1、标准化病人培训汇报标准化病人培训汇报汇报人汇报人： 汇报内容汇报内容1 SP的发展的发展2 SP的应用的应用学习基本情况学习基本情况5 sp是是什么什么4 SP的培训的培训3学习总结学习总结心得应用心得应用6一、一、学习的基本情况学习的基本情况 主办单位：北京钟慧文咨询有限公司主办单位：北京钟慧文咨询有限公司承办单位：河南省漯河医学高等专科学院承办单位：河南省漯河医学高等专科学院 参培单位：全国参培单位：全国13个医学高职高专个医学高职高专14名教师名教师一、一、学习的基本情况学习的基本情况 课程表一、一、学习的基本情况学习的基本情况 一、一、学习的基本情况学习的基本情况 课堂图片 二、什么是
2、二、什么是“标准化病人（标准化病人（SP）” 标准化病人（标准化病人（Standardized patient） 简称简称SP，又称，又称“专业化模拟病人专业化模拟病人”，是指没有医学知，是指没有医学知识，但经过训练能准确、恒定地表现病人病情的识，但经过训练能准确、恒定地表现病人病情的健康人或病人。健康人或病人。 他们依照一定的剧本他们依照一定的剧本“扮演扮演”某种疾病的患者，只某种疾病的患者，只接受学生的问诊和体检，而不接受任何身体伤害接受学生的问诊和体检，而不接受任何身体伤害性的操作。性的操作。 准确的表现患者临床症状准确的表现患者临床症状 记录并评估医学生的临床操作技能记录并评估医学生的
3、临床操作技能 向学生提出反馈意见向学生提出反馈意见二、什么是二、什么是“标准化病人（标准化病人（SP）”模拟病人：模拟病人：指经过训练能准确、恒定地表现病人病情的健康人。不同点不同点：现在现在标准化标准化病人主要用于病人主要用于考试考试、教学、教学，同同一个项目的所有模仿者言、行一致，所有才称为标一个项目的所有模仿者言、行一致，所有才称为标准化。准化。 5、更方便开展教学、使教学更直观、效率更高。、更方便开展教学、使教学更直观、效率更高。三、三、SP项目的发展情况项目的发展情况SP在国际发展在国际发展SP项目创始于项目创始于20世纪世纪60年代年代纽约的神经科学院院纽约的神经科学院院长霍华德长
4、霍华德.巴罗斯首次巴罗斯首次 使用真人模拟病人，表演神使用真人模拟病人，表演神经病学症状。经病学症状。20世纪世纪70年代起，年代起，SP项目在以下几个国家展开：项目在以下几个国家展开：美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、瑞士。运美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、瑞士。运用于医生和护士培训中。用于医生和护士培训中。目前在德国没有用于护理培训的目前在德国没有用于护理培训的SP项目，只有一项目，只有一些医学和护理学人员共同借助些医学和护理学人员共同借助SP训练。训练。 近几年中国在临床执业、考试中也在使用，近几年中国在临床执业、考试中也在使用，据说，这是个趋势据说，这是个趋势SP项目的发展情况项
5、目的发展情况SP在中国的背景在中国的背景 学生数量日益增多，教学资源相对不足学生数量日益增多，教学资源相对不足 患者自我保护意识不断增强，学生被拒比患者自我保护意识不断增强，学生被拒比例不断上升例不断上升 临床考试组织难度增大临床考试组织难度增大 实践能力的评价标准难以统实践能力的评价标准难以统一一SP项目的发展情况项目的发展情况 国内最早国内最早SP的培训和应用，是在中华医学基的培训和应用，是在中华医学基金会（金会（CMB）的支持下，于）的支持下，于1992年由华西医科大年由华西医科大学、原浙江医科大学、九江医学专科学校共同进行学、原浙江医科大学、九江医学专科学校共同进行的。近年来，国内又有
6、一批医学院校相继开展了的。近年来，国内又有一批医学院校相继开展了SP的招聘、培训和应用工作，如：的招聘、培训和应用工作，如：北京协和医院、北京协和医院、四川大学华西医学院、汕头大学医学院、中国医科四川大学华西医学院、汕头大学医学院、中国医科大学、山东大学医学院等。但由于我国医学院校多大学、山东大学医学院等。但由于我国医学院校多为为5年制，学制短，学生多、年制，学制短，学生多、SP需要量大，招募职需要量大，招募职业业SP需大量经费投入，使多数医学院校难以开展，需大量经费投入，使多数医学院校难以开展，其中经费问题是制约其中经费问题是制约SP在我国推广普及的重要因在我国推广普及的重要因素素SP项目的
7、发展情况项目的发展情况北京协和医院北京协和医院SP病人培训场景病人培训场景目前北京协和已建立了自己的目前北京协和已建立了自己的SP库，已具有库，已具有40个固定的脚本个固定的脚本SP项目的发展情况项目的发展情况目前我国运用目前我国运用SP进进行各项技能比赛行各项技能比赛3333333 3、我校：教学实践、比赛模拟、我校：教学实践、比赛模拟四、四、SP项目项目的应用情况的应用情况现在存在的问题：五、五、SP的培训情况的培训情况SP的培训的培训-sp应该具备的素质应该具备的素质SP的培训的培训内容内容内容内容sp角本编写 标题：标题： 1.讲师信息讲师信息 案例：姓名、性别、年龄、主诉、现病史、既
8、往史、药物史、病人社会及个人信息、查体、实验室检查、初步诊断、鉴别诊断、 治疗及处理 学习目标28 2.sp信息 -情景说明、生平、谈话内容 3.给学生的案例信息 看情况给信息：如考试只给简短材料，学生自己发挥，练习就可以给教师信息。sp角本编写29http:/ 金玲芬金玲芬具体，实用具体，实用2017.10.30-2017.11.06学生选拔学生选拔沈娇娇、黄薇，教沈娇娇、黄薇，教研室主任研室主任每每1010个学号个学号小组中选拔小组中选拔1 1人人2017.11.0216:3017:30教师培训，内容标准化病人的概念和教师培训，内容标准化病人的概念和培养培养安排准备角本安排准备角本地点地点215215，金玲芬金玲芬PPTPPT教学教学第十一周第十一周教师、学生培训，内容思想政治、实教师、学生培训，内容思想政治、实训室规则制度训室规则制度杨二坤杨二坤PptPpt教学教学第十二章第十二章教师、学生培训，内容标准化病人培教师、学生培训，内容标准化病人培训训金玲芬金玲芬表演培训表演培训第十二周第十二周各教研室各教研室脚本脚本审定审定各教研室负责人各教研室负责人具体，实用具体，实用第十三周第十三周各教研室各教研室spsp培训培训各教研室负责人各教研室负责人具体到病种具体到病种第十三周及以第十三周及以后后实际应用，改进实际应用，改进各教研室负责人各教研室负责人3132
