1、2020 部编道德与法治小学六年级下册部编道德与法治小学六年级下册第一单元问答题训练集锦第一单元问答题训练集锦 （简答题（简答题+ +材料分析题）材料分析题） 第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 一、简答题。一、简答题。 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 我最尊重的人是我爸爸。 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 在学校里成绩好、表现好的同学令我尊重。 2.说说你身边有哪些值得尊重的普通人？为什么他们值得尊重？ 身边的农民工、清洁工、修鞋师傅、建筑工人等普通人值得我尊重。 因为每个人都是独一无二的
2、个体，即使默默无闻，即使没有取得什么 显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 3.为什么要尊重自己？尊重自己包括哪些方面？ （1）每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人 的尊重。 （2）尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。 4.怎样尊重自己？ （1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表 现。 （2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 5.什么是过度维护自己？过度维护自己会带来哪些方面不良后果？ （1）面对别人的批评，过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维 护自己。 （2）过度维护自己会带来失去友谊、失去别人的信任、不
3、能与他人 和眭相处等不良后果。 6.怎样维护自己？ 维护自己应适度： 不过分敏感，保持情绪平稳。 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更 优秀。 信对待他人意见，分析问题时对事不对人。 7.在生活中怎样尊重别人？ （1）从语言上尊重别人。 （2）尊重他人更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等 友善，重视他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。 （3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得 舒服。 8.宽容的重要意义是什么？ （1）宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的 重要基础。 （2）宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康
4、、愉快。 (3)宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较:同时，也让我们 面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他 人。 (4)拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大 度地面对问题。 9.怎样拥有一颗宽容心？ （1）拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。 （2）拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误 的自己。 10.反思的重要性是什么？ (1)反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、 分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 (2)通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展:也可以看到 自己的缺
5、点和不足， 避免再犯同样的错误:还能明确自己努力的方向， 判断自己的行为是否有助于目标的实现。 (3)通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在 和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。 11.反思的方法有哪些？ 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中哪些地方自己做的对，有哪些成功的经验？ 在这件事情中哪些地方自己做的不对，有哪些失败的教训？ 如果能再重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更 好？ 12、对于那些不宽容的观点，我们可以怎样说服他们? 答:别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同:每个 人都有可能犯错误，多听他人的意见，才
6、能集思广益:不是所有的事 情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在:每个人的观 点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全 面. 二、材料分析题。二、材料分析题。 第 1 课 学会尊重 第一框【每个人都应得到尊重】 活动园活动园 1 1：在街口开了十几年杂货店的周阿姨 问题： 1.在我们身边， 有很多类似周阿姨这样的人。 你觉得他们值得尊重吗? 为什么? 周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。 周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。 周阿姨勤劳善良，她值得我们尊重。 2.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。 勤劳的
7、清洁工，天天辛苦的美化我们的城市。 老师用辛勤的汗水教育了我们。 护士阿姨日夜守护着病人。 工厂里的工人用自己的技术和汗水日夜生产。 农民伯伯用辛勤的双手种植粮食。 第二框【尊重自己】 活动活动园园 2 2：刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力， 她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主 动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。 老师找她谈话，她心想:学那么好也没什么用，反正都是要外出打 工的。 表姐考上了大学，刘菲有些美慕，嘴上却说:我脑子笨，这 种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦 问题： 1.刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲
8、是一个尊重自己的 人吗?为什么? 刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。她不是一个尊重自己的 人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别 人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信 自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 2.几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其 中的一员，你准备对刘菲说些什么? 刘菲同学，每个人都有可爱之处，关键在于发现。你能发现自己的不 足，这就是你的优点。你要自尊自爱，只有尊重自己，才会获得别人 的尊重。 3.在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发 现自己的价值”的班会课上，同学
