双减政策下如何做好初中班主任管理工作.docx

上传人(卖家):阳光照进你心里 文档编号:2610505 上传时间:2022-05-10 格式:DOCX 页数:3 大小:16.47KB
下载 相关 举报
双减政策下如何做好初中班主任管理工作.docx_第1页
第1页 / 共3页
双减政策下如何做好初中班主任管理工作.docx_第2页
第2页 / 共3页
双减政策下如何做好初中班主任管理工作.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、双减政策下如何做好初中班主任管理工作在双减政策要求下,教师不得让学生承担过多的学业负担,同时也不能给家长布置作业,不允许教师去开设校外培训等。在学校落实双减下,班主任做好班级管理工作,就需要根据理解双减的含义和价值,使得双减在班级管理中能够有效的进行贯彻。基于双减的背景下,对班主任的管理工作有了新的标准和要求,班主任一方面要让学生高效的学习知识,另一方面还要为了班级的良好发展投入精力,要让学生都能健康的成长,培养良好的习惯和品格。下面从运用合理化的方式,提升班级管理有效性、因材施教,循循善诱以及结合榜样作用,为教师提供良好的示范等方面,探讨了双减政策下初中班主任的管理策略。一、运用合理化的方式

2、,提升班级管理有效性在初中阶段的教学中,班级管理在其中发挥着举足轻重的作用,管理不仅可以让学生自觉的遵守课堂、学校的纪律,而且还可以让教师落实双减下的教育目标。为了提升班级管理的效果,班主任要采用与时俱进和符合社会发展的教学手段,要摒弃以往传统和落后的管理方法。班主任要注重去变革班级管理的陈旧观念,从而去提升班级教学的成效。至关重要的是,在双减政策下,班主任在对班级进行科学化管理、教育的同时,需要去凸显学生在教育中的主人公地位,不能过度的关注学生的文化成绩变化,要更加的尊重学生的个性特点和成长规律,同时要基于以人为本的教学理念和立德树人的教学目标,做好对班级的管理工作。班主任还要去塑造学生良好

3、的习惯,去采取有效的措施来促进学生养成正确的习惯,其中要涵盖学生在学习和生活上的习惯,因此班主任要发挥自身对教育的热爱,去留心和关注学生的生活情况,发现学生在学习上的状态和存在的问题,从而让班级管理的实效性大大提高。二、因材施教,循循善诱初中阶段的学生个性都非常独特,并且不同的学生在学习成绩、性格爱好和天分方面都有很大的差别。因为不同学生在生活环境、家庭背景方面的差异,这使得他们在看待问题的角度也有一定差异。作为班主任要意识到学生在性格特征方面的不同,要重新的树立正确的教育理念,要敢于去摸索和创新合适的班级管理方法。班主任要运用自身能力来做好班级管理工作,要投入足够的精力去找到学生存在的问题,

4、做到对问题的处理要一针见血,同时要结合问题的实际情况来进行剖析和解决。在引导出现问题的学生时,班主任不要操之过急,应该为学生提供足够的时间,让他们可以分步骤的处理好难题,比如针对一些成绩退步很多的学生,班主任要第一时间去和学生进行思想上的交流、谈话,在沟通的过程中要注意不要刺伤学生的自尊心,要引导学生认识到自身要改进的问题,以及采取什么样的方式去解决。针对一些成绩靠后的学生,要避免总是说到他的毛病、短处,要通过后进生的进步、闪光点来激励他们,并且要指出他们需要改进的地方,一定程度上让他们可以认清自身的毛病和主动去纠正,这样既能不让学生的自尊受到伤害,同时也能让他们可以正视自己的缺点。另外班主任

5、要注意班级管理方法的与时俱进,可以在教导过程中把学生品德和教育进行融合,不仅去符合学生的心理特点,也结合学生的个性特点来进行对症下药,这才是当下双减背景下合适的班级管理方式。三、结合榜样作用,为教师提供良好的示范在国家颁布了双减的相关文件和政策下,不同的学校都在理解政策的基础上尽快的进行了落实。在日常的教学实践中,为了进一步让教师理解双减的内在含义和重要价值,班主任要发挥出楷模和榜样的示范作用,让他们为其他教师进行了一个优秀的表率。要让所有的教师都自觉的加入到落实双减的队伍中,去针对性的降低学生学业负担,避免学生父母产生过度的担忧,去有效的加强教师的专业教学能力,从而显著的提升课堂的教学质量。

6、例如关于语文的日常课堂知识教学,班主任可以利用优秀榜样的良好示范,为语文教师展示双减下优秀的教学示范,让他们可以理解双减政策的要求和价值,去适当的降低语文中作业的抄写,同时针对性的提升课堂中的练习频次,从而有利于语文教学质量的提升。而对于数学的日常课堂知识教学,班主任也可以去发挥出榜样的示范作用,为数学教师呈现双减下的教学示范,让他们也可以为落实双减去创新有效、丰富的教学手段,去调动学生的学习欲望,让课堂的教学效果得到提升,让学生利用课堂的练习就掌握一些数学概念和计算方法。总之,基于双减的背景下,对班主任的管理工作有了新的标准和要求,班主任一方面要让学生高效的学习知识,另一方面还要为了班级的良好发展投入精力,要让学生都能健康的成长,培养良好的习惯和品格。首先双减下,班主任在对班级进行科学化管理、教育的同时,需要去凸显学生在教育中的主人公地位,不能过度的关注学生的文化成绩变化,要更加的尊重学生的个性特点和成长规律;其次班主任要树立正确的教育理念,要敢于去摸索和创新合适的班级管理方法。班主任要运用自身能力来做好班级管理工作,要投入足够的精力去找到学生存在的问题,做到对问题的处理要一针见血,同时要结合问题的实际情况来进行剖析和解决。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 班级管理相关 > 班主任工作
版权提示 | 免责声明

1,本文(双减政策下如何做好初中班主任管理工作.docx)为本站会员(阳光照进你心里)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|