1、 1 1、这幅画反映了、这幅画反映了什么情形？什么情形？ 2 2、这两种情形你、这两种情形你都曾经体验过吗？都曾经体验过吗？ 3 3、你有没有想过、你有没有想过为什么会出现这样为什么会出现这样的情形呢？的情形呢？学习新天地学习新天地把握学习新节奏把握学习新节奏学习新天地学习新天地 你进入初中的以来在学习上遇到的苦恼，你进入初中的以来在学习上遇到的苦恼，解决不了的问题写出来，每人写解决不了的问题写出来，每人写2 2条；条； 小组讨论交流，归类，每组总结小组讨论交流，归类，每组总结3 3条条学习新天地学习新天地 1 1、学习科目增多。、学习科目增多。 2 2、学习难度加大。、学习难度加大。 3 3
2、、老师授课方式改变。、老师授课方式改变。 4 4、学习时间相对减少。、学习时间相对减少。 5 5、 小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异需要学的东西多需要学的东西多了，压力也大了。了，压力也大了。一片新的学习天一片新的学习天地展现在我们面地展现在我们面前。前。学习新天地学习新天地1 1、学会自主学习、学会自主学习2 2、提高学习效率、提高学习效率3 3、科学合理安排时间、科学合理安排时间 针对上述学习的新特点，我们应该采针对上述学习的新特点，我们应该采取怎样的新对策来解决呢？取怎样的新对策来解决呢？ 你是怎么看待马丽的学习习惯？你是怎么看待马丽的学习习惯？ 马丽是个勤奋好学的孩子。
3、小学时妈妈帮马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。精力投入到学习中去。” 以组为单位，进行抢答，回答正确且多的组获胜。以组为单位，进行抢答，回答正确且多的组获胜。抢答规则：抢答规则：问题：问题：（1）故事中的
4、主人公叫什么名字？）故事中的主人公叫什么名字？（2）他是哪国人？）他是哪国人？（3）他是开拓那一领域的先驱？）他是开拓那一领域的先驱？（4）这个故事给我们了什么启示？）这个故事给我们了什么启示？欣赏故事欣赏故事图书馆大学图书馆大学 看看你是不是一个会学习的人？看看你是不是一个会学习的人？ 上自习课的时候，你作业做完了，上自习课的时候，你作业做完了，但离下课还有很长时间，这时候你是但离下课还有很长时间，这时候你是不是觉得无事可做了？不是觉得无事可做了？ 一个会学习的人，应该是不用依赖老师一个会学习的人，应该是不用依赖老师和父母，能和父母，能自主学习自主学习 的人。的人。 591368认真观察并记
5、住这些形状中的数字认真观察并记住这些形状中的数字591368你还记得这些形状中的数字是什么吗？你还记得这些形状中的数字是什么吗？艾宾浩斯艾宾浩斯遗忘曲线图遗忘曲线图曲线说明了什么？我们应该怎么做？曲线说明了什么？我们应该怎么做？遗忘的规律是先快遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后慢，特别是识记后的后的48小时之内的遗小时之内的遗忘率是最高的。忘率是最高的。 遗忘曲线遗忘曲线 首先，要集中我们的注意力，努力地首先，要集中我们的注意力，努力地去记。根据遗忘曲线及时去复习，正确去记。根据遗忘曲线及时去复习，正确地分配复习时间，充分利用你的记忆优地分配复习时间，充分利用你的记忆优势和习惯，最后还要会抓住
6、时间。势和习惯，最后还要会抓住时间。 科学家的研究发现，科学家的研究发现，1010：3030，即早上的即早上的1010：3030，是我们最佳的记忆时，是我们最佳的记忆时间。下午是逐渐下降，到晚上，记忆效间。下午是逐渐下降，到晚上，记忆效率则是最低的时候。率则是最低的时候。活动体验：活动体验：在半分钟内背在半分钟内背出出=3.1493238=3.149323846264626，看能背，看能背到小数点后几到小数点后几位。位。学会巧记学会巧记=3.14932384626山巅一寺一壶酒，尔山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐酒杀尔，杀不死，乐而乐。而乐。学习新天地学
7、习新天地 夏商与西周，一统秦两汉。三国魏蜀吴，两晋前夏商与西周，一统秦两汉。三国魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，封建至此完。封建至此完。 七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。大洋。 中国的省级行政区：中国的省级行政区： (1)三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。陕甘青贵福三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。吉安，港澳重天上台湾。 (2)两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵藏川北两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵藏川北上天，重蒙台海福吉安。上天，重蒙台
8、海福吉安。 五要：五要：( (听课）听课）1 1、要紧跟教师讲课思路、要紧跟教师讲课思路 2 2、要超前思考，比较听课、要超前思考，比较听课 3 3、要抓住老师讲课重点、要抓住老师讲课重点 4 4、要随时总结、要随时总结 5 5、要和老师进行目光交流和言语交流、要和老师进行目光交流和言语交流 六不：六不：1 1、不因为某个科目沉闷不听、不因为某个科目沉闷不听 2 2、不因为对老师有偏见不听、不因为对老师有偏见不听 3 3、不要只听热闹，不想门道、不要只听热闹，不想门道 4 4、不要人在曹营心在汉、不要人在曹营心在汉 5 5、不要过分反应，影响思路、不要过分反应，影响思路 6 6、不要贪图舒服，
9、无所用心、不要贪图舒服，无所用心病例一：小菊每天作业不多，可是每天都写病例一：小菊每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。玩。你如何看待小菊、小芳的学习习惯？你如何看待小菊、小芳的学习习惯？病例二：小芳放学后总是先看电视，看完电病例二：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。效果。 爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争 分夺秒分夺秒”。 狄更斯
