1、职业生涯规划职业生涯规划模块二模块二 职业生涯发展条件与机遇职业生涯发展条件与机遇中等职业教育课程改革国家规划新教材中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育全国中等职业教育教材审定委员会审定教材审定委员会审定1精选PPT课件案例导入案例导入 汪涵的主持之路汪涵的主持之路 汪涵是湖南卫视著名的节目主持人，他在二十多汪涵是湖南卫视著名的节目主持人，他在二十多年的职业生涯中，给观众带来了无限欢乐。汪涵并没年的职业生涯中，给观众带来了无限欢乐。汪涵并没有我们想象中的高学历、好背景。二十几年前，他只有我们想象中的高学历、好背景。二十几年前，他只是湖南广播电视学校的一名毕业生，被分到湖南电视是湖
2、南广播电视学校的一名毕业生，被分到湖南电视台的一个栏目当场务。虽然场务的工作有点枯燥，但台的一个栏目当场务。虽然场务的工作有点枯燥，但是汪涵很珍惜在湖南电视台工作的机会。后来由于湖是汪涵很珍惜在湖南电视台工作的机会。后来由于湖南电视台的人员限制，汪涵去了湖南经视。南电视台的人员限制，汪涵去了湖南经视。 问题问题：1 1汪涵的兴趣与能力对他成为著名主持人有什么帮汪涵的兴趣与能力对他成为著名主持人有什么帮助助? ?2 2你如何理解你如何理解“选我所爱，做我所能选我所爱，做我所能”?”?Contents目录01最好最好的老师的老师兴趣分析与培养兴趣分析与培养02认识你自己认识你自己性格分析与调性格分
3、析与调适适03发现自己的亮点发现自己的亮点能力分析与能力分析与提高提高 04做人生的掌舵人做人生的掌舵人职业价值取向分析与职业价值取向分析与调整调整05每天进步一点点每天进步一点点个人学习状况和行为习惯分析与个人学习状况和行为习惯分析与改善改善第四课第四课 发展发展要要立足本人实际立足本人实际最好最好的老师的老师 兴趣兴趣分析与培养分析与培养4精选PPT课件内涵内涵兴趣是最好的老师，对人生的发展兴趣是最好的老师，对人生的发展往往有一种神奇的推动力量。兴趣，是往往有一种神奇的推动力量。兴趣，是指一个人力求认识某种事物或爱好某种指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定活
4、动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感相联系。的情感相联系。职业兴趣是一个人在探究某种职业职业兴趣是一个人在探究某种职业或者从事某种职业活动时所表现出的特或者从事某种职业活动时所表现出的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。优先的注意，并具有向往的情感。 一、一、兴趣与职业兴趣与职业首先应该认识到专业、职业的首先应该认识到专业、职业的重要性，加强专业知识的学习与专重要性，加强专业知识的学习与专业技能的提高，发现并培养兴趣，业技能的提高，发现并培养兴趣，增强专业学习的自觉性；增强专业学习的自觉性； 其次其次， 在实习、实训、实践在实习
5、、实训、实践中加强锻炼，体验学习中的乐趣，中加强锻炼，体验学习中的乐趣，在实际工作中不断取得新成绩，强在实际工作中不断取得新成绩，强化成就感。化成就感。二二、职业兴趣的培养职业兴趣的培养认识你自己认识你自己 性格分析与调适性格分析与调适7精选PPT课件一、性格与职业一、性格与职业职业职业性格性格 性格是一个人最重性格是一个人最重要、最显著的个性要、最显著的个性特征，是个人在长特征，是个人在长期生活实践和环境期生活实践和环境因素作用下形成的因素作用下形成的较为稳定的特征。较为稳定的特征。职业要求从业人员偏向职业要求从业人员偏向于内向性格，有的职业于内向性格，有的职业要求从业人员偏向于外要求从业人
6、员偏向于外向性格。因此，在选择向性格。因此，在选择职业时，要考虑自身的职业时，要考虑自身的性格因素。性格因素。职业职业性格性格人职匹配人职匹配人职匹配是指人的个性特征与职业性质一致，人职匹配是指人的个性特征与职业性质一致，其基本思想是：个体差异是普遍存在的，每一个其基本思想是：个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等都有不同的要求。进行职业决策时，要根据一个
