1、=【 ;精品教育资源文 库 】 = 河北省石家庄市 2017-2018 学年七年级语文上学期第一次阶段检测试题 考生注意： 1.本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时 间 100 分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色水笔书写。 第一部分（ 1-6 题 23 分） 1古诗文默写。（ 7 分） ，风正一帆悬。 次北固山下一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是： _，_。 次北固山下中抒发作者 淡淡乡愁的句子是 _？ _。 “游子思乡”是我国古代诗歌永恒的主题，依据自己的积累，请写出两句表达这种情感的诗句_， _。 2.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（ 3
2、 分） A 朗 润（ lng） 嘹 亮（ lio） 着 落（ zho） 静 谧 （ m） B 黄 晕 （ yn） 秀 气（ xi） 莅 临（ wi） 待 弄（ sh） C 窠 巢（ k） 贮 蓄（ zh） 菜 畦 （ q） 诀 别（ ju） D 敧 斜（ q） 憔 悴（ qio） 澄 清（ chng） 凌 镜（ lng） 3.下面一段话中有两个错别字，找出来并改正。（ 4 分） 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处笕食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面散些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，
3、便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞 鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4.下列加点的 成语使用正确的一项是（ ）（ 3 分） A面对记者们 咄咄逼人 的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。 B社会的广泛关注，一时间使“规范化”成为学人之间 炙手可热 的话题。 C洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后， 哀鸿遍野 。 D突然，一个影子如 白驹过隙 般一闪而过，快捷异常。 5.把句子补充完整。（ 2 分） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是 ， 。 =【 ;精品教育资源文 库 】 = 6.综合
4、性学习（ 4 分） 王壮上初中了，为了在第一次阶段考试中取得好成绩，他星期天在家里复习功课。这时，王壮爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。王壮听到以后想劝阻。如果你是王壮，该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后应该怎样向同事说才能让同事放弃打麻将的想法？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） 王壮向爸爸说： 。 爸爸向同事说： 。 第二部分（ 7-21 题 47 分） 阅读观沧海，完成 7-10 小题。（ 10 分） 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7
5、.这首诗的作者是 （朝代） 。（ 2 分） 8. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )（ 3 分） A.这首诗通过写 作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 9. 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（ 2分） 10、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（
6、3 分） =【 ;精品教育资源文 库 】 = 读陈太丘与友期，完成 11-13 小题。（ 12 分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自世说新语） 【乙】 卓恕为人笃信，言不宿诺。从建业还家，辞诸葛恪，恪问何当复来，恕对“某日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须恕至。宾客皆曰：“会稽、建业相去千里，岂得期？”已而恕至，一座尽惊。 （选自会稽典录）
7、 【注释】 卓恕：三国时期吴国会稽人。言不宿诺：宿诺，未及时兑现的诺言。说的话无不及时兑现。建业：今江苏南京。诸葛恪（ k）：三国时吴国人，曾任吴国太傅。须：等待。会稽：今浙江绍兴。 11.解释下列句中的加点词语。（ 4 分） （ 1）陈太丘与友 期 行 （ 2）门外 戏 （ 3） 是 日 （ 4）会稽、建业相 去 千里 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。（ 4 分） （ 1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （ 2）恪为主人，停不饮食，以须恕至。 13.甲文从反面写了友人的“ ”，乙文从正面写了卓恕的“ ”（用文中词语作答）。写法虽异，主旨相同，都让我们明白一个道理： 。（ 4 分） 阅
8、读从百草园到三味书屋选段，完成 14- 16 小题。（ 9 分） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了 ?” 人们便一个一个陆续走回去 ;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： =【 ;精品教育资源文 库 】 = “读书 !” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的
9、，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的?先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢 ;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬?” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微 笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来 ;书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲
10、是开锡箔店的 ;听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 14.阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味 书屋读书时的几个生活片段。（ 3 分） 15.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。（ 3 分） 16.如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗 ?为什么 ?你又会对教育部门提哪些建议呢 ?（ 3 分） 阅读谢谢你，曾经允许我不爱，完成 17-21 小题。（ 16 分） 谢谢你，曾经允许我不爱 (1)星期一的早晨 ,我紧张而又兴奋 ,因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛 ,
11、有各学校的领导做评委 ,还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声 ,渴望奖杯 ,渴望一切有光环的东西 ,并想通过 自己的努力去赢得这一切。 =【 ;精品教育资源文 库 】 = (2)好心的教研组长特地跑来告诫我 ,一定要把时间安排好 ,万万不可拖堂 ,这次大赛规则里有一条 ,对拖堂者采取一票否决制 ,前面有几位参赛者已经“触电” ,与奖杯无缘。我感激地点点头 ,拿着书正准备去教室 ,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我 ,市里举行儿童绘画大赛 ,主题是“我最爱的人” ,孩子们都很认真 ,可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱 ,把妈妈画成了老巫婆 ,刚才去找他，他竟然拒绝修改。 (3)看到安锐的画
12、 ,我也很吃惊。画上的妈妈 ,真的没有任何美感可言 ,那一双眼睛尤其怪 ,一只画成了一团浑浊的 雾 ,另一只眼角有泪滴下来 ,手用了怪诞的紫黑色。这时 ,惊惶的班长跑来告诉我 ,安锐与同桌打架了 ,打得很凶。 (4)看见我的一刹那 ,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈 ,所以把她画成了老巫婆。谁也没想到 ,瘦弱的安锐 ,像个发怒的小豹子般扑了过去。 (5)就要上课了 ,听课的老师坐满了教室 ,孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏 ,他的眼睛盯着我手上的那张画 ,我轻轻地将画递过去 ,他愣了一会儿 ,不敢相信似的伸出小小的手 ,在握住画的一刹那 ,他的眼睛湿了 ,这时 ,铃声响起来。 (6)我们上的是 一节口语交际课 ,题目是我爱四季。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。 (7)在这种气氛里，我发挥到最佳 状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想