9、们把许多具体做法写下来贴在黑板 上，下课后刘菲认真阅读. 每个人都有可爱之处，关键在于发现。即使喜欢自己的人不多， 也要坚信自己的独特处， 无须为此自卑。 问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧! 每个人都有自己的尊严和价值， 只有尊重自己， 才会获得别人的尊重。 活动园活动园 3 3： 好牌气 先生是个性王国里公认的好好先生。 他永远满脸笑容， 对谁都和和气气。 一天， 急性子大妈在公交车站嫌好脾气先生动作太慢， 一边说着 让开!真碍事! 一边用力把他推开， 抢着挤上公交车。 好 脾气先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没
10、说。 还有一次， 坏脾气男孩在公园里的墙上乱涂乱画， 好牌气 先生刖说了句不能这样做 ， 坏脾气男孩就惡狠狠地说:老家 伙，一边去! 好脾气先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友讲道理先生知道了以后，敏着眉头说:这些人真不 像话!怎么可以这么不尊重别人?他拍拍好脾气先生的肩膀说: 你这样没有原则地一团和气也是不对的。 问题：1.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意 他的说法吗?说说你的理由。 同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，要 采取适当的措施维护自己的名誉和形象。否则，就是不尊重自己。 如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事
11、情 呢? 可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。 2.面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢? 应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名 誉和形象。 3.面对 “好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗? 面对冒犯甚至侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉 必要时拿起法律武器要求对方恢复自己的名誉 活动园活动园 4 4： 1.以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己“?说说 你判断的理由。 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自已辩 护。 王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他 道歉。 黄晓璐一
12、向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳 舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方 方。 老师找杨丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。听了老师 的话，杨丽既难过又惭愧。 吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都 不愿意和他下棋。 【上述行为中、是过度维护自己。因为陈刚拒绝批评、 杨丽说不得、黄晓璐过于爱面子、吴达输不起，他们的行为就是过度 维护自已；是尊重自己，因为王凯是正当地维护自己的形象。 】 2.过度维护自己会带来哪些不良后果?你认为怎样才能避免出现过度 维护自己的情况? （1）过度维护自己就是不尊重自己的表现，会带来不良后果，如自
13、己名誉受损、失去友谊等。 （2）维护自己应适度： 不过分敏感，保持情绪平稳。 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更 优秀。 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 3.尊重自己的名言： 人必其自爱也，然后人爱诸;人必其自敬也，然后人敬诸。扬 雄 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立 第三框【尊重他人】 活动园活动园 5 5： 不尊重他人快照 请用你的眼晴和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引 以为戒。 不是就自己想呗!你这智商，估计给你讲你也听不明白。 当残疾人的面，说有损残疾人尊严的话。 清洁工扫完地后，少数同学乱扔垃圾。 活动园活动园 6 6：
14、 1.根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。 发广告：耽误您一分钟. 尊重的语言：谢谢，我暂时不需要。 残疾人：小朋友，对不起，我挡住了你上楼梯的路。 尊重的语言：没关系，我扶你先上楼梯。 同学：我怎么总是没有你设计得好呢?我不服气! 尊重的语言：你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。 2.在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语， 看一看它们有什么共同的特点。 让我感到自己被尊重的话语有： “对不起！ ” 、 “打扰了！ ” 、 “请原 谅” 。它们有共同的特点：理解、尊重。 活动园活动园 7 7： 1.材料： 六(3)班的班规中有一条:如果
15、上课迟到，应在教室前门处喊报告 ， 经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄 地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他:你是怕老师发现你迟 到吧?这样做不尊重老师。 黄凯却说:我正想找你呢。我觉得老师 已经上课了，如果从前门进来，还喊报告 。老师和同学们的思 路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。 经过全班商议，又征求了老师的意见，六(3)班同学把这条班规改成: 如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课 后主动向老师说明原因。 2.问题：你对六(3)班的新班规有什么看法? 我觉得六(3)班的新班规很好。这既不影响大家上课，也不影响向老 师说明
16、原因，既尊重了同学也尊重了老师。 第 2 课 学会宽容 第一框【宽容让生活更美好】 活动园活动园 1 1：感谢他们的宽容 1.情景展示： 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的 膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈 没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。 收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道 划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原 委， 不但没有要求老人赔偿， 还表示敬佩老人诚实、 勇于担责的精神。 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并 没有责怪我，而是提醒
