1、1 杜金莲杜金莲 盐池县第五中学盐池县第五中学2011 中考英语作文研讨大家说中考英语作文研讨大家说2 方向比努力重要方向比努力重要 能力比知识重要能力比知识重要 31.1.研究课标；研究课标；2.2.研究考试说明；研究考试说明；3.3.研究近三年宁夏的中考作文试题研究近三年宁夏的中考作文试题。目的：目的：知己知彼，高效复习，知己知彼，高效复习，科学科学应应试。试。4九、写作(共A、B两部分。必须都做答。满分15分)(A)(共5小题，满分5分)根据所给的图和提示词语，各写一句意思完整、语法正确的句子。必须用上全部提示词语。 (B)(10分)请根据内容要点提示，用英文写一篇简要介绍四川汶川大地震
2、中舍己救人英雄谭千秋老师的短文。字数80词左右。起始段已给出，不计人总词数。 内容要点如下：1谭老师个人简况：1957年生于湖南；大学毕业后，在四川德阳 一所中学教书；外表严肃，对学生要求严格，深爱学生。 2谭老师英雄事迹：汶川地震时，他在上课。教学楼坍塌时刻，用身体保护4名学生英勇献身，4名学生得救。 3你的感受及愿望。 参考词语：1graduate from a university大学毕业；2be strict with. 对严格； 3the Wenehuan earthquake汶川地震； 4collapse坍塌；5deeds事迹。Tan Qianqiu was born in 1 9
3、57 in Hunan provinceAfter graduating from Hunan University，he taught politics in a middle school in Deyang city，Sichuan provinceHe had taught there for 27 years_2008年中考作文年中考作文5九、写作（计分分）九、写作（计分分）假定你是西夏中学的一名学生，你校上周举办了假定你是西夏中学的一名学生，你校上周举办了“英语周英语周”。请你根。请你根据下列表格中的汉语提示写一篇题为据下列表格中的汉语提示写一篇题为“The English Wee
4、k at Xi Xia Middle School”英语短文，介绍英语周期间的活动情况并谈谈你的感英语短文，介绍英语周期间的活动情况并谈谈你的感受。字数受。字数“字。文章题目和首句已给出，不计入总字字。文章题目和首句已给出，不计入总字数。数。活动时间月日月日参加人员全体同学，英语教师，几位在宁夏大学的美国教授活动内容:唱英文歌曲举行英语演讲比赛演英文短剧看英文电影猜谜活动效果学习英语的兴趣更浓，口语能力有了很大提高参考词汇：1.professor教授2. contest比赛3. ability能力 The English Week at Xi Xia Middle SchoolLast wee
5、k our school held an English week. _ 2009年中考作文年中考作文6九、写作（共九、写作（共15分）分）假定你是赵方，今年暑假你将和父母一起去上海参观世博园，火车票已买好。请根据下表信息给你在上海的好友Jenny写一封信，告知她你们的行程安排，并与她约定一个见面的时间。字数：80词左右。信的首尾句已给出，不计入总词数。参考词汇参考词汇: 世博园 the pavilions of the World Expo Dear Jenny,I have got good news to tell you. _ _ 2010年中考作文年中考作文7 8与与08年的作文相比
6、年的作文相比09、10年的作文分值大，年的作文分值大，难度大，字数多，答题风险增加。书面表达难度大，字数多，答题风险增加。书面表达旨在加强对学生初步写作能力的测试，但旨在加强对学生初步写作能力的测试，但10年的命题中给考生提供了英文较多的写作信年的命题中给考生提供了英文较多的写作信息，让考生有东西可写，知道怎么写，所以息，让考生有东西可写，知道怎么写，所以考生对此题不再会出现思路茫然，无从着手考生对此题不再会出现思路茫然，无从着手的现象。从近三年的书面表达来看，书面表的现象。从近三年的书面表达来看，书面表达的题材有如下特点：达的题材有如下特点：1、题材丰富，具有一、题材丰富，具有一定的教育性：
