1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 福建省莆田市秀屿区 2017-2018 学年七年级语文上学期第一次月考试题 （满分 150 分，答题时间 120 分钟） 一、基础知识与运用 (25 分 ) 1、 默写 （ 12 分） （ 1） ，若出其中。 ，若出其里。 （ 2）夜发清溪向三峡， 。 （ 3） 不知何处吹芦管， 。 （ 4）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。 （ 5） 遥怜故园菊， （ 6） 我 寄愁心与明月， （ 7） ，落花时节又逢君。 （ 8） 天净沙秋思 点明主旨的词句： ， 。 （ 9） 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时 令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ， 。 2、下面说
2、法不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.、陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。D散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。 3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（ 2 分） A他演讲时，贯穿古今，
3、 引经据典 ，获得听众阵阵掌声。 B李明同学站起来，煞有介事地说：“我见过美女蛇。” C王红在众目睽睽下羞红了脸，快步走出了教室。 D翠屏湖游人如织，水中鱼儿往来嬉戏， 栩栩如生 。 4、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）（ 2 分） A.水藻真 绿 ,把终年贮蓄的绿全拿出来了。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B.他们的房屋 ,稀稀疏疏的 ,在雨里静默着。 C.几 处早莺争暖树 ,谁家新燕啄春泥。 D.一个孩子的纯真的心 ,就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 5、 阅读下面语段，完成下列各题。（ 7 分） 船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，
4、我们的身后，船的轨道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。水中倒影变得模糊朦胧， （深不可测、难以捉摸、迷迷糊糊）。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。 由于阳光直射水面，使人睁不开眼 。水面也突然变得清辙剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。 (1）给加点字字注音。（ 2 分） 轨 （ ）迹 漾 （ ）动 (2)找出语段中两个错别字并改正。（ 2 分） （ ）应改为 （ ） （ ） 应改为 （ ） (3)在语段刮号里选一个最恰当的词语填在横线上，使句子通顺。（ 1 分） (4)语段中划线句子有语病，请改正。（ 2 分） 二、阅读（ 65 分） （一） 诗歌赏析（ 5 分） 次北固山下 王
5、湾 客路青山 外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 6首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 。（ 2 分） 7颈联历来为人们所称道，任意选择一个角度，作简要赏析。（ 3 分） （二）文言文阅读（ 15 分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不 ?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉 !与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信 ;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 8、解释下列词语（
6、 4 分） （ 1）太丘 舍 去 去： _（ 2）尊君在 不 不： （ 3）下车 引 之 引： （ 4）与友 期 行 期： 9、用现代汉语翻译下列句子。（ 6 分） 过中不至，太丘舍去。 与人期行，相委而去。 10、下列说法不正确的一项是 ( ) （ 2 分） A文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。 C本文选自世说新语，是由刘义庆组织一批文人编写的。 D“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 11、阅读上文后，你明白了一些什 么道理 ?（ 3 分） (三 )读下文回答问题。 (10
7、 分 ) 走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书 上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多，影 视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字
8、之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗 略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观 赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是=【 ;精品教育资源文库 】 = 吃的享受，韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 12.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？请概括作答。（ 3 分） 13.根据文意概括出读小说和看影片有什么不同？（ 3 分） 14.结合自己的读书经历说说你是否赞
9、同作者的观点，并说明理由。（ 4 分） (四 )读下文回答问题。 (20 分 ) 从春 天出发 风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 那么，我们出发吧，从春天出发。 先去 问候 一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最
10、美的 使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己 装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 去问候一些小生 灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱?一个冬天过去了，它们过
11、得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣 欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 去问候一些种子。葵花，玉米，棉花?那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的
12、怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（ wiru）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 15 联系语境，解释第三段中的加点词，并说说表达效果。（ 3 分） 第二段在全文中有什么作用？“我们出发”去哪里？（ 4 分） 16、请从修辞的角度赏析下列句子 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 （ 3 分） 17、 第五段中说：“让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者 ，就坐在一棵树下”，假如你在那里静静的坐着，会想写什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（ 40 字以内）（ 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 18、请结合文章内容理解第 8 段的含义。 （ 6 分） (五 )、该 不该让家长陪读 (10 分 ) 【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该
