1、4.认识磁极,c,认真观察纸上被磁铁吸引的铁屑（xi），你发现了什么？,我们发现：在磁铁的吸引下有的地方铁屑（xi）多，有的地方铁屑（xi）少。,我们发现：在磁铁的吸引下有的地方铁屑（xi）多，有的地方铁屑（xi）少。,提出问题：磁铁哪个部位吸的铁屑（xi）多，哪个部位吸的铁屑（xi）少？,我猜测：磁铁的 我猜测：磁铁的 ,条形磁铁,磁针,曲别针,环形磁铁,马蹄(t)形磁(c)铁,铁屑(xi),我选择,实验,步骤,1.四人为一组，每小组任选一种磁铁，选择曲别针或者铁屑(xi)。 2.想办法用磁铁的各部分去吸曲别针或铁屑(xi)。 3.把观察到的现象用绘图或文字的方式记下来。,小提示： 1.小组
2、内要团结，共同想办法，轮流试一试，不要争抢。 2.实验时，低声交流，不要大声喧哗。 3.实验完成后，把实验器材交给组长，由组长放在桌子的左上角。,磁铁吸铁最多的部位叫做磁极。 磁铁有两个磁极。,磁铁的两端吸铁多，中间吸铁少,磁极,磁极,根据观察到的磁铁吸铁现象，总结出不同形状的磁铁都有两个部位吸铁最多，就是在得出结论。,让磁铁自由转动，静止后观察磁铁的两极指向什么方向。,实验记录,“磁极与方向”实验记录表（第 小组）,我们的发现,小组成员,蓝色极指的方向,红色极指的方向,北,北,北,北,南,南,南,南,磁铁能指示南北方向。,磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫“南极”，用“S”表示；指向北方的磁极叫“北极”，用“N”表示。,小结,磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫“南极”，用“S”表示；指向北方的磁极叫“北极”，用“N”表示。,课堂小结,你还学到了什么？,拓展活动,假如一块磁铁断成两块，每一块还有两个磁极吗?,
