1、1 职业生涯规划-贺安波老师.flv善战者，求之于势，不择于人，故能择人而任事。善战者，求之于势，不择于人，故能择人而任事。中职生：择优而任道中职生：择优而任道2一、教学目标一、教学目标1.知识与技能目标：了解知识与技能目标：了解职业生涯规划职业生涯规划课程的意义、主要内课程的意义、主要内容和学习方法。容和学习方法。2.过程与方法目标：提高学生参与意识与表达、思维能力。过程与方法目标：提高学生参与意识与表达、思维能力。3.情感态度价值观目标：激发学生学习热情与积极性，让学生自情感态度价值观目标：激发学生学习热情与积极性，让学生自主规划自己的人生发展。主规划自己的人生发展。3二、教学重难点及关键
2、点 教学重点：走一步，看二步，想三步走一步，看二步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。 教学难点：如何用发展的观点规划自己的职业生涯。 教学关键点：将理论知识转化为结合学生实际的有关讨论，以此加强学生的感性认识。43.1案例导入 中职生银行工作工作稳定、工资较高、生活幸福三、课程教授三、课程教授53.2“我的过去”思考：是什么原因造思考：是什么原因造就了就了“我的过去我的过去”？不知道不学不知道不学知道了不做知道了不做做了不改变做了不改变改变而不坚持改变而不坚持63.3人生故事巨人巨人“史玉史玉柱柱”7巨人集团兴衰历程：巨人集团兴衰历程： 巨人集团兴衰历程：巨人集团兴衰历程： 电脑、保
3、健品、药品电脑业严重受挫房地产业大热（巨人大厦）集团负债回归电脑（网游）、保健品、药品、银行投资等财富：富翁负翁富翁人生：成功失败成功心态：心高气傲、年少轻狂自我反思、勇于面对、从头开始宠辱不惊、归于平静（思考：心态与成败的关系？）8910思考：思考： “不用职业生涯规划照样做得很好” “职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才” 以上两种观念对吗？职业规划对我们有好处吗？1112生活没有目标，人生没有规划，生活没有目标，人生没有规划，我们永远是过去式，不会是现在我们永远是过去式，不会是现在的我们，更不是明天的我们！的我们，更不是明天的我们！13摘摘 要：要： 规划意味着人生的目标，永恒的追规划
4、意味着人生的目标，永恒的追求。通过规划可以更好的认识自我，了解求。通过规划可以更好的认识自我，了解自我。面对竞争，迎接挑战是当今社会的自我。面对竞争，迎接挑战是当今社会的主流，能否立足于当今社会，关键在于能主流，能否立足于当今社会，关键在于能否战胜困难，迎接挑战，把握机遇，因此否战胜困难，迎接挑战，把握机遇，因此我们当代中职学生应做好充分的人生规划，我们当代中职学生应做好充分的人生规划，确定人生的发展方向，给自己一个科学的确定人生的发展方向，给自己一个科学的人生定位。诸如生活、学习、情感等等，人生定位。诸如生活、学习、情感等等，争取自身的各个方面能够得到全面的发展。争取自身的各个方面能够得到全
5、面的发展。14摘摘 要：要：明确了人生目标，给自己一个合明确了人生目标，给自己一个合理、科学的人生定位，为了目标而理、科学的人生定位，为了目标而不懈努力与奋斗，才能在激烈的社不懈努力与奋斗，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地，才能成就会竞争中立于不败之地，才能成就自己辉煌而又精彩的人生。自己辉煌而又精彩的人生。总之，总之，目标不是现实，而是未来，目标不是现实，而是未来，要成就目标，永远坚信努力成就未要成就目标，永远坚信努力成就未来。来。给自己一个明确的人生定位，给自己一个明确的人生定位，给自己一个永恒的目标，树立起必给自己一个永恒的目标，树立起必胜的信心，才会为未来奠定坚实的胜的信心，才会为未
