部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx

上传人(卖家):大王叫我来巡山 文档编号:262521 上传时间:2020-02-16 格式:PPTX 页数:28 大小:1.30MB
下载 相关 举报
部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx_第1页
第1页 / 共28页
部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx_第2页
第2页 / 共28页
部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx_第3页
第3页 / 共28页
部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx_第4页
第4页 / 共28页
部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、4* 藏 戏,谈话激趣,导入新课,听一听,看一看,你能说出这些戏曲的名称吗?,昆曲,越剧,京剧,徽剧,河北梆子,祖国不仅有丰富多彩的节日习俗,还有独具特色的艺术形式。生活在我国西南部青藏高原上的藏族,就是一个古文化十分发达的民族。那里的人们所创造的举世瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌,它有着1300多年的历史,是中华民族历史上最久远的戏剧之一。,藏戏剧种、流派众多,表演形式富有民族特色,音乐唱腔韵味隽永,面具服饰五彩缤纷。,整体阅读,初步感知,阅读课前导语,明确自读要求。 默读课文,注意默读速度。边读边画出文中不懂的词语,利用工具书或者联系上下文理解其意思。 同桌相互交流自己不懂的词语。,速读

2、课文,思考:作者是从哪几个方面来写藏戏的?,作者是从藏戏的形成和藏戏的艺术特色两个方面来讲的。,默读课文,思考:课文中哪些自然段讲了藏戏的形成?哪些自然段介绍了藏戏的艺术特色?,第47自然段讲藏戏的形成。 第818自然段讲藏戏的艺术特色。,朗读品味,了解藏戏的特点,读13自然段,初步了解藏戏的特点。,说说你读出了什么。,藏戏有三个突出特点:戴着面具演出、没有舞台、演出三五天不结束。 连续三个排比式的反问句,更加突出了藏戏的特点,其中还洋溢着民族自豪感。,读课文817自然段,具体了解藏戏的特点。,(1)戴着面具演出,默读第814自然段,了解藏戏中面具的特点。 结合具体的面具,说一说每种颜色分别象

3、征着什么。,白色,纯洁,红色,威严,善者,国王,绿色,柔顺,王妃,半黑半白,两面三刀,巫女,青面獠牙,压抑恐怖,妖魔,村民老人的面具,(2)藏戏演出没有舞台,自由读第15、16自然段,结合“不要不要不要只要”来体会藏戏的一个重要特征以广阔的大自然为背景,道具更是简陋到了极点。,(3)一部戏要演三五天,默读第17自然段,说说藏戏中一部戏要演三五天的原因。,师生合作读,师生合作读,感受藏戏的特点和前后呼应的表现手法。,老师:,世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?,学生:,(读第814自然段),师生合:(读第18自然段),老师:,世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?,学生:,(读

4、第17自然段),老师:,世界上还有几个剧种在演出时 是没有舞台的呢?,学生:,(读第15、16自然段),自主研读,了解藏戏的形成,自由读第47自然段,思考藏戏是怎样形成的,试着用自己的话说一说。全班分享,其他同学认真听,听后提出需要补充的内容。,唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩?,凶险的自然,以弱抗强的传奇:,年轻的僧人,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。,为民造福,一无所有,创造奇迹的传奇:,58座铁索桥,唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘劝

5、人行善积德、出钱出力、共同修桥。,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。,齐心协力,人定胜天,艺术的传奇:,僧人,藏戏的开山鼻祖,开创藏戏,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说身无分文的唐东杰布同时,成为藏戏的开山鼻祖。,这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中,唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖。时至今日,每一个藏戏剧团都会供奉他的画像,他接受着一代又一代艺人的膜拜,也让我们顿生敬意。,拓展延伸,课堂小结,有着千年悠久历史的藏戏,在经历了一次又一次的风雨洗礼之后,时至今日,犹如一朵盛开在青藏高原上的雪莲花,深深扎根在西藏人民心灵深处

6、。藏族人民通过它歌颂生活中的真、善、美,鞭挞现实生活中的假、丑、恶。可以说,它是藏族群众的精神寄托,是高原儿女创造的一个艺术珍品。,观看戏剧录像片段,欣赏戏剧。看完后,用自己的话说一说这种戏剧与藏戏的不同之处,并交流自己的感受。,拓展延伸,徽剧吕布戏貂蝉,板书设计,藏戏,概括特点戴着面具、没有舞台、演三五天,形成过程发誓架桥、组藏戏班、募捐架桥,艺术特色面具、舞台、剧情、唱腔、动作、时长,传承方式师传身授,神奇雪域 魅力艺术,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素

7、养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 六年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(部编人教版六年级下册语文《4 藏戏》优质课件.pptx)为本站会员(大王叫我来巡山)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|