7、都有不同的要求。进行职业决策时，要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人职匹配。进行人职匹配。超链接超链接1 1你了解自己的性格特点吗你了解自己的性格特点吗? 2? 2你是一个外向的还是内向的人你是一个外向的还是内向的人? ?3 3你的性格是如何形成的？你对自己的性格满意吗？如果不满意，你认为性你的性格是如何形成的？你对自己的性格满意吗？如果不满意，你认为性格可以改变吗？格可以改变吗？想一想想一想 职业性格是可以调适的。职业性格是可以调适的。 职业环境、实践活动及职业意识的职业环境、实践活动及职业意识的培养，都会对职业性格的形成产生培
8、养，都会对职业性格的形成产生很大的影响。要做好本职工作，就很大的影响。要做好本职工作，就要尽可能使自己的性格符合职业的要尽可能使自己的性格符合职业的要求。要求。二、二、职业性格的调适职业性格的调适 调试职业性格的途径调试职业性格的途径1 1严格要求自己，提高修养。性格是比较稳定的心理特征，需要一个较长严格要求自己，提高修养。性格是比较稳定的心理特征，需要一个较长的培养过程，想一蹴而就改变自己原有的性格是不可能的。的培养过程，想一蹴而就改变自己原有的性格是不可能的。2 2向身边的优秀人物看齐。向身边的优秀人物看齐。“榜样的力量是无穷的榜样的力量是无穷的”，可以从成功的亲朋，可以从成功的亲朋好友中
9、选出自己的榜样，总结他们成功的经验，重点了解他们调适和完善性格的好友中选出自己的榜样，总结他们成功的经验，重点了解他们调适和完善性格的动力，以及调适的方法和措施，制定措施，逐步改善。动力，以及调适的方法和措施，制定措施，逐步改善。3 3主动参加社会实践。党的十九大报告指出：实践是理论之源。良好的职主动参加社会实践。党的十九大报告指出：实践是理论之源。良好的职业性格的形成也离不开丰富的社会实践活动。中等职业学校的学生应当利用课内业性格的形成也离不开丰富的社会实践活动。中等职业学校的学生应当利用课内外的一切有利时机，接触社会，走近职业，积极参加实践活动，从中了解专业和外的一切有利时机，接触社会，走
10、近职业，积极参加实践活动，从中了解专业和职业对从业者职业性格的要求，并不断对自身性格加以调适和完善，提高对所学职业对从业者职业性格的要求，并不断对自身性格加以调适和完善，提高对所学专业的适应能力，为工作后尽快适应职业要求做准备。专业的适应能力，为工作后尽快适应职业要求做准备。超链接超链接发现自己的亮点发现自己的亮点 能力分析与提高能力分析与提高12精选PPT课件能力是指人们顺利完成某种活动必须具备的能力是指人们顺利完成某种活动必须具备的个性心理特征，是人的素质的核心内容和综合表个性心理特征，是人的素质的核心内容和综合表现，直接影响着人们的活动效率。现，直接影响着人们的活动效率。能力受两方面因素
11、的影响：能力受两方面因素的影响：一是先天遗传因素；一是先天遗传因素；二是后天的学习和实践因素。能力的内容很二是后天的学习和实践因素。能力的内容很广，包括智力、规划能力、操作能力、人际关系广，包括智力、规划能力、操作能力、人际关系能力、组织协调能力等。能力、组织协调能力等。一、能力与职业一、能力与职业能力能力一、能力与职业一、能力与职业职业能力，是从事某种职业活职业能力，是从事某种职业活动所必需的能力，如作家的写动所必需的能力，如作家的写作能力、教师的语言表达能力、作能力、教师的语言表达能力、企业家的管理能力等。社会上企业家的管理能力等。社会上任何一种职业对从业者的能力任何一种职业对从业者的能力
12、都有一定的要求。都有一定的要求。知识经济时代使得从业者从一次学习向终身知识经济时代使得从业者从一次学习向终身学习转变，这就要求从业者不但要具备跨岗位、学习转变，这就要求从业者不但要具备跨岗位、跨行业的综合职业技能，而且要具备根据市场变跨行业的综合职业技能，而且要具备根据市场变化的需求不断开发自身潜能的创新能力。化的需求不断开发自身潜能的创新能力。职业能力是就业的基本条件，是胜任岗位工职业能力是就业的基本条件，是胜任岗位工作的基本要求，是个人取得社会认可并谋取更大作的基本要求，是个人取得社会认可并谋取更大发展的根本所在。发展的根本所在。二、职业能力的提高二、职业能力的提高8 8项核心能力项核心能
