1、回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 为文章打造一为文章打造一 个靓丽的结尾个靓丽的结尾1PPT课件2PPT课件一、点明中心。一、点明中心。二、首尾呼应。二、首尾呼应。三、富有意蕴。三、富有意蕴。3PPT课件 人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓章的三个部分的写作要求：所谓“凤头凤头”即即开头开头要要亮丽，高雅、先声夺人亮丽，高雅、先声夺人；所谓；所谓“豹尾豹尾”即结尾即结尾要要简洁、明快、干净利落，简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。
2、好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。画龙点睛之效，不能忘怀之功。 李渔也曾说：李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别之执笔留连，若难遽别”。所谓。所谓“媚语媚语”, ,即即富有富有文采、意蕴深刻文采、意蕴深刻的语言。的语言。可见，我们必须在结尾处可见，我们必须在结尾处多下些功夫。多下些功夫。 下面介绍七种议论文结尾方式：下面介绍七种议论文结尾方式： 呼、点、比、劝、排、引、抒。呼、点、比、劝、排、引、抒。 4PPT课件例例1 开头开头 自嘲，大致意思是自己开自己
3、的玩笑。自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。涵了。自嘲是一种生活哲学。自嘲是一种生活哲学。 结尾结尾究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确但自嘲确实是一种生活哲学。实是一种生活哲学。 （2005年重庆考生作文年重庆考生作文自嘲自嘲） 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾
4、圆合，严整完美。使文章首尾圆合，严整完美。一、首尾呼应式：一、首尾呼应式：5PPT课件例例2 开头开头 当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。轮上傲然绽放。 结尾结尾 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的我站在历史的
5、天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 （2007年辽宁卷年辽宁卷今年花胜去年红今年花胜去年红） 文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势势,并以一句并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。历史的每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来下，看到
6、一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。6PPT课件例例 开头开头 人生是在一匹素锦上描绘自我人生是在一匹素锦上描绘自我，身上，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？刻，你开始选择，暖色还是冷色？人生是在一个人生是在一个舞台上展示自我，舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？ 结尾结尾 漫漫人生路，有太多的选择，聆
7、听心漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，的呓语，作出正确的选择作出正确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。人生的舞剧才会精彩。 （站在街口，聆听心的呓语站在街口，聆听心的呓语）7PPT课件例：例：悲观悲观的人，先被自己打败，然后才被生的人，先被自己打败，然后才被生活打败；活打败；乐观乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在观的人
8、眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 （悲观与乐观悲观与乐观）二、结尾点题式二、结尾点题式：8PPT课件例例2开头开头 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。结尾结尾 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事世事变化多
9、端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样渊明一样“出出”，也不一定都要像李白一样，也不一定都要像李白一样“入入”而是要万物归于一心。俗话说得好，而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然心静自然凉凉”只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。大隐隐于市。 （大隐隐于市大隐隐于市）9PPT课件分析：分析：这是一篇见解独到考场佳作这是一篇见解独到考场佳作 ，标题，标题“大大隐隐于市隐隐于市”“”“隐隐”即即“出世出世”，寄情山水远离尘世；，寄情山水远离尘世；“
10、市市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。遭受挫折，于是反思
11、，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐大隐”。文。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中照应题目和开头，强化了中心。心。10PPT课件例例3 开头：开头：常识，就在我们身边，它是最简单不常识，就在我们身边，它是最简单不过的知识。然
12、而，真正重视常识，把常识放心过的知识。然而，真正重视常识，把常识放心上，付诸行动，运用于生活的，又有多少人呢？上，付诸行动，运用于生活的，又有多少人呢？ 结尾结尾：把常识放在心上，付诸行动，人生那把常识放在心上，付诸行动，人生那些不必要的障碍便自然减少。些不必要的障碍便自然减少。重视常识重视常识，是安，是安康人生的重要保障康人生的重要保障。 -（2009年高考广东卷年高考广东卷重视常识重视常识）11PPT课件例例1：蛇、蝉不断蜕皮，才能越长越大；鸟蛇、蝉不断蜕皮，才能越长越大；鸟儿经常脱毛才能飞得更高更远；人类不断自我更儿经常脱毛才能飞得更高更远；人类不断自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更
13、新中发展，新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，蜕去旧皮，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，蜕去旧皮，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。去奋飞。 （脱羽小议脱羽小议） 例例2：大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音 。 （公正
