1、1第四章 教师专业发展阶段与影响因素第一节 教师专业发展阶段第二节 影响教师专业发展的因素2第四章 教师专业发展的阶段与影响因素 了解影响专业发展的主要因素，理解如何才能充分发挥其作用。本章学习目标了解教师专业发展的几种阶段理论，理解教师专业发展阶段的特点；3456789。101112第一个阶段为“蜜月”阶段。第二个阶段是“寻找教学资料和教学方法”阶段。第三个阶段是“危机”阶段。第四个阶段是“设法应付过去或失败”阶段。13141516第一阶段为任教前关注阶段(preteaching concerns)第二阶段为早期求生阶段(early concerns about survival)第三阶段是
2、关注教学情境阶段(teaching situation concerns)第四阶段是关注学生阶段(concerns about pupils)1718。19教师专业发展专业知能发展 一 获得教学基本技能 二 拓展灵活性三 逐渐摆脱教学常规的羁绊心理发展职业周期发展20教师专业发展遇到的三种情境确认与渴望变革重新建构获得能力21。2223242526教师个人内在因素和外在环境维度专业发展的时段维度2728一是“学艺旁观（Apprenticeship of Observation）”二是“躬身践行（The Problem of Enactment）”三是“错综复杂（The Problem of Complexity）”2930第四章 教师专业发展阶段与影响因素31