6、来奠定坚实的基础。基础。15 职业生涯规划课程能够帮助我们认识就业，了解职业生涯职业生涯规划课程能够帮助我们认识就业，了解职业生涯 规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想， 认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人 生目标的有力保证。学习职业生涯规划课程，我们能够了生目标的有力保证。学习职业生涯规划课程，我们能够了 解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们 素质要求，坚持天生我才必有用，学好专业有前途的心。素质要求，
7、坚持天生我才必有用，学好专业有前途的心。 学习了职业生涯规划课程，我们能够了解职业生涯发展目学习了职业生涯规划课程，我们能够了解职业生涯发展目 标、发展台阶的有关知识，懂得如何制定实现目标的措施标、发展台阶的有关知识，懂得如何制定实现目标的措施 学习了职业生涯规划课程，我们能够以正确的观念看待学习了职业生涯规划课程，我们能够以正确的观念看待 就业和择业，懂得如何求职和创业，适应社会，融入社就业和择业，懂得如何求职和创业，适应社会，融入社 会，实现自己的人生理想。会，实现自己的人生理想。 意义意义：1617小结： 那就必须有一个好的职业生涯规划，并为之奋斗，为将来的发展添加筹码，把规划与“清清醒
8、醒过一生”相结合，这样我们的未来才将不再是梦想！18开启充满希望的人生规划职业生涯的重要性 要做生涯的赢家 你将来做什么（职业理想）？立志 添加未来的筹码 你将怎样实现你的职业理想？ 行为 清清醒醒过一生（“走一步、看一步、想三步” 明确目标，走自己的职业生涯路） 你的未来不是梦（张雨生我的未来不是梦） 理想19五、生涯路上常见的两个问题我不知道该往哪里去？我不知道如何去？20结合自身所学的专业，思考以下5个问题。 我是谁？（优点、缺点） 我想干什么？（人生理想） 我能干什么？（能力、潜力） 环境支持、允许我干什么？（社会环境、行业需求、行业所需能力） 我的未来是什么样子的？21 请各位同学想
9、想自己的优缺点。 明确哪些是应该保留的，哪些是应该改正的。22 看下面这副人生坐标图，把自己的理想写下来，也可以是阶段目标和最终目标。 明确当前自己应该做什么。（行动？）20岁30岁40岁50岁60岁23 根据任务一和任务二的分析，找出自身的能力和潜力，对自己有清醒的认识。（同学自述，然后有其他同学为他献计献策，并且一起督促其实施） 美国前总统罗斯福的夫人在年轻的时候，想在电讯行业找一份工作。她的父亲就介绍她去拜访当时的美国无线电公司的董事长萨尔洛夫将军。萨尔洛夫将军非常热情地接待了她。随后问道：“你想在这里干哪份工作呢？你能干什么啊！”她答道：“随便，我什么都能干。” “我们这里没有叫随便的
10、工作”，将军非常严肃地说道，“成功的道路是由目标辅成的阶梯！成功的道路是由目标辅成的阶梯！”24 现实环境怎样？ 行业需求怎样？ 我是否有行业所需的能力？扬州大学体育学院2003级大学生鲍斌家境殷实，家中几代都是厨师。三年前，还有一年就大学毕业的他作出决定：暂时中断学业，摆摊卖起蛋炒饭。经过创业之初的艰辛后，如今他的蛋炒饭摊点生意火爆，年收入五六万元，27岁的他成了同学、朋友眼里的“成功人士”。 25 制定出切实可行的职业生涯目标后，请制定出你的具体实践步骤。 决定你的命运的不是你面临的机会（Chance)， 而是你做出的选择（Choice)。26六、作业：将讨论题目整理形成职业生涯规划框架。我的优点： 我的缺点：我想干什么：我能干什么：环境允许我干什么（从实际出发）我将是什么样子：27七、职业生涯规划的结构内容七、职业生涯规划的结构内容发展条件（第二单元）发展条件（第二单元）发展目标（第三单元）发展目标（第三单元）发展台阶发展台阶发展措施发展措施28八、职业生涯规划的脉络体系八、职业生涯规划的脉络体系铺垫铺垫基础基础重点重点拓展拓展延伸延伸2930
