1、11.1.电流是如何形成的？电流是如何形成的？2.2.电流的方向是什么？电流的方向是什么？3.3.电流表的使用规则是什么？电流表的使用规则是什么？知识回顾：知识回顾：2 1.通过学生的动手实验，使学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，进行实验探究。 2.通过探究学习中数据的处理、分析并得出结论，使学生会记录实验数据，初步掌握简单的数据处理方法，会写简单的探究、实验报告，会用科学术语描述实验结果。 3.通过学生自主的合作、探究，得出串联电路的电流关系34问题：串联电路中各处的电流大问题：串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？小有怎样的关系？51.接线时要注意接线时要注意开关
2、必须处于断开开关必须处于断开的状态；不的状态；不要出现短路现象；要出现短路现象；2.电流表要跟被测电路电流表要跟被测电路串联串联；3.电流表的接线要正确：电流表的接线要正确：不不得出现得出现反接反接；4.电流表的量程要选准；要进行电流表的量程要选准；要进行试触试触；5.读数时要读数时要认清量程和分度值认清量程和分度值；A1A2A3用电流表分别用电流表分别测电路各点电流测电路各点电流: :I I1 1、I I2 2、I I3 3电流表电流表使用使用61、提出问题：、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？串联电路中各点的电流之间有什么关系？、猜想或假设：（、猜想或假设：（说说你这样猜想的
3、依据是什么？说说你这样猜想的依据是什么？）3、设计实验：、设计实验：4、进行、进行实验实验(1)实验器材实验器材:(2)实验电路图实验电路图:(3)实验步骤实验步骤:cBAL1L27探究串联电路的电流规律探究串联电路的电流规律实验结果记录表：A点电流B点电流C点电流0.3A0.3A0.3A8结论：结论：串联电路中各处电流都相等。串联电路中各处电流都相等。表达式：表达式：I I1 1=I=I2 2=I=I3 3ABCI I1 1I I2 2I I3 39L L1 1L L2 2L L1 1S S3 3L L2 2S S1 1S S2 2如图，通过灯泡L1的电流I10.7A,则通过灯泡L2的电流I
4、2 A0.70.7如图，当开关S3闭合时通过灯泡L2的电流I21.2A,则通过灯泡L1的电流I1 A1.21.210 并联电路中并联电路中干路的电流与干路的电流与各支路的电流各支路的电流又有什么样的又有什么样的关系呢关系呢? ?ABCI II I1 1I I2 2111、提出问题：、提出问题： 并联电路中干路的电流与各支路的电流又并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢？有什么样的关系呢？、猜想或假设：（、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？说说你这样猜想的依据是什么？）3、设计实验：、设计实验：4、进行、进行实验实验(1)实验器材实验器材:(2)实验电路图实验电路图:(3)
5、实验步骤实验步骤:12ABCI II I1I I2结论：结论：并联电路中干路电流等于各支路电流并联电路中干路电流等于各支路电流 之和。之和。 表达式：表达式： I干干=I1+I213L L2 2L L1 1I II I1 1I I2 2A如图，通过灯泡L1的电流I11.7A,则通过灯泡L2的电流I2=0.5A,电流表的示数为 A,L L1 1S S3 3L L2 2S S1 1S S2 2如图，当开关S3断开,S1、S2闭合时，通过灯泡L2的电流I21.6A,干路电流为4.3A,则通过灯泡L1的电流I1 A2.22.7141 、生日彩灯上串联这生日彩灯上串联这20个小灯泡，个小灯泡，若电源插头
6、处电流为若电源插头处电流为100毫安，毫安，那么通过每个小灯泡的电流为那么通过每个小灯泡的电流为_安。安。0.1152、有、有L L1 1和和L L2 2两只灯泡串联在电路中，两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现闭合开关后发现L L1 1很亮，很亮，L L2 2很暗，很暗， 那么（那么（ ）A A、L L1 1中电流较大中电流较大 B B、L L2 2中电流较大中电流较大C C、L L1 1和和L L2 2中的电流一样大中的电流一样大D D、由于灯的亮度不同故无法比较、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小电流的大小 C C163 3、如图所示，已知、如图所示，已知A1A1的示数是的示数是0.8A0.8A， A2A2的示数是的示数是1.5A1.5A，则通过灯，则通过灯L1L1的电流的电流 是是_A_A，灯，灯L2L2的电流是的电流是_A_A。0.70.70.80.8L L2 2L L1 1A1A2S17这节课你有这节课你有哪些收获？哪些收获？1819
