1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省东莞市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 【说明】 1.全卷满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。 2答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3本试卷设有附加题,共 10 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过 120 分。 一、基础( 24 分) 1根据课文默写古诗文。( 10 分) ( 1) 子夏曰:“,仁在其中矣。”( 十二章) ( 2) 潮平两岸阔,。(王湾次北固山下) ( 3)枯藤老树昏鸦,。(
2、马致远天净沙 .秋思) ( 4)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。,。(陆游十一月四日风雨大作) ( 5)请默写李益的夜上受降城闻笛。 ,。 ,。 2根据拼音写出相应的词语。( 4 分) ( 1) 突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中 j dng( )。 ( 2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的 yn b( )? ( 3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是 rn shng dng fi( )。 ( 4)我的回答已经让她 x ch wng wi ( )。 3.下列成语使用恰当的一项是 ( )( 3 分) A巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院、豪华的凡尔赛宫,这些名胜
3、古迹令人 流连忘返 。 B中山陵像一座平卧在绿绒上的“自由钟”,从空中往下看,真是 栩栩如生 。 C经过大家的努力,我们终于 登峰造极 ,爬到了黄鹤楼的最高层。 D 我国的建筑设计师不要 妄自菲薄 自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,应当正确地看待自己的设计成果。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4 .下列句子没有语病的一项是( ) ( 3 分) A“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。 B 深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲锦上南京,留下了亲切美好的印象。 C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。 D 端午
4、节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。 5.仿照例句 再写一个句子。( 4 分) 例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。 初中生活, , , 。 二、阅读( 46 分) (一)课内文言文阅读( 10 分) 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王 凝之妻也。 6.解释文中加点词语( 3 分) ( 1)俄而雪 骤 ( ) ( 2) 因 风起( ) ( 3) 差 可拟 ( ) 7.翻译下列句子( 4 分,每题
5、2 分) ( 1) 谢太傅寒雪日内集 ( 2)白雪纷纷何所似 8 下面对所选文内容的理解 和写法分析 不正确的一项是 ( ) ( 3 分) A.题目咏雪可以看出作者写这篇文章的主要内容。 B “柳絮因风起”运用比喻,生动现 象写出雪的动态美,又给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴 C 课文营造了一种其乐融融,非常 温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。 D.谢太傅笑是因为自己说的比他们说的要有文采。 (二)课外文言文阅读( 9 分) 项籍弃书捐剑 =【 ;精品教育资源文库 】 = 项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰 : “书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌
6、。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。后刘、项相争,刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。 【注释】项籍:项羽,名籍,字羽。 项梁:项羽的叔父。 9.下列词语解释正确的的一项是( ) ( 3 分) A学书不成, 去 (去掉,指放弃学书) B项梁 怒 之(意动用法,对他很生气) C 略 知其意(省略) D又不肯 竟 学(完毕) 10. 用三条“ / ”给文中划线的句子断句。 ( 3 分) 刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也 11.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?( 3 分) (三)课内现代文阅读( 10
7、 分) 散步 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套 。她很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。春天来得太迟太迟了,但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西 生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;
8、我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿 子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的 小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一 处,
9、我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,=【 ;精品教育资源文库 】 = 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 12. “她现在很听 我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这句话的意思是( )( 3 分) A 母亲老了,她信赖长大了的我,就像小时候我信赖她一样。 B母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。 C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲信赖我,就像小时候我信赖她一样。 D母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一
10、样。 13. 下列对课文理解不正确的一项是( ) ( 3 分) A 对南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。 B散步里发生分歧后,写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态。 C散步结尾的那句话 -“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”表明人到中年,肩负着承前 启后的责任和使命。 D散步主要写儿童的世界,反映家庭成员之 间的思想矛盾。 14.读了这篇散文后,你一定会有许多感悟。请把自己的感悟写下来。( 4 分) (四)文学类文本阅读( 17 分) 母亲讨债 那是一个除去精神,物质极
11、度匮乏的年代。十二块四毛钱,全在这儿了。昏暗的灯光下,妈妈摊开自己的掌心,怎么数还差十块,可是明天,我们就要开学,姐妹仨的学费便成为父母的负担,尤其大姐那笔不小的开支更令全家焦虑万千。 全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:有办法吗 ? 爸终于下了很大的决心:“还记得前年借给陈 家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在?” 妈呆楞了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!” 陈家满目窘迫、凄凉,唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床,一个骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵惊恐,男人缩了
12、缩身子,怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早就该还了,可他妈生下孩子后,病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗 ?” 妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明=【 ;精品教育资源文库 】 = 天要交学费,再穷不能穷孩子呀 !” 女人眼里浮 着令人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助,他们太穷了,妈也真够狠心的,简直是釜底抽薪,我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈 别要了?” 不知什么时候男人不在了。 当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉甸甸地叹了一口气。 日子一天天过去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。 一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直 推搡,埋怨道:“不是说好送你们吗,不用还。” “不,欠钱还钱是天经地义的事,况且孩子他妈的病已经好了,家境已大大改善。” 妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。 后来妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我又有什么法子,我只有第二天替你们 交了学费后再去想法挣钱,等凑齐了十块钱给他们送去。看他们那么困难,真不忍心。否则,我一辈子也不安心的。” 那一瞬间,我不禁