1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省河源市 2017-2018学年七年级语文上学期第 3周周清测试试题 说明 : 1.全 卷 满分 100 分，考试 时间 40 分钟。 2.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 一、积累与运用（ 40 分） 1根据拼音写出词语。（ 20 分） （ 1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， h png yn bn（ ）地mi nng（ ）清脆的 hu lng（ ），唱出宛转的曲子，跟轻风流水 yng h（ ）着。 （ 2）傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， hng tu（ ）出一片安静而和平的夜。 （ 3）他们的房屋，稀稀疏疏的
2、，在雨里 jng m（ ）着。 （ 4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖 和 n sh（ ）地睡着。 （ 5）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么 kun chng（ ）。 （ 6）水藻真绿，把终年 zh x（ ）的绿色全拿出来了。 （ 7）看吧，由 chng qng（ ）的河水慢慢往上看吧。 2、找出与其它三句修辞手法不的一项 ( )（ 8 分） A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里? C. ?全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 D因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 3.根据原文填空（ 6
3、 分） 桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， ， ， 。 4、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。（ 6 分） 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 。 文段阅读 （ 60 分） （一） =【 ;精品教育资源文库 】 = 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，
4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 阅读上文，完成下列各题。 1、想像一下， “小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的 画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ） （ 8 分） A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州） B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D、风吹草低见牛羊（敕勒歌） 2、 第二段写春花的顺序是从 到
5、，写出了春花繁密茂盛， 、 的特征。（ 8 分） 3、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的（ ），其特点是（ ）。（ 6 分） 4、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过（ ），使描述更加（ ）。 （ 6 分） 5、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（ ）。（ 3 分） （二） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1、这段文字中使用的修辞手法有（ ）（ 8 分） A、比 喻 拟人 排比 B、排比 拟人 引用 C、引用 比喻 拟人 D、引用 对比 拟人 2、请将文段四句话之间关系的理清。 第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给 我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。 写景要抓住特征。作者抓住了春风 、 、 等的特征来写。（ 21 分）
