1、12有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：说：“太
2、美味了，如果再加入一点洋葱就更好了太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些再有一些蔬菜就完美无缺了。蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤
3、。时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。总结总结 这个故事就是在说团结合作会这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力。把它称之为凝聚力。4班级凝聚力的积极作用班级凝聚力的积极作用 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。很大的促进作用。 它是一种吸引力、向心力、亲和力，它是一种吸
4、引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。侧面和层面展示着一个班级的生机。 5 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 -著名教育改革家魏书生著名教育改革家魏书生 6 1、也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！78让我们来欣赏一下照片
5、让我们来欣赏一下照片91、树立共同奋斗目标、2、严明的纪律3、班级成员团结友爱、互帮互助班级成员团结友爱、互帮互助、10静静11要改正12要改正13 不要一提纪律就只想到罚站、停课，不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律= =整整人，纪律人，纪律= =惩罚。惩罚。 严格的作息严格的作息保证了保证了你多少你多少学习时间学习时间，科学的生活方式使你的科学的生活方式使你的身体强健身体强健，全，全面的防范使你消除了多少面的防范使你消除了多少安全隐患安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须你必须感激纪律感激纪律
6、，感激惩罚。，感激惩罚。静静14互动活动：（体验团结力量大，互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）增进彼此的了解）说明：以组间竞赛的形式展开说明：以组间竞赛的形式展开 。 120120号为第一组，号为第一组，21402140号为第二号为第二 组，组，41604160号为第三组。号为第三组。 15p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be学习总结16结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