14、公正）三、运用类比式：三、运用类比式：12PPT课件 例例33 开头：开头：有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。灿烂的阳光下，有动与静，成就远航的轻骑。灿烂的阳光下，有“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、人与兽、，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前让参差
15、咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转！进的齿轮运转！ 结尾：结尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。 长短交合才有一轮推进文明的齿轮。长短交合才有一轮推进文明的齿轮。 （20052005年高考山东卷年高考山东卷齿轮齿轮）13PPT课件四、号召劝诫式：四、号召劝诫式：例例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微
16、不足让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。道的事物上找寻生命最真实的色彩。别别只看见太阳只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。而忘了水滴里射出的阳光。 （水滴里的阳光水滴里的阳光） (浙江浙江“一枝一叶一世界一枝一叶一世界”话题话题)例例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。大的幸福。要相信，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将只要人人都献出
17、一份爱，世界将变成美好的人间。变成美好的人间。（把爱心带给他人把爱心带给他人）例例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。个家园。让让世界充满爱和温暖，世界充满爱和温暖，让让母亲痛苦的呻吟变母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，成欢愉的微笑，让让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。的笑容。 （地球在呻吟地球在呻吟）14PPT课件 例例4： 结尾：结尾：总有一种成功被误读成总有一种成功被误读成“偶然偶然”，然而，然而其背后总氤氲着其背后总
18、氤氲着“必然必然”的辛酸！的辛酸！ 没有一种成功只倚仗着没有一种成功只倚仗着“偶然偶然”，通向它的路，通向它的路上一定有上一定有“必然必然”的血汗！的血汗！ 没有一种成功只青睐着没有一种成功只青睐着“偶然偶然”，成功往往铺，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！堑着一块又一块努力的金砖！ 偶然的成功？偶然的成功？ 请请用必然的毅志绘就用必然的毅志绘就！（！（2010年高考福建卷年高考福建卷偶然？必然！偶然？必然！）15PPT课件例例5： 开头：开头：中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，悠久的历史和灿烂的文化。中华
19、文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国。但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。造更灿烂的文明。 结尾结尾：与你为邻，便要与你为友，日本朋友，让我与你为邻，便要与你为友，日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。互相学习，共同进步。希望希望中日文化都能不断辉煌，中日文化都能不断辉煌，永葆生机！永
20、葆生机！ （2010年高考广东卷年高考广东卷与你为邻与你为邻）16PPT课件 例例6： 开头：开头：从小我们便听惯了了长辈的谆谆教诲：从小我们便听惯了了长辈的谆谆教诲：早起的鸟儿有虫吃、早睡早起身体好。大人经历早起的鸟儿有虫吃、早睡早起身体好。大人经历世事无数，他们的话不无道理，但是否无论什么世事无数，他们的话不无道理，但是否无论什么事，都要事，都要“早早”为好呢？或许。我们要再作深度为好呢？或许。我们要再作深度思考。思考。 结尾：结尾： 日本换相早，五年见六个，他们政局日本换相早，五年见六个，他们政局动荡；韩国发财早，官吏腐败至首相屡届出现贪动荡；韩国发财早，官吏腐败至首相屡届出现贪污。现在
21、看来，污。现在看来，“早早”也不是那样一件随时该称也不是那样一件随时该称赞的好事。放松心态赞的好事。放松心态吧吧现代人，现代人，别别再迷信再迷信“万事万事赶早赶早”了！了！（2010年高考湖南卷年高考湖南卷早早） 17PPT课件五、排比议论式：五、排比议论式： 例例1：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位生活中没有旁观者的席位,我们总可以找我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声到自己的位置，自己的光
22、源，自己的声音。音。 （生活中没有旁观者生活中没有旁观者）18PPT课件 例例2：一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 （挫折与成功挫折与成功） 例例3：冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星
23、光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！立的自己？留些真诚给自己取暖吧！（真诚真诚）19PPT课件例例4： 结尾：结尾： 与你为邻，我懂得了与你为邻，我懂得了“奋斗奋斗”的含义；的含义； 与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；与你为邻，我看尽了辛酸和血泪； 与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小 而羞愧
24、。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。与我为邻。 （2010年高考广东卷年高考广东卷与你为邻与你为邻）20PPT课件 技巧点拨：技巧点拨： 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言诗文佳句、名人言论，论，既增添了文
25、采又加深了文章的意境。效既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词俗语、谚语、流行歌词等均等均可引用。可引用。 六、引用名言式六、引用名言式：21PPT课件 例例1：陆游曾说陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。板金庸一样，舞出自我生命的亮点。（吐出自足成虹霓吐出自足成虹