17、我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。 2.问题： （1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张 南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。 谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是责怪我，不提醒我注意安 全，我的不光彩行为会曝光，甚至还有可能被树枝挂伤。 谢谢车主的宽容。他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到 诚实为人、勇于担责的精神的可贵。 （2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生 活的意义。 有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。从老师的 眼中我认识到错误。 宽
18、容让人们彼此宽待、 和睦相处， 它是我们和谐、 美好生活的重要基础。 第二框【拥有一颗宽容心】 活动园活动园 2 2： 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时， 我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想 1.猜一猜， “我”会怎么想呢？ 会这样想： 别人也不是故意踩我脚的。 车上人这么多，被踩到脚是难免的。 我有时也会踩到别人的脚。 宽容能让我心胸开阔，不原谅别人的过失会让人不开心的。 2.在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么 想的? 小明不小心把我的新书弄脏了，我并没有责怪他。当时，我想：他也 不是故意弄污我的书的， 我有
19、时也会弄脏到别人的东西，原谅他人就是原谅自己。 活动园活动园 3 3： 丁丁和朋友参观过宽容城 。想象一下，假如他们来到一个对他人 的无心之失斤斤计较的计较城 ，会看到什么样的生活景象。 在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计 较城”中的同学对此计较，那么同学之间就会发生冲突。 在邻里生活中， 楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台 上。 假如 “计较城” 中的人们对此计较， 那么邻居之间就会发生矛盾， 破坏邻里和睦的关系。 在人来人往的市场里人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们 对此斤斤计较，那么人们之间互相对立，不能和睦相处。 活动园活动园 4 4
20、： 啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条“虫子” ，我们怎样 才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢? 假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会尽力让 我平静下来，调整情绪，冷静、客观、大度地面对问题。 假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会尽力先使自己冷 静下来，然后思考报复会有什么后果，是不是解决冲突的方式；最后 宽容他人，找到合适的解决问题的方法。 假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会先让自己平静 下来，想到“金无足赤，人无完人。 ”别人会犯错误，我们同样也会 犯错误，学会原谅他人。 活动园活动园 5 5： 1.案例一：刘青在学校有点调皮
21、，班主任和同学都很宽容他。但是， 当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的 做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。 问题：班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容 吗? 班主任的做法不是过于严厉。刘青的做法很不尊重人，宽容不是无限 度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 2.案例二：放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。 姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并 让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅 的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没 有造成不良后果。 问题：想一
22、想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火 行为，可能会导致什么祥的后果。 可能引起大的火灾，给自己、他人、国家造成大的损失。 第三框【和而不同】 活动园活动园 6 6： 案例：近日，六(2)班的战火烧起来了，少数同学之间互不相让、 互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们 最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同 学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，很可 笑， 而且认为玩游戏不可能有利于学习。 于是， 这几个同学反唇相讥， 讥笑对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星. 问题：六(2)班的“战火“因为什么而烧起來?这
23、对班级的和谐有什么 影响? 因互不相让、互相贬损而烧起来。这会严重地影响班级和谐相处。 活动园活动园 7 7：针对六(2)班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的 班级生活”主题班会活动。让我们也起参加吧! 案例：我们在二年级学习了不一样的你我他 ，知道每个人的兴趣、 爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与不同 的人友好相处，努力做到和而不同 。但是近日，班上出现了不和 谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。 问题： 1.为什么会出现这样的现象呢? 有的人总想让则人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就 不舒服，看不惯别人的“不同” 。 有的人自以为是，
24、以为只有自己的看法才是正确的。不能容纳不同 的看法。 有的人只从自己的角度考虑问题，不考虑别人的不同感受。 2.对于那些不宽容的观点，你有什么想法? 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。 每个人的观点可能只是个方面的看法，只有综合大家的观点，看法 才有可能更加全面。 3.通过学习，结合实际。谈谈你对宽容的理解。 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要 基础。 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心 保持平和、安定
