有的学生会写下关于预习的方法,有的学生会写下认真写作业的方法,有的学生会写下遇到不认识的字就查字典的方法,每个同学都会反思自己经常使用的方法、整理自己的学习经验。只有学生条理地把自己的经验整理出来,交流起来才会顺畅。惯常的做法是:学生先读“交流平台”里的内容,然后进行发言。学生发现时,说的内容就是从课本上搬出的东西,没有学生意思,说的同学提不起精神,听得听的同学也不专注。但是,学生先写下各自的方法和经验,再进行交流,同学们就对别人的学习方法很好奇,当人家在说的时候,自己就会认真地听,想从别人身上学习一点自己不会的东西,比如有一个同学是这样写的:找关键词,在语句旁边整理思路,关注细节描写,还有一个同学是这样写的:用“五步阅读法”读文章,每天课外阅读2小时,有时读文章加小标题。5