小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx

上传人(卖家):阳光照进你心里 文档编号:2610900 上传时间:2022-05-10 格式:DOCX 页数:5 大小:20.63KB
下载 相关 举报
小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx_第1页
第1页 / 共5页
小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx_第2页
第2页 / 共5页
小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx_第3页
第3页 / 共5页
小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx_第4页
第4页 / 共5页
小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、小学语文病句类型、符号、修改方法大集合修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段考试比较常见和重要的一道题。小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。语文病句类型一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例妇:为了班集体,做了很多好事。谁做了许多好事,不明确。二、用词不当由于对词义理解不清,容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:他做事很冷静、武断。武断是贬义词,用得不当,应改为果断。三、词语搭配不当在句子中某些词

2、语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如一:在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈听到与优美的舞蹈显然不能搭配,应改为在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。如果我们生活富裕了,就不应该浪费。显然关联词使用错误,应改为即使我们生活富裕了,也不应该浪费。四、前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾造成了语意不明。例Z我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为我估计他这道题做错了。或我断定他这道题做错了。五、词序颠倒在一般情况下

3、,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。例如语文对我很感兴趣。语文和我的位置颠倒了,应改为我对语文很感兴趣。六、重复罗嗦在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。例如他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中兴冲冲和兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。七、概念不清指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。这里的南京长江大桥不属于古迹,归属概念不清,应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。八、不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清,使用错

4、误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。例如稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。九、指代不明指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。代词分为人称代词我、你、他(她、它)、我们,指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。应将他经常约他去打球改为刘明经常约陈庆去打球。修改病句的符号及作用删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。又称保留

5、号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对;用于相临的字、词或短句调换位置。改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。重点专用于赞美写得好的词、句。提示号专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、E殳。起段号把一段文字分成两段,表示另起一段。并段号把下段文字接在上文后,表示不应该分段。缩位号把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。前移m文字前移或顶格。修改病句要一读二找三改四检查一读:读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思

6、。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。二找:确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。三改:对症下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、册!I、调、换等方法,动手把错的地方改正。四检3改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意。修改符号常用校对符号及其用法编号符号用途用法示例1oO改正会让你的崛L去耐心.2cr2r删除让读者烦懒和焦虑.夕歹31O增补把手解到全文中。40”换损污字很多人仍直斥起病。几个人一起说一句很长5II排齐的话,每个字都是一样的,这是很不现实的。65CTU对调尽哽丽蒯多用号逗和句号7转移不瓯间接引语的形式加以衰竭8椁排f要故意把问题描述得与U强排攵复杂,不要问太长的问题.9,一c另起段告别伪善的第二娄旭从社会1卜10;加大空距啰编辑为记者们批量购买了新闻报道马作:理论、方法与技术一书.112减小空距一些术语生%力强大,12丫分开New/Vriting134保留养成交代耍序嘉习惯。“”14c代替要重视痛词的使用,但不要滥用增)“一词,不要生硬地使用烟轲.。二瘪15。说明第T包画园A?整写写在最后未来可期,你要努力。记得一直加油,最好的,总会在最不经意的时候出现。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 常用办公文档
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学语文病句类型、符号、修改方法大集合.docx)为本站会员(阳光照进你心里)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|