25、，让我们生活得健康、愉快。 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 第 3 课 学会反思 第一框【生活离不开反思】 活动园活动园 1 1：六(1)班正在开班会，班主任王老师提出了一个问题。同学 们经过思素，争先恐后地发言。 问题：问题：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么?为什么这件事给你留 下这么深刻的印象? 竟选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了 自己的不足。 我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活 中的问题都要自己解决，我发现有很多享情自己都不会做。 我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很 快。真的是一分耕耘一分收
26、获。 我印象最深刻的是我生病了，老师背我到医院去看病。让我真正地 感受到老师像父母一样爱我们。 当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。 活动园活动园 2 2： 1.结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。 昨天，同桌建议我参加演讲比塞，但是我害怕失败，不敢参加。我 这么做究竟对不对究?我要好好想一想。 考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过。查看问题出 在哪里。 2.你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情?进行了怎样的思考? 我也有过这样的尝试。几年了，我交的朋友并不多，让我来回忆一 下我交友的想法、 做法， 寻找一下问题出在哪里； 每天晚上睡觉前， 我都把当天学习
27、到的知识在大脑里回顾一遍，看看还有哪些没掌握。 活动园活动园 3 3： 1.对下面两个同学的观点，你怎么看? 过去的事情就让它过去呗!想来想去也不会有多少改变，还有什么 好想的呢，多累啊! 晚上，白天的事情经常在我眼前过电影 ，我总是想到自己的失 败和错误。反思这件事一点都不让人开心。 【这两个同学的观点是不对的。反思可以使人进步，反思的内容和方 法也很多，不只是失败和错误】 2.对前面两个同学提出的困惑，你有什么想说的吗? 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变； 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有成功的经验和做法； 反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意
28、义的，它可以让 我们下定决心改正错误，弥补缺点和不足，制订更明确的目标。 活动园活动园 4 4：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运 动会等，思考下面的问题。 在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次， 你会为活动做些什么? 哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自 己学习的地方? 在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?有哪些方 面需要改进? 问题：由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义? 反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。 反思可以让我学习别人的优点。 反思可以让我发现自己的缺点和不足。 反思可以让我发现今后奋斗的
29、方向。 第二框【养成反思好习惯】 活动园活动园 5 5： 10 月 11 日天气: 睛 今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把 幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干 巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个合格“。 下课后，罗康问我:你是怎么回事!我听了一下子就火了，怒 气冲冲地对他大声说:我怎么知道?那是意外!你看看你，演讲词都 没背熟， 还好意思说我?你要是发言好一点， 我们也不至于只得个 合 格'!说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。 现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不 想面对的事实是
30、:自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚 这一点，我又惭愧又内疚明天到学校要做的第一件事，就是向罗 康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再 推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。 问题：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗? 【今天上午，妈妈让我帮助她扫地，但我不想扫。妈妈狠狠地批评了 我。我感到很委屈，心里想：我还小，为什么让我帮她干活。现在想 想，我当时只是想玩，不想承担家务活。我错了，因为扫地我可以做 好，并且我也有责任替父母分担家务活。我要向妈妈道歉，下次一定 积极干好家务活。 】 活动园活动园 6 6： 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认
31、为特别需要反思的一项， 在相对应的方框内打“” 。 （ ）早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊! 吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。 （ ）过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。一位负责维 持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿 灯亮才过马路。 （ ）上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。 （ ）我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学 得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道他是怎么做到的。 （ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯 定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢? （ ）上美术课时，我发现自己忘带美术用具了。哎!这已经是第三 次了。口太棒了，英语小演讲得了“优“! 英语真是太简单了!我真是 太聪明了!口放学了，和好朋友站伴回家是我最喜欢的事情。路上聊 聊天，我特别开心！ （ ）写完作业，我陪爷爷下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸 我长大了。 你这样选择的原因是什么?看看其他同学的选择。听听他们的理由是 什么。 【因为我花时间努力，考试成绩却不太理想。别人花的时间少，考试 成绩却总是比我好。我想查找原因，以利于今后提高成绩。提示：不 同的选择理由不一样。 】
