1、六年级数学下册（六年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件第 6 课时 乘、除 法 的 简 便 计 算 第 3 单元 一、复习导入 前面我们学习了加法、乘法、减法的一些简便计算方法，今天我们继续来探究除法的简便计算。二、探索新知1.1.请在下面的请在下面的中，填上中，填上“”“”或或“=”=”。 42065 420(65)； 84842 848(42)； 35057 350(57).=小结： 除法的性质：一个数连续除以两个数可能改写成除以这两个数的积，使计算简便，用字母表示是：abc=a(bc) b、c02.你能举出这样等式的例子吗？感知除法你能举出这样等式的例子吗？感知除法运算中的规律。运
2、算中的规律。 “一筒一筒”是是12个。个。（1）王老师一共买了多少个羽毛球？）王老师一共买了多少个羽毛球？8我买了我买了5 5副羽毛球拍，花了副羽毛球拍，花了330330元。还买元。还买了了2525筒羽毛球，每筒筒羽毛球，每筒3232元。元。（1）王老师一共买了多少个羽毛球？）王老师一共买了多少个羽毛球？1225=_运用乘法（分配）律：运用乘法（分配）律：(a+b)c=ac+bc请同学用自己最快请同学用自己最快方法算出结果。方法算出结果。还可以这样算。还可以这样算。我这样算。我这样算。 1225=(34)25=3（425）=3100=300（个）（个） 1225=（10+2）25=1025+2
3、25=250+50=300（个）（个） 这两个同学做的方法都很好，第一个这两个同学做的方法都很好，第一个同学用的是乘法分配律，首先把第一同学用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数相乘，然后把两个积相加，相同因数相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。变化后可以用口算计算完成。 第二同学的方法也很好，他是把第第二同学的方法也很好，他是把第一个因数拆分成两个因数的积，然后一个因数拆分成两个因数的积，然后用乘法结合律结对找朋友，变化后可用乘法结合律结对找朋友，变化后
4、可以用口算计算出来。以用口算计算出来。“一筒一筒”是是12个。个。（2）每支羽毛球拍多少钱？）每支羽毛球拍多少钱？8我买了我买了5 5副羽毛球拍，花了副羽毛球拍，花了330330元。还买元。还买了了2525筒羽毛球，每筒筒羽毛球，每筒3232元。元。（2）每支羽毛球拍多少钱？）每支羽毛球拍多少钱？33052=_还可以这样算。还可以这样算。我这样算。我这样算。 3305266233（元）（元） 33052=330（52）=33010=33（元）（元）哪个更简便哪个更简便? 列出算式后，计算用除列出算式后，计算用除法的性质要简便一些。法的性质要简便一些。 三、巩固练习1.计算下面各题，怎样简便就怎
5、样计算。35520 25(48) 20001258 =35(520)=35100=3500 =254+258=100+200=300 =2000(1258)=20001000=22.在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。360（95） = 360 ( )( )4800254=4800( )1800（2518）=1800( )( )540（93）=( )( )( )63042=630( )( )25540937641895253.判断48（124）=48124 （ ）70028=700（74）=70074=1004=25（ ）48001258=4800（1258） （ ）四、课堂小结 计算乘法时，我们可以灵活地选择运算定律使计算更加简便。 一个数连续除以两个数，可以写成这个数除以两个数的积。这是除法的性质，用字母表示为：abc=a（bc）五、课后练习=565=173=13000=32=11000=3800=230=9000
