1、无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 -鲁迅“未经省察的人生是不值得过的。”让我思考们一起打开社会这本书，深入人与自然，人与人、人与国家、人与世界的关系。 第一单元 敬畏自然 第二单元 珍爱生命 第三单元 直面人生 第四单元 文化反思 第五单元 家国情怀 第六单元 独立思考第一单元 敬畏自然“大自然不需要人类，人类需要大自然。”疫情是大自然带给人类的惩罚。虚伪的人喊着口号，给人类带来“一记耳光”。也许我们已经不需要什么口号了，因为“思想的巨人”到处都是，缺少的是“行动的巨人”；管住嘴、收住心，播撒爱才是我们真正应该做的。第二单元 珍爱生命当你知道许多地方出现疫情，你如何看待?我们身边的同学因疫
2、情居家隔离上网课，你们又如何看待？在学校全封闭学习，你如何与同学、老师相处，如何看待无法与家人见面需要自己独立生活?在这段时间里，可有给过他人力量和温暖?疫情面前，天平倾向于生命而不是GDP，你对“生命至上” 可有更深的理解?几十年后，你会如何向你的子孙或晚辈讲述这件事?这些问题，没有标准答案，但是不论陷于何种境地，我们依然有选择的余地，有余地在客观条件和主观求真、向善、臻美之间寻求一个最大公约数。打捞悲剧中的打捞悲剧中的“个个”-王开岭王开岭1995年的东方杂志曾刊登了一篇犹太裔汉学家舒衡哲的第二次世界大战:在博物馆的光照之外，文章认为，我们今天常说纳粹杀了六百万犹太人，日本兵在南京杀了三十
3、万人，实际上以数字和术语的方式把大屠杀给抽象化了。他说:“抽象是记忆最疯狂的敌人。 它杀死记忆，因为抽象鼓吹拉开距离并且常常赞许淡漠。而我们必须提醒自己牢记在心的是:大屠杀意味着的不是六百万这个数字，而是一个人，加一个人，再加一个.只有这样，大屠杀的意义才是可以理解的。”重视那不幸人群中的“个”,爱护生也爱护死，严肃对待世上的每一份痛苦，这对每个人来说都意义重大。它教会我们一种打量生活、对待同胞、判断事物的方法和价值观，这是我们认知生命的起点，也是一个生命对另一生命的最正常态度。在世界眼里，我们也是一个“个”，忽视了这个“个”，也就丧失了对人和生命最深沉的感受。第三单元 直面人性生活是一本活的
4、教科书，每一次发生的重大事件都是书中的鲜活例子。我们可有从中看到社会万象我们看到一些人在喧闹中默默前行，却闪耀着人性的光辉，生动诠释着汉语词典中的诸多褒义词:嘱咐别人不要前往武汉自己却逆行而上的钟南山院士，让我们知道有一种坚定叫义无反顾;身患渐冻症却咬牙与死神抢时间的张定宇院长，让我们知道有一种职业道德叫医者仁心;以卖大蒜为生计的嵩县竹园沟村村民靠手刨出10万斤大蒜送往武汉，让我们知道有一种相助叫毁家纾难。我们也看到，面对疫情之下医疗用品的短缺有人高价回收二手口罩;有奸商小作坊生产黑心假口罩;有不法商贩哄抬物价;有淘宝商家上架写着“武汉爱心捐款”的商品，一天牟利800多万;有人瞒报行踪，成为行
5、走的“毒源”;有人嘴上喊着“武汉加油!”但一看到武汉人和车就立刻报警，唯恐避之不及;疫情就是一面镜子。你会看到正直、坚强、无畏、忠诚和爱，也会看到恐惧、忧愁、沮丧、孤独和焦虑。而这就是全部的人性。请记住:什么是精致利己，什么是以身许国;什么是推波助澜，什么是力挽狂澜;什么是见利忘义，什么是公而忘私;什么是趁机而逃，什么是逆向而行。第四单元 文化反思日本舞鶴市医疗支援物资的包装箱_上印着王昌龄的诗。日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩为何在疫情紧张的时候，却火了几句唐诗为何在疫情紧张的时候，却火了几句唐诗? ?因为他们既熟悉又陌生。熟悉，是因为他出自唐诗，多少人从小耳濡目染;陌生，是因为在疫情当前，