26、霓） 例例2：可见，可见，列夫列夫托尔斯泰的名言托尔斯泰的名言“幸福之家幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。彩的。 （答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的）22PPT课件例例3： 开头：开头：好奇心，无疑是一颗希望知道自己所好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗颗“心心”。 结尾：结尾：哈姆雷特哈姆雷特中有言：
27、中有言：“身处果壳之身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为也许，正因为有了真的有了真的“好奇心好奇心”在，我们才能以更有力的在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。远比果壳广阔得多。 （2008年高考江苏卷年高考江苏卷好好奇心奇心）23PPT课件例例4： 开头开头：一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太阳的暴丽的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的纳凉；既然有奇寒的冬
28、日，晒，就会有夜晚的纳凉；既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：正如雪莱的诗：冬天来了，冬天来了，春天还会远吗春天还会远吗? 结尾：结尾：忽然想起张炜说的话：忽然想起张炜说的话：“真正的作家真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出天生应该是个水手。这使我们想到了写出白白鲸鲸的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克马克吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。人生漫漫的大河，水声，
29、涛涌，遇险与生还。人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。（2010年高考山东卷年高考山东卷光明与阴影构成美丽的光明与阴影构成美丽的花花 ） 24PPT课件例例1： 选择真善美选择真善美的结尾：的结尾：选择真，我们拥抱蓝天；选择真，我们拥抱蓝天；选择善，我们渴望丝雨；选择选择善，我们渴望丝雨；选择美，我们呼喊大千世界！心灵美，我们呼喊大千世界！心灵包容了真善美三色，我们就能包容了真善美三色，我们就能更加快速地奔向七色的明天！更加快速地奔向七色的明天！文章在前面分别论述了选文章在前面分别论述了选择真、选择善、选择美的基础择真、选择善、选择美的基础上，直接
30、抒发作者的感情，热上，直接抒发作者的感情，热情洋溢，激情澎湃，引起了读情洋溢，激情澎湃，引起了读者强烈的共鸣。者强烈的共鸣。七、直抒胸臆式七、直抒胸臆式：25PPT课件例例2： 开头：开头：踮起脚尖，就更靠近阳光。踮起脚尖，就更靠近阳光。题记题记踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！起脚尖的人生
31、异样精彩！ 结尾：结尾：美好的景色要求我们踮起脚尖。人间美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。我们踮起脚尖。 （2009年高考湖南卷年高考湖南卷踮起脚尖踮起脚尖）26PPT课件例例3： 开头：开头：中国的圣贤先哲大都强调一种格物致中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现
32、在我们面前时，我们往往手足无措，快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。 结尾：结尾：文化快餐只能作为一种尝试，一种体文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。我们会看到真正的崛起与复兴。 （2010年高考甘肃卷年高考甘肃卷重拾遗落的厚重重拾遗落的厚重）
33、27PPT课件例例4： 开头开头：谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不渴望谁不渴望“草色遥看近却无草色遥看近却无”的欣喜？谁的欣喜？谁不想消除不想消除“草色烟光残照里草色烟光残照里”的哀怨？的哀怨？ 结尾结尾：用早激励人生，用早装点梦想，用早激励人生，用早装点梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇观。观。 （2010年高考湖南卷年高考湖南卷早早）28PPT课件例例5： 结尾：结尾：信念是征服惊涛骇浪的舟，引领信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光
34、明的未来！面包会我们乘风破浪，迎接光明的未来！面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！傲！ （2010年高考山东卷年高考山东卷打不垮的信念打不垮的信念 ）29PPT课件总总 结结一、首尾一、首尾呼呼应式应式二、结尾二、结尾点点题式题式三、运用类三、运用类比比式式四、号召四、号召劝劝诫式诫式五、五、排排比议论式比议论式六、六、引引用名言式用名言式七、直七、直抒抒胸臆式胸臆式议论文结尾的方法议论文结尾的方法呼、点、
35、比、劝、排、引、抒。呼、点、比、劝、排、引、抒。30PPT课件 31PPT课件一、点明中心。一、点明中心。二、首尾呼应。二、首尾呼应。三、富有意蕴。三、富有意蕴。 1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 2、公式化，空喊口号，没有真情实感。、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透。、收束过早，点题不透。 4、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果响全篇文章的表达效果32PPT课件 “回眸一笑百眉生，六宫粉黛无颜回眸一笑百眉生，六宫粉黛无颜色。色。”既然好的结尾有如此的魅力，
36、同既然好的结尾有如此的魅力，同学们！何不亮出几招为你的文章打造一学们！何不亮出几招为你的文章打造一个靓丽的、让读者（包括阅卷老师）一个靓丽的、让读者（包括阅卷老师）一见倾心而情不自禁地为你的作文打出高见倾心而情不自禁地为你的作文打出高分的结尾呢！分的结尾呢！ 33PPT课件阅读下面材料，根据要求作文：阅读下面材料，根据要求作文：什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂犹如高飘的风筝，挣不脱细长的线绳；牵怀。牵挂犹如高飘的风筝，挣不脱细长的线绳；牵挂犹如豆瓜的藤蔓缠绕着篱笆。挂犹如豆瓜的藤蔓缠绕着篱笆。请以请以“牵挂牵挂”为题写作：为题写作：如写成议论文：如写成议论文：1、拟出你的文章要论述的中心论点；拟出你的文章要论述的中心论点；2、 拟写出标题；拟写出标题；3、 列出提纲；列出提纲；4、 写出精彩的开头和结尾。写出精彩的开头和结尾。赶快动笔赶快动笔34PPT课件