13、力国家技能振兴战略把职业核心能力分为国家技能振兴战略把职业核心能力分为8 8 项，称为项，称为“8 “8 项核心能力项核心能力”，包括与人交流、数字，包括与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。这就是人们常说的八大能创新革新、外语应用等。这就是人们常说的八大能力：（力：（1 1）交流表达能力；（）交流表达能力；（2 2）数字运算能力；（）数字运算能力；（3 3）信息处理能力；（信息处理能力；（4 4）与人合作能力；（）与人合作能力；（5 5）解决问）解决问题能力；（题能力；（6 6）自我提高能力；（）自我提
14、高能力；（7 7）革新创新能力；）革新创新能力；（8 8）外语应用能力。）外语应用能力。超链接超链接做人生的掌舵人做人生的掌舵人 职业价值取向分析与职业价值取向分析与调整调整17精选PPT课件一个人的职业价值取向包括对专业、一个人的职业价值取向包括对专业、职业本质的认识，选择专业、职业的标准，职业本质的认识，选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作用。要作用。我们要对自己的职业价值取向进行综我们要对自己的职业价值取向进行综合分析；在做职业选择时，要着重从自己合分析；在做职业选择时，要着重从自己看重的几种价值观倾向来综合衡量。看重的几种价
15、值观倾向来综合衡量。一、职业价值取向一、职业价值取向二、职业价值取向分析二、职业价值取向分析第一，进行职业价值取向分析时，应符合社会需第一，进行职业价值取向分析时，应符合社会需求，在了解社会现实情况的基础上调整个人期望求，在了解社会现实情况的基础上调整个人期望值，使其趋于理性。值，使其趋于理性。第二，职业价值取向分析应根据个人的实际情况，第二，职业价值取向分析应根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。第三，我们还应该树立竞争意识，主动参与社会第三，我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争。竞争。选择什么样的职业，是由其职业价选择什
16、么样的职业，是由其职业价值取向所决定的。值取向所决定的。我们都希望找到收入高的工作，这我们都希望找到收入高的工作，这无可厚非，但在择业时不能只考虑收入无可厚非，但在择业时不能只考虑收入高低，还要考虑社会需要和自身的条件，高低，还要考虑社会需要和自身的条件，超出这些客观条件、不切实际的要求是超出这些客观条件、不切实际的要求是不可能实现的。这时，就需要对职业价不可能实现的。这时，就需要对职业价值取向进行调整。值取向进行调整。三、职业价值取向调整三、职业价值取向调整职业价值取向调整的要领职业价值取向调整的要领1 1应恰当定位，脚踏实地，切忌应恰当定位，脚踏实地，切忌“这山看着那这山看着那山高山高”。
17、2 2应看重发展，切忌急功近利。在求职过程中，应看重发展，切忌急功近利。在求职过程中，往往要面对往往要面对“鱼鱼”与与“熊掌熊掌”的选择。的选择。3 3应立足自身实际，切忌好高骛远。要实事求应立足自身实际，切忌好高骛远。要实事求是地检测一下自己的学识水平和职业能力，这样才是地检测一下自己的学识水平和职业能力，这样才能找到能找到“有用武之地有用武之地”的合适工作。的合适工作。4 4端正职业动机，树立正确的职业价值取向。端正职业动机，树立正确的职业价值取向。. . .超链接超链接在现代社会，压力是我们必须在现代社会，压力是我们必须接受和面对的。适度的压力有利于接受和面对的。适度的压力有利于激发潜能
18、，促使我们集中精力解决激发潜能，促使我们集中精力解决问题，提高做事效率；过大的压力问题，提高做事效率；过大的压力会使人体产生不适症状，如失眠、会使人体产生不适症状，如失眠、焦虑等，影响正常的学习和工作。焦虑等，影响正常的学习和工作。四、心理素质与压力承受力四、心理素质与压力承受力每天进步一点点每天进步一点点 个人学习状况和行为习个人学习状况和行为习惯分析与改善惯分析与改善23精选PPT课件学习动机是学习活动的推动力，又称学习动机是学习活动的推动力，又称“学学习的动力习的动力”。学习动力是由各种不同的动力因素组成的，学习动力是由各种不同的动力因素组成的，包括学习的需要，对学习必要性的认识及信念，
