案一、基础与巩固(40分)1. (4分)j t chn / 闻官军收河南河北2. (8分)耕耘 锻炼 蚂蚱 景阳冈 妒忌 遗民 慈祥 宋庆龄3. (2分)C 4. (2分)B 5. (2分)C 6. (2分)C7. (6分)(1)榜文 驿站 /(2)郎中 店家 墨客 /(3)梢棒 毡笠儿8.(前3题3分/题,第4题2分,共11分)(1)略。 (2)夜静春山空

9、/ 空山不见人 / 西出阳关无故人(3)昼出耘田夜绩麻 , 宋 范成大 , 梅子金黄杏子肥(4)诗仙, 唯见长江天际流9. (3分)只要填完前二空都给满分,第三空为选填。二、阅读与理解(30分)10.(5+3+3+2+2=15分)(1)(5分)lin f 反义词略(2)(3分)站 、 仰 、 望 ,强忍 ,流露 。(3)(3分)反问 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 (4)(2分)C (5)(2分)略。11.(4+3+3+3+2=15分)(1)(4分)开放题,答案不唯一,四个字以内皆可。例:假装浇菜、煮酒对饮、谈论英雄、假装怕雷。(2)(3分)没有志向的样子。(意到即可)不是, / 假装的(文头

10、有交待“胸怀大志”),怕被曹操当作对手盯上。(意到即可)(3)(3分)心理/动作 (两者皆可), 吃惊/害怕 (意到,两者皆可),怕被曹操作当作对手盯上。(意到即可)(4)(3分)不是, 想试探/警告刘备 (意到即可)(5)(2分)略。(合理即可)(本题所有小题中凡错别字按1分/字的标准扣除,扣完2分为止)三、习作与表达(30分)12.高学段(五至六年级)习作考评从审题与立意结构清晰合理语句流畅,用词得当错别字(扣1分/处,扣完3分)这四个方面评价, 不建议打满分(30分)。17分以下(不合格):跑题或立意不健康;无标题扣3分,标题不当视情况扣12分。18至23分(合格):扣题较准确,结构较清晰合理,语句较流畅,至少运用一种描写方法表现人物特点,字数不低于标准。24至26分(良好):扣题准确,结构清晰,用词得当,语句流畅,在典型事例中综合运用多种描写方法表现人物特点,字数不低于标准。27分及以上(优秀):扣题准确,结构清晰,选取人物例典型且能综合运用多种方法进行有个性地表达,用词新鲜得当且全篇无错别字,能写出自己独特的感受打动读者,字数不低于标准。五年级语文第9页/共9页

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