1、 抵抗弯曲 像桥梁、屋梁这样横像桥梁、屋梁这样横放的材料我们都叫它：放的材料我们都叫它：横梁横梁很多的房屋和桥梁都是依靠直立的很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（材料（柱子柱子) ) 和横放的材料和横放的材料( (横梁横梁) )支撑住的支撑住的广东省九江大桥坍塌，桥上广东省九江大桥坍塌，桥上4辆汽车与辆汽车与2名施工人员坠入河名施工人员坠入河中，共造成中，共造成8人死亡。人死亡。这桥怎么了？这座桥（横梁）为什么会跨（断）？垮塌前桥梁有什么变化？桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？ 你认为： 1.桥梁的材料有关 2.桥梁的形状有关 3.桥梁的宽度有关 4.桥梁的厚度有关研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能
2、力实验一 纸梁的宽度与抗弯曲能力小组讨论：在这个实验中，不变的条件是什么？改变小组讨论：在这个实验中，不变的条件是什么？改变的条件是什么？的条件是什么？实验内容实验内容纸的宽度与抗弯曲能力纸的宽度与抗弯曲能力我们的猜测我们的猜测实验中改变实验中改变的条件的条件实验中不变实验中不变的条件的条件纸的宽度（纸的宽度（1倍宽，倍宽，2倍宽，倍宽，4倍宽）倍宽）纸的纸的材料材料、长度、形状、厚度长度、形状、厚度，两个，两个立柱立柱的间距和高度，纸的弯曲程度的间距和高度，纸的弯曲程度，单个，单个垫圈垫圈的重量的重量，放垫圈的，放垫圈的位置和力度位置和力度等等纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。纸梁的抗弯曲能力
3、与纸的宽度有关。宽度对抗弯曲能力的影响温馨提示：、先、先预测预测，后，后实验实验，再，再记录记录，最后根据实验数据，最后根据实验数据总总结发现结发现。、实验时注意支柱之间的距离不变。、实验时注意支柱之间的距离不变。3、实验时重物（垫圈）要、实验时重物（垫圈）要轻轻地轻轻地放在纸桥梁的中间，放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。以免砸塌纸桥梁。4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（垫圈）不能算。物（垫圈）不能算。5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。比一比，哪个
4、小组又快又安静。六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲教学视频：纸梁宽度的抗弯曲能力纸梁宽度的抗弯曲能力纸梁的宽度纸梁的宽度（以最窄的为标准）（以最窄的为标准）1倍宽倍宽2倍宽倍宽4倍宽倍宽抗弯曲能力的大小抗弯曲能力的大小预测预测实测实测我们的发现我们的发现研究一：研究一：纸梁的宽度与抗弯曲能力纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录的测试记录 纸桥的宽度增加，抗弯曲的纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加。能力也会增加。研究二：纸的厚度厚度与抵抗弯曲能力实验中不变的条件实验中不变的条件实验中改变的条件实验中改变的条件我们的猜测我们的猜测纸的厚度与抗弯曲能力纸的厚度与抗弯曲能力实验内容实验内容纸的抗弯曲
5、能力与纸的纸的抗弯曲能力与纸的厚度厚度有关。有关。纸的厚度纸的厚度（1倍厚，倍厚，2倍厚，倍厚，4倍厚）倍厚） 纸的材料纸的材料、长度、形状、宽度，两立长度、形状、宽度，两立柱的间距和高度，纸的弯曲程度，单个垫柱的间距和高度，纸的弯曲程度，单个垫圈的重量，放垫圈的位置和力量等圈的重量，放垫圈的位置和力量等研究二：研究二：厚度对抗弯曲能力的影厚度对抗弯曲能力的影响响温馨提示：、先、先预测预测，后，后实验实验，再，再记录记录，最后根据实验数据，最后根据实验数据总结发现总结发现。、实验时注意支柱之间的距离不变、实验时注意支柱之间的距离不变.3、实验时重物（垫圈）要、实验时重物（垫圈）要轻轻地轻轻地放
6、在纸桥梁的中间，放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。以免砸塌纸桥梁。4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（垫圈）不能算。物（垫圈）不能算。5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。比一比，哪个小组又快又安静。研究二：研究二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸的厚度纸的厚度一倍厚一倍厚二倍厚二倍厚四倍厚四倍厚抗弯曲抗弯曲能力的能力的大小大小预测预测实测实测我们的我们的发现发现 纸桥的厚度厚度增加，抗弯曲的能力会大大增加。 纸的宽度增
7、加，抗弯曲能力也会增加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 结 论： 要增加抗弯曲能力，增加厚 度比增加宽度更有效。 你能用我们今天学过的知识说你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？说你安放的理由吗？六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲实验总结 ： 增加宽度和厚度都可以提高纸梁的抗弯曲能力，哪一个效果更明显呢？ 我们的结论我们的结论： 宽度增加，抗弯曲能力宽度增加，抗弯曲能力增强增强。 厚度增加，抗弯曲能力厚度增加，抗弯曲能力大大增强大大增强。 也就是说增加纸横梁的也就是说增加纸横梁的厚度厚度比增加纸横梁比增加纸横梁的的宽度宽度能更有效的提高横梁的抗弯曲能力。能更有效的提高横梁的抗
8、弯曲能力。六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲学以致用：你能用实验的方法证明你你能用实验的方法证明你的设想吗？的设想吗？六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲课外拓展： 横梁的厚度越大越好，是不是横梁的厚度越大越好，是不是 可以无限的增大厚度呢？可以无限的增大厚度呢？你计划怎样解决这个问题？ 六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲课堂总结： 1、这节课我们学习了哪些知识？ 2、我们有什么感受呢？、我们有什么感受呢？ 3、横梁的抗弯曲能力与什么有关？ 横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短及形状有关；与横梁的宽度宽度和横梁的厚度厚度有关。当堂检测题当堂检测题 一、判断题（对的打一、判断题（对的打，
9、错的打，错的打） 1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（ ） 2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（ ） 3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（ ） 4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（ ） 1、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（不变的是（ ）。）。 A、纸的长度、厚度、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度纸的宽度 2、材料的厚度和宽度，材料（、材料的厚度和宽度，材料（ ）
10、地影响抵抗弯曲）地影响抵抗弯曲的能力。的能力。 A、同样程度、同样程度 B、厚度更多、厚度更多 C、宽度更多、宽度更多 3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（条件是（ ）。）。 A、纸的厚度、纸的厚度 B、纸的宽度、纸的宽度 C、纸的长短、纸的长短 4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（条件是（ ）。）。 A、纸的材质、纸的材质 B、纸的宽度、纸的宽度 C、纸的厚度、纸的厚度 5、材料的抗弯曲能力（、材料的抗弯曲能力（ ）。）。 A、只与材料厚度有关、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关、只与材料宽度有关 C、与材、与材料宽度和厚度都有关料宽度和厚度都有关 A B B C C
