1、熟悉并掌握托幼机构卫生保健工作的各项技能。制定托幼机构生活制度的意义和依据制定托幼机构生活制度的意义和依据幼托机构一日生活制度的制定和执行幼托机构一日生活制度的制定和执行：生活活动：活活动： 5、坚持体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。1 1、患儿隔离患儿隔离 发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长。所在班要彻底消毒。所在班要彻底消毒。 2 2、可疑病儿的隔离、可疑病儿的隔离 对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊为传染病者分开。检疫期满后无症状者方可解除隔为传染病者分开。检疫期满后无症状者方可解除
2、隔离。离。3 3、加强对发病班的观察、加强对发病班的观察 对发病班的其他儿童（密切接触者）要注意观对发病班的其他儿童（密切接触者）要注意观察体温、精神、食欲等情况，必要时采取预防用药察体温、精神、食欲等情况，必要时采取预防用药。 体育锻炼体育锻炼对学前儿对学前儿童身体的童身体的影响影响 学前儿童学前儿童体育锻炼体育锻炼的卫生原的卫生原则则 学前儿童学前儿童体育锻炼体育锻炼的基本途的基本途径及卫生径及卫生要求要求1345对呼吸系统的作用对呼吸系统的作用对能量代谢的作用对能量代谢的作用对运动系统的作用对运动系统的作用对心血管系统的作用对心血管系统的作用对神经系统的作用对神经系统的作用 24321持
3、之以恒原则持之以恒原则全面锻炼原则全面锻炼原则循序渐进原则循序渐进原则个别性原则个别性原则开始部分：准备活动，大约开始部分：准备活动，大约3 38 8分钟。分钟。基本部分：基本活动，小班约基本部分：基本活动，小班约10101212分钟，分钟， 中班约中班约16161818分钟，分钟， 大班大班20202222分钟。分钟。结束部分：放松运动，大约结束部分：放松运动，大约2 23 3分钟。分钟。 体育活动的内容要因年龄而异体育活动的内容要因年龄而异1 学前儿童的体育活动应有合适的运动量学前儿童的体育活动应有合适的运动量2要注意预防运动创伤要注意预防运动创伤3Click to add Title4:游泳学前儿童生活与学习卫生托幼机构生活制度及要求 生活制度制定的意义和依据 托幼机构卫生保健制度学前儿童教育活动卫生 实例分析环境卫生制度消毒制度学前儿童教学活动卫生卫生保健登记统计制度学前儿童游戏卫生隔离制度疾病预防制度一日生活制度的制定和执行学前儿童生活与学习卫生学前儿童体育锻炼卫生体育锻炼对学前儿童身体的影响托幼机构一日生活环节的卫生要求及操作要领学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求学前儿童教学活动卫生学前儿童游戏卫生学前儿童体育锻炼的原则 此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