19、包括学习的需要，对学习必要性的认识及信念，学习兴趣、爱好或行为习惯等。学习兴趣、爱好或行为习惯等。一、学习状况分析一、学习状况分析学习动机学习动机学习方法是影响学习状况的重要因素。学学习方法是影响学习状况的重要因素。学习方法是指一个人感知信息及获得信息的方式、习方法是指一个人感知信息及获得信息的方式、方法。每个人的大脑都有两种感知能力：具体方法。每个人的大脑都有两种感知能力：具体感知能力与抽象感知能力。感知能力与抽象感知能力。学习学习方法方法学习方法十则学习方法十则1 1有切实可行的学习计划。有切实可行的学习计划。 2 2重视预习和复习。重视预习和复习。3 3听课时注意做好笔记，并常把材料归纳
20、成条文或图表。听课时注意做好笔记，并常把材料归纳成条文或图表。4 4注意归纳并列出学习中的要点。注意归纳并列出学习中的要点。 5 5在阅读时记下不懂之处。在阅读时记下不懂之处。6 6经常查阅字典、手册等工具书。经常查阅字典、手册等工具书。7 7认为重要的内容，就格外注意听讲和着重理解。认为重要的内容，就格外注意听讲和着重理解。8 8联系其他学科内容进行学习。联系其他学科内容进行学习。9 9阅读中认为重要或需要记住的地方就画上线或做上记号。阅读中认为重要或需要记住的地方就画上线或做上记号。1010善于吸取别人好的学习方法。善于吸取别人好的学习方法。超链接超链接习惯是长期养成的一种惯性的习惯是长期
21、养成的一种惯性的态度、行为和思维模式。态度、行为和思维模式。行为习惯就像我们体内的指南行为习惯就像我们体内的指南针，指引着我们的行动。纵观历史，针，指引着我们的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都得益于长期大凡获得成功的人，都得益于长期坚持良好的行为并养成习惯。坚持良好的行为并养成习惯。二、行为习惯及改善二、行为习惯及改善如何保持好习惯、摈弃不良习惯？如何保持好习惯、摈弃不良习惯？1 1明确目标。要想改掉不良习惯，首先要明确什么是好习惯，尤其是明确目标。要想改掉不良习惯，首先要明确什么是好习惯，尤其是明确企业优秀员工应具备的好习惯。明确企业优秀员工应具备的好习惯。2 2循序渐进。你可能很希望一
22、下子就能改掉好几个不良习惯，但这并循序渐进。你可能很希望一下子就能改掉好几个不良习惯，但这并不是一个好主意，因为实际的效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只不是一个好主意，因为实际的效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只需要改掉一个不良习惯，你的生活便会发生意想不到的变化。需要改掉一个不良习惯，你的生活便会发生意想不到的变化。3 3持之以恒。行为习惯的养成是一个艰辛的过程，其中必有反复，这持之以恒。行为习惯的养成是一个艰辛的过程，其中必有反复，这就决定了这一过程的曲折性与复杂性，对此我们在思想上要高度重视，做就决定了这一过程的曲折性与复杂性，对此我们在思想上要高度重视，做到持之以恒。到持之以恒
23、。超链接超链接学以致用学以致用课外拓展课外拓展活动活动1 1：自我评价：自我评价从兴趣、性格、能力、职业价值取向、学习状况、行为习惯从兴趣、性格、能力、职业价值取向、学习状况、行为习惯等方面，写出反映个人实际情况的语句。等方面，写出反映个人实际情况的语句。活动活动2 2：阅读下列材料并讨论：阅读下列材料并讨论唤醒沉睡的唤醒沉睡的“巨人巨人”每个人的心中都有一个每个人的心中都有一个“巨人巨人”，这个，这个“巨人巨人”就是就是人的潜能。有些人心中的人的潜能。有些人心中的“巨人巨人”一直在沉睡，有些人心中一直在沉睡，有些人心中的的“巨人巨人”已被唤醒。已被唤醒。. . .学以致用学以致用课外拓展课外
24、拓展请同学们找出自身存在的一些不良习惯，然后制订改进不良习惯的计划，对照该计请同学们找出自身存在的一些不良习惯，然后制订改进不良习惯的计划，对照该计划，实施一个月的改进行动。最后将一个月前的自己和一个月后的自己对照，看自划，实施一个月的改进行动。最后将一个月前的自己和一个月后的自己对照，看自己是否改正了不良习惯。己是否改正了不良习惯。思考职业与人生思考职业与人生1 1兴趣、性格与能力对职业选择与职业成功有什么作用兴趣、性格与能力对职业选择与职业成功有什么作用? ?2 2中职生在校学习期间，如何有意识地培养和提高自己多方面的能力中职生在校学习期间，如何有意识地培养和提高自己多方面的能力? ?3 3请说说你的职业价值取向。请说说你的职业价值取向。谢谢您的观看谢谢您的观看30精选PPT课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