10、狄更斯: :宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 岳飞岳飞: :莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一年之计在于春，一日之计在于晨。 科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，能发挥他全部才能的，而且学习的主动能发挥他全部才能的，而且学习的主动性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果一个学生对学习不感兴趣，就只能
11、发挥他全部才能的一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的，而且是被动的学习，效率低。，而且是被动的学习，效率低。 诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究，任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣。趣。”“”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需要我所要探索的东西。要我所要探索的东西。”4、培养学习兴趣、培养学习兴趣快速抢答快速抢答（1 1）故事中的数学王子是谁
12、？）故事中的数学王子是谁？（2 2）他是哪国人？）他是哪国人？（3 3）在他上小学时，数学老师刁难学生出了一道什么题？）在他上小学时，数学老师刁难学生出了一道什么题？（4 4）而小数学王子却很快做出来了，说说他用了什么方法？）而小数学王子却很快做出来了，说说他用了什么方法？（5 5）在他小学毕业时，发现了什么定理，惊动了当时整个）在他小学毕业时，发现了什么定理，惊动了当时整个数学界？数学界？（6 6）这个故事给我们了什么启示？）这个故事给我们了什么启示？欣赏故事欣赏故事数学王子数学王子高斯高斯 5、掌握正确的学习方法、掌握正确的学习方法预习、听讲、笔记、作业预习、听讲、笔记、作业质疑、复习、考
13、试质疑、复习、考试了解自己的学习方式了解自己的学习方式学习方式：学习方式：主要是指自己主要是指自己适合适合在哪种环境中、哪一在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。你知道自己的时间段、用什么样的方式进行学习。你知道自己的学习方式吗？学习方式吗？有的同学也许会问，用什么方法学习最合有的同学也许会问，用什么方法学习最合适自己呢？适自己呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。满意的效果。你不妨试试不同的方法。 通过探索找出适合自己的学习方法通过探索找
14、出适合自己的学习方法 1.学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4.你读书从来不做任何笔记吗？你读书从来不做任何笔记吗？5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？著作才过瘾吗？7.你能经常使用各种工具书吗？你能经常
15、使用各种工具书吗？8.上课或自学你能聚精会神吗？上课或自学你能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10. 你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？ 第第1 1、2 2、3 3、4 4、6 6题回答题回答“否否”给给10 10分，回答分，回答“是是”的不给的不给分分 ，回答不一定的给，回答不一定的给5 5分；其他问题回答分；其他问题回答“是是”的给的给10 10分。分。回答回答“否否”的不给分，回答不一定的给的不给分，回答不一定的给5 5分。最后计算总分。最后计算总分。分。o 总分总分8585分以上，学习方法很好分以上，学习
16、方法很好o 总分总分65-8065-80分，学习方法好分，学习方法好o 总分总分45-6045-60分，学习方法一般分，学习方法一般o 总分总分4040分以下，学习方法较差分以下，学习方法较差 (1) (1)学习时间上：学习时间上： 你属于你属于( (百灵鸟早起、夜子等百灵鸟早起、夜子等) )型。型。 (2)(2)遇到难题时采取的方式上：遇到难题时采取的方式上： 你属于你属于( (请教或自思或商讨等请教或自思或商讨等) )型。型。 (3)(3)接受和获取知识的方式上：接受和获取知识的方式上： 你属于你属于( (视听、阅读、动手等视听、阅读、动手等) )型。型。 (4)(4)喜欢的学习环境上：喜
17、欢的学习环境上： 你属于你属于( (安静或热闹等安静或热闹等) )型。型。 自我透视自我透视 进入初中后，李明的数学成绩越来越进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。什么兴趣了。l李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？l如果李明这样继续下去，会有什么后果如果李明这样继续
18、下去，会有什么后果? ?l如果你是李明，你会怎么办？如果你是李明，你会怎么办？ 每个老师都有自己独特的教学风格，每个老师都有自己独特的教学风格，都有自己的优点。都有自己的优点。 我们同学们要求老师能够理解自己，我们同学们要求老师能够理解自己，为什么我们就不能学会全面了解老师、尝为什么我们就不能学会全面了解老师、尝试着去感受老师们各自的独特魅力呢？试着去感受老师们各自的独特魅力呢？6 6、了解教师的教学特点并及早适应、了解教师的教学特点并及早适应S S self and smile self and smile 自己和微笑自己和微笑T T time time 时间时间U U understand
19、 understand 理解，了解理解，了解D D do it forever and do your best do it forever and do your best 坚持和尽力坚持和尽力Y Y yes and yeah yes and yeah 对自己说是，成功对自己说是，成功 S T U D YS T U D Y S+T+U+D+Y=S+T+U+D+Y=学习新特点学习新特点自己的学习自己的学习特点特点老师的教学老师的教学实际实际尽快适应尽快适应（策略）（策略）扬长避短扬长避短理性学习，理性学习，自主学习自主学习找到适合自找到适合自己的己的 学习学习方法，做学方法，做学习的管理者习的管理者
