1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省临沭县 2017-2018 学年七年级语文 9 月月考试题 时长 90 分钟 分值 120 分 一、基础知识（共 28 分） 1、下列词语书写有误的一项是（ ）（ 2 分） A、呈报 头衔 澄清 静谧 B、纳凉 霎时 惊惶 瞭乱 C、宽恕 笑柄 荡漾 贪婪 D、忙碌 祷告 妥当 柳絮 2、找出下列句子没有语病的一项（ ）（ 2 分） A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B、他的祖籍是江苏响水人。 C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢 ? 3、下列句子中加点成语使用不
2、恰当的一项是（ ?）（ 2 分） A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。 D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。 4、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（ 2 分） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明 眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川 A. B. C. D. 5、下列对诗歌的理解
3、和分析不 正确的一项是（ ）（ 2 分） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 ? 归雁洛阳边。 A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔 联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 =【 ;精品教育资源文库 】 = C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节 令之中，蕴含自然的理趣。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 6、古诗文默写。（ 12 分，每空 1 分） (1)观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ， 。（ 4 分） (2)天净
4、沙秋思 点明主旨的词句： ， （ 2 分） (3)次北固山下 表达出游子思乡之情的诗句： ， （ 2 分） （ 4） ，一夜征人尽望乡。夜上受降城闻笛（ 1 分） （ 5） ，闻道龙标过五溪。闻王昌龄 .（ 1 分） （ 6）次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。（ 2 分） 7、阅读下面的古诗，完成下列问题。（ 6 分） 春思 贾 至 草色青青柳色黄，桃花历乱 李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注 】 贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。 历乱：烂漫 .本诗前两句描写的景物有 ，通过对它们的描写，
5、体现出春天的 特点。（ 3 分） 、 赏析 “ 春日偏能惹恨长 ” 中 “ 惹 ” 字的妙处。（ 3 分 ） 二、文言文阅读（ 16 分） （一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰 ：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信 ；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8、解释文 中加点的字。 (4分 ) （ 1）期 （ 2) 去 （ 3）委 （ 4）顾 =【 ;精品教育资源文库 】 = 9、 请用现代汉语翻译下面句子（ 4 分） （ 1）
6、待君久不至，已去。 （ 2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 10、“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？（ 2 分） 11、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答 )？（ 2 分） 12、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗 ?请谈谈你的看法。(理由要充分 )(2 分 ) 13、这则故事告诉我们怎样一个道理？ (2 分 ) 三、现代文阅读（ 26 分） 你的眼泪是一 条河 李东辉 摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在 母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 从出生那一天起，我就把
7、无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气 息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨 夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下 来。 说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她 手中的针线起起落落，点点=
8、【 ;精品教育资源文库 】 = 滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ 在以后整整十 八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满 24 岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 对失明的儿子，已是心碎
9、的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活 着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头?”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。 肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养
10、了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证 ，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 选自时文选粹 14、 .通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。（每件事的概括不超过 30 字， 4分） 15.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。（
11、4 分） 16.品析文中加点词语和划线句子。（ 8 分） （ 1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到 我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词， 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析， 4 分） 17.如何理解文章最后一个自然段的含义？（ 4 分） 18.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。（ 4 分 ） 四、作文（ 50 分） 30、成长的道路不是一帆风顺的，它有时是坎坷的，弯曲的，充满荆棘的。我们在成长的道路上，都会经历这样或者那样的烦恼。在与烦恼相伴的过程中，我们收获了宽容、隐忍、坚强和成功。请以“成长的烦恼” 为话题写作文。 要求：（ 1）文体不限 (除诗歌外 )，字数不少于 600 字； (2)文中不能出现真实的校名和人名。