6、多少口号被冠以“硬核”的标签被广泛传播乃至津津乐道，这种典雅的表达太另类了。这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。但是这些唐诗让我们在那些硬核口号中，看到了一一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体。诗终究是诗，标语也终究是标语，只是背后的思维模式与文明感，更发人深省。这种文明感。是对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是句唐诗，日本人使用，中国人理解。人类共通的情感表达，哪怕是千年之前的句子，不同国度的人、不同时代的人都与之共鸣。可见，美好
7、的事物自有它的韧性与穿透力，在疫情仍在持续之际，我们一定不能放松文明社会必须坚持的价值。第五单元 家国情怀2003年，抗击“非典”我们记住了他的名字钟南山。2020年，担任卫健委高级别专家组组长，在抗击新冠病毒的一线忙碌。这一年，他84岁。我们记住了他的哽咽、他的眼泪，记住了他的那句:“武汉本来就是一座很英雄的城市。 ”先生之风，山高水长;我有国士，天下无双!这些人，不论财富，不论地位，都在用自己的言行这些人，不论财富，不论地位，都在用自己的言行为生命作注，书写自己的传奇。他们的善举让我们为生命作注，书写自己的传奇。他们的善举让我们热泪盈眶，不论时间如何淘洗，这些人物的名字不热泪盈眶，不论时间
8、如何淘洗，这些人物的名字不应被忘记。应被忘记。一个人如果将个人生命与他人的、民族的、一个人如果将个人生命与他人的、民族的、集体的、国家的甚至社会的命运结合在一起，集体的、国家的甚至社会的命运结合在一起，那他的生命便从平凡中创造出了伟大。伟大那他的生命便从平凡中创造出了伟大。伟大在于创造和奉献，在于创造和奉献，平凡也能时时闪耀伟大。平凡也能时时闪耀伟大。中国人民是具有中国人民是具有伟大奋斗精神伟大奋斗精神的人民。的人民。这种伟大就是中国力量和中国精神，是全国各族人民大团结的力量，是以爱国主义为核心的民族精神!第六单元 独立思考法国存在主义哲学家加缪在一首诗中 曾这样写道:“不要走在我后面，因为我
9、可能不会引路;不要走在我前面，因为我可能不会跟随;请走在我的身边，做我的朋友。”请你思考:在这场战“疫”中，我在哪?我给自已打几分?如果我是医生或护士，是否会主动请缨去支援疫区?如果我最早发现疫情，我可否有李文亮医生的专业自觉和及时提醒的善良?如果我是有影响力的明星，我可否有韩红那般一如既往的慈善和面对诋毁而坚持的勇气?如果我是专家学者，我可否有说出真话的底气和勇气?如果我是掌握决策权的领导，我如何才能以百姓为重，把人民放在心上?而我是一名学生，我应该怎么做？怎样为抗疫作出自己的贡献？ 【结语】疫情面前，没有人是局外人，每个人都是当事人，都是社会链条上的一环。对此，我们该如何守护好自己这一环，来书写自己的个人史书?最低要求，是守住底线。那就是不做恶。戴口罩、勤洗手、不聚众。如果有出行史或与可疑人接触，就如实报告而不是侥幸，甚或隐瞒。如果身边有各种谣言，要不信谣、不传谣，有责任和义务制止谣言的传播。我们是这场疫情的亲历者，也应是改造者和建设者，有机会让它尽早过去，也有责任让它尽早过去。每位潼阳学子都应有勇于担当的精神和不畏困难的勇气！每位潼阳学子都要有感恩之心，在关键时刻不让父母师长劳神担忧！通过本次班会，你对生命、健康、感恩、担当有什么样的感悟？