7、定的教育性：2、素材是学生经历过或可能经、素材是学生经历过或可能经历到的，便于学生写出真情实感；历到的，便于学生写出真情实感；3、命题贴、命题贴近学生生活，体现人文关怀。近学生生活，体现人文关怀。9（1 1） 书写不规范，首字母不大写，一直用逗号。书写不规范，首字母不大写，一直用逗号。（2 2）基础知识不扎实：）基础知识不扎实： a English week.a English week.单词拼写错误多：单词拼写错误多： movie-move,sing-sang,take-taked,professermovie-move,sing-sang,take-taked,professer. .（3
8、 3 ）动词时态语态乱用：动词混用）动词时态语态乱用：动词混用see,watch,look,play,put see,watch,look,play,put on,join,enteron,join,enter一般过去时，过去进行时，一般将来时，一般现在一般过去时，过去进行时，一般将来时，一般现在时混用。时混用。（4 4）句子结构问题严重：汉语结构的句子多，简单的单词叠加，）句子结构问题严重：汉语结构的句子多，简单的单词叠加，无语法无结构。如无语法无结构。如:We were sang ,we are sang :We were sang ,we are sang 。修饰语过多不。修饰语过多不好
9、表达：好表达：There have-,English week have-,There have-,English week have-,几位在宁夏大学几位在宁夏大学的美国教授。的美国教授。 some Ningxia daxuessome Ningxia daxues USA Professor. USA Professor.Such as sang songsSuch as sang songs10（5） 审题不清。审题不清。 关键信息表达不清楚不全面，关键信息表达不清楚不全面，5个要点不全，写个要点不全，写2-3个，侧重一点过多发挥，如唱个，侧重一点过多发挥，如唱的什么歌，自己喜欢的歌。过
10、多发挥说个人感受，的什么歌，自己喜欢的歌。过多发挥说个人感受，怎样学英语，明显跑题。时间：没出现时间，表怎样学英语，明显跑题。时间：没出现时间，表达不清，句子表达不正确，句子无谓语。达不清，句子表达不正确，句子无谓语。11th May, in, at , on （6） 缺乏写作技巧，布局衔接能力差，文章无结缺乏写作技巧，布局衔接能力差，文章无结构，无层次，无逻辑性，不分段不分层，表达随构，无层次，无逻辑性，不分段不分层，表达随意，主观想法多，叙事能力差。遇到不会的单词意，主观想法多，叙事能力差。遇到不会的单词可以变换表达。如不会说猜谜，可说可以变换表达。如不会说猜谜，可说we played s
11、ome guessing games. We asked and answered some questions.11 12（一）、切题：用足所给材料，写作最简单的英（一）、切题：用足所给材料，写作最简单的英文句子，千万别漏了所给的文句子，千万别漏了所给的“要点材料要点材料”；（二）、强化英语（二）、强化英语“句子结构句子结构”的意识：人（物）的意识：人（物）+ 干（是）（宾语或表语）干（是）（宾语或表语）+ 其他（时间、地点）；其他（时间、地点）；（三）、确立句子中（三）、确立句子中“动词的时态及动词的书写动词的时态及动词的书写形式形式”最重要：依据文义或句子的意义，确定使最重要：依据文义或
12、句子的意义，确定使用正确的时态并使用准确的动词形式。用正确的时态并使用准确的动词形式。“干干”什什么，什么么，什么“时间、环境、条件时间、环境、条件”下下“干干”的，要的，要明确动词的时态，一旦动词的时态使用错误，加明确动词的时态，一旦动词的时态使用错误，加上主语不明确，基本上就上主语不明确，基本上就“完完”了。有时不止是了。有时不止是只用一种时态，要用二、三种时态。只用一种时态，要用二、三种时态。13中考写作常用的时态有：、一般现在时（介绍、描述某人、物的多用）；、一般过去时（记述过去的事件，日记、过去的活动多用）；一般将来时（陈述要去做的事情或打算）；现在完成时（已经做了的事情，特别注意 for + 多长时间的表达）；（四）、要注意在写作的句子中“词汇、词组、短语、句型”的正确搭配与使用; （五）、“回头看”是否有以上所提示的错误：写作之前最好能先写在草稿纸上，然后经“修整”后工整地抄在作文的答题卡上。14 1516171819
