1、.欢迎各位家长！欢迎各位家长！.一（5）班家长会.聊聊孩子的习惯培养聊聊孩子的习惯培养 一些家长最担心的是孩子一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀的成绩是否优秀,却对习惯不够却对习惯不够重视重视,其实培养孩子良好的习惯其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的是适应小学学习生活的“至关至关重要的第一步重要的第一步”。.如何培养孩子良好的学习习惯如何培养孩子良好的学习习惯.一、习惯决定命运一、习惯决定命运二、什么是学习习惯？二、什么是学习习惯？三、当前现象掠影三、当前现象掠影四、基本学习习惯四、基本学习习惯五、五、理性培养孩子学习习惯理性培养孩子学习习惯.一、习惯决定命运一、习惯决定命运 （故
2、事1）有一根小小的柱子，上面只有一截细细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景却在印度和泰国随处可见。原来，那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。为什么？因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住！ .二、什么是学习习惯？二、什么是学习习惯？ 在谈及学习习惯培养之前，我想应该首先让我们弄明白到底什么是学习习惯？学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动
3、地学习。 比如：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚上，去亲属家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做功课的时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！ 大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学多少知识，成绩有多好，这是很重要，但最重要的则是要养成良好的学习习惯。. 良好的学习习惯是人的一生甚至是整个学习生活中最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。 正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问
4、题之一。我们知道，学生学习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境，学生就会形成什么样的学习习惯。 如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。. 可是有很多的家长可能认为，学生大部分时间都在学校，所以学习习惯就应当靠学校、靠老师去培养，家长对孩子的影响不大。其实，这种看法是很不科学的。 应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长是具有不可替代的重要性的。因此，我们家长一定要重视起孩
5、子在家里的学习习惯的培养！.三、当前现象掠影三、当前现象掠影（一一）当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象（就（就不每条展开谈）不每条展开谈）1、上课注意力不集中，听着课，溜着号。写作业时边写边玩；2、上课不会听课，讨厌学习；3、写作业粗心大意，不求甚解，经常容易写错别字，或者算错步骤和结果；4、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭；5、孩子被动学习，积极性差；6、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿；7、孩子不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦；8、孩子不完成口头作业（如朗读，背诵的作业），而且读写困难，家长缺乏关注；9、孩子不喜欢读正规的课外书，不喜欢钻研
6、；10、部分孩子已经出现失去学习兴趣，甚至出现厌学的征兆。.（二二）当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难面临的困难1、家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识；2、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿；3、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子；4、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长因为坚持不下来而放弃了；5、家长急功近利的心态比较突出，总想一口吃个胖子，我们都知道心急是吃不了热豆腐的，习惯是要慢慢培养的。还有一部分家长总认为问题出现在孩子身上，与自己无关。事实上孩子身上体现出
7、来的问题，大都是家长问题的集中暴露。只是家长缺乏这种折射效应的认识罢了！.1、能够坐姿端正，全神贯注听课的习惯。（每条充分展开来谈）2、参与课堂学习活动的习惯。3、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。4、预习与复习的习惯。5、独立完成作业与自我评价的习惯 。6、及时订正的习惯。7、认真书写的习惯。8、课外阅读的习惯。9、养成有条理的习惯。10、还要培养孩子主动学习的习惯。让孩子明白一些道理。.关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求： 星期
8、一到星期四，中午晚上都不要让孩子看电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！ 星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！. （二）学习习惯的培养 1、写的习惯（、写的习惯（培养孩子认真写作业的习惯）培养孩子认真写作业的习惯）孩子放学回家一定要养成孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，的习惯，这非常重要，做作业做作业前前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），皮，课本等），作业过程中作业过
9、程中不要轻易离开书桌。不要轻易离开书桌。作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟可以用小闹钟提醒。让孩子自己提醒。让孩子自己独立做题独立做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，
10、不能只找错，不改错不能只找错，不改错！家长要培养孩子每天回家先家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，作业写完后的好习惯，作业写完后主动主动把作业送来检查把作业送来检查的好习惯。的好习惯。.握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。提笔就是写字时，提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正来写字。端端正正来写字。 . 2.听的习惯听的习惯
11、一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。. 3.读的习惯 平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。.
12、4.说的习惯 家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，家长还可以引导把孩子说的故事日志发到博客，其他孩子也可以在网上进行评价，这样就形成了一个互动的空间。 .5.课外阅读（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。（2）让孩子在生活中识字。 比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有
13、了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。.（三）语文学习中家长与教师的配合（1）坚持每天至少抽出10分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌等，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。要求背弟子规，这也是训练记忆能力的好方法。. 一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：1、读：把课文读顺。、读：把课文读顺。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。
14、、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长在课题的左上预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习角签上：已预习. 一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，如果是四会的，也就是识字（二）的还要求会写。2、当天所学的拼音或者生字各写两行。3、完成自己课外买的辅导教材。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过
15、的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。47个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有30-40分钟，所以就需要家长在家里多对他指点了。语文上的事语文上的事. 如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？ 细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句
16、子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字词句段篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就准备开始让学生练习写日记。每周一篇。可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能一一指导，请家长们理解。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。 .关于其他小事关于其他小事一、培养孩子的自理能力一、培养孩子的自理能力1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱不乱拿别人东西。拿别人东西。3、老师协助解决老师协助解决二、
17、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让与之谈心，让其改正其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决. 话虽然说了这么多，但是教育孩子并没有话虽然说了这么多，但是教育孩子并没有大家想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培大家想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。让子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。让您的孩子您的孩子“
18、快乐学习，健康成长。快乐学习，健康成长。”是您的心愿，是您的心愿，更是我们每一位老师的心愿，真诚地希望我们能更是我们每一位老师的心愿，真诚地希望我们能携起手来，朝着培养杰出的孩子，向这共同的目携起手来，朝着培养杰出的孩子，向这共同的目标前进，共同承担起家庭教育的责任，把我们的标前进，共同承担起家庭教育的责任，把我们的孩子打造成精品！孩子打造成精品！最后祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭和最后祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭和睦，事事如意，谢谢大家！睦，事事如意，谢谢大家！.感谢大家聆听！感谢大家聆听！感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
