1、1说说自己的学校改进意见呢?2设计新校园设计意图3（1）你们的校园给你留下了什么印象？你喜欢校园里的哪些设施？不喜欢哪些设施？为什么？4 校园在我们心中是美丽的。校园在我们心中是美丽的。在校园中寻找自己最喜爱的一在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线进行描写，或是设计道风景线进行描写，或是设计未来的校园，发挥你的想象力，未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。写出你理想中的校园。写校园写校园5（3）你觉得15年以后，你的母校应该变成什么样子？试着用几句话描述一下。6 大胆设想以下方面： （1 1）未来学校将会建在哪儿？）未来学校将会建在哪儿？（2 2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里
2、）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里 怎样学习？怎样学习？ （3 3）未来学校运动场是怎样的？）未来学校运动场是怎样的？（4 4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ 与此我们还大胆设想对 （5 5）未来学校的教师有哪些要求）未来学校的教师有哪些要求 ？（6 6）未来学校会培养出怎样的学生？）未来学校会培养出怎样的学生？ 7外形（位置）外形（位置）未来的学校未来的学校功能功能内部设施内部设施要求要求: :外形美观、内部设施先进、学习生活舒适外形美观、内部设施先进、学习生活舒适8（1）在写作文的时候，请你想象这座未来的校园已经建造成功了，你已经看到它
3、了，把你看到的描述出来。（2）这是15年后的校园，大概猜测一下当时的科技会发展到什么地步？同学们会在学校里怎样生活？（3）15年后，你带着美好的回忆回到母校，而且说不定你还是这校园的设计者、建设者之一，你一定非常激动、高兴吧！这种情感一定也会流露在字里行间之中。会写了吗？9未来的学校未来的学校开头教学楼门口生活区结尾运动场http:/ 在我们学校门口有一个机器，在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学每天不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。上课就可以了。1
4、2运动场：运动场： 走进学校大门，映入眼帘的是走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。你脚上，你想怎么玩都行。13教学楼：教学楼： 走进气势雄伟海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉形状的旋转门，外观发出金灿灿的光芒,似乎教导着同学们在灿烂的阳光下茁壮成长.你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。接着看到的是可以随着环境而改变颜色的墙壁：下课了，墙壁变成了绿色，绿色可以缓解大脑疲劳；上课时，墙壁又变成了蓝色，蓝色可以调节紧张情绪；要是教室光线不好，它又变成白色，
5、让教室变得亮堂堂的。教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。142022-5-1415生活：生活： 上课时，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出上课时，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多题目，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，现许多题目，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的按一下键盘上的“确认确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪，电脑就会告诉你哪
6、些题对，哪些题不对。一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果些题不对。一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。不光这些，你做作业也特别方便，完后把作业交给老师。不光这些，你做作业也特别方便，你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你“用心用心写写”。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可
7、以让电脑批改作业。让电脑批改作业。 如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。 你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。16结尾：结尾： 这样的学校真神奇呀！长大后我这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。要盖一座跟这个一模一样的学校。 啊！我心目中的未来学校多么令人啊！我心目中的未来学校多么令人神往！这一切还要靠我们脚踏实地神往！这一切还要靠我们脚踏实地认真学习，长大去创造，去实现美认真学习，长大去创造，去实现
8、美好的梦想。好的梦想。17（1）在写作文的时候，请你想象这座未来的校园已经建造成功了，你已经看到它了，把你看到的描述出来。（2）这是15年后的校园，大概猜测一下当时的科技会发展到什么地步？同学们会在学校里怎样生活？（3）15年后，你带着美好的回忆回到母校，而且说不定你还是这校园的设计者、建设者之一，你一定非常激动、高兴吧！这种情感一定也会流露在字里行间之中。会写了吗？18思路点拨 想象作文，首先要做得工作是仔细观察想象作文，首先要做得工作是仔细观察自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，由此自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，由此就会产生未来学校的创作灵感；然后发挥想就会产生未来学校的创作灵感；然后发
9、挥想象，写出自己心目中的未来校园。写作时有象，写出自己心目中的未来校园。写作时有以下两种形式可供参考：以下两种形式可供参考： 1 1、游记式。、游记式。 按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的奇妙旅程中描述你的未来学校。这种形式就奇妙旅程中描述你的未来学校。这种形式就要按照你的观赏顺序来组织全文。要按照你的观赏顺序来组织全文。19按游览的顺序组织全文按游览的顺序组织全文走进大门看到教学楼学校操场教室功能奇特的课桌20巧用中心句、过度句中心句中心句 走进学校的大门，你就会看到教走进学校的大门，你就会看到教学楼学楼 走进教室，你就会看到走进教室，你就会看到过渡句过
10、渡句 离开了操场，我来到了离开了操场，我来到了 从教室出来，你就会看到从教室出来，你就会看到21 2929世纪，我想设计一下我心目中的校园，是什么样的校园呢？那就看我的设计吧！世纪，我想设计一下我心目中的校园，是什么样的校园呢？那就看我的设计吧！ 29 29世纪的校园，是一所高智能学校。世纪的校园，是一所高智能学校。首先，我们来看看校大门吧。首先，我们来看看校大门吧。以前，学校大以前，学校大门需要保安叔叔们日日夜夜守着，而且可能出入校门的人流中夹杂着一些坏人，现在门需要保安叔叔们日日夜夜守着，而且可能出入校门的人流中夹杂着一些坏人，现在我设计的大门，主要是确保师生们的安全。所以，我在大门的右下
11、角安装了一个我设计的大门，主要是确保师生们的安全。所以，我在大门的右下角安装了一个“眼眼膜检测器膜检测器”，是根据每个人眼睛的眼膜都不一样的原理研究出来的。如有师生进入时，是根据每个人眼睛的眼膜都不一样的原理研究出来的。如有师生进入时，只要把眼睛对准机器的扫描仪，它就会在一秒之内识别身份，并做出指令。只要把眼睛对准机器的扫描仪，它就会在一秒之内识别身份，并做出指令。 身份识别完以后，身份识别完以后，来到宽阔的多功能操场，来到宽阔的多功能操场，如果同学们想在课间休息时娱乐娱乐，如果同学们想在课间休息时娱乐娱乐，就只需要按一下操场右壁下带有就只需要按一下操场右壁下带有“游乐游乐”字样的按钮，地面就
12、会自动升降转换，过山字样的按钮，地面就会自动升降转换，过山车、旋转木马、卡丁车，还有刺激的车、旋转木马、卡丁车，还有刺激的“太空冒险太空冒险”等游乐设施就神奇般的展现出来了；等游乐设施就神奇般的展现出来了；如果想运动运动，同样只需按下带有如果想运动运动，同样只需按下带有“运动运动|”|”字样的按钮，地面就会出现足球场、篮字样的按钮，地面就会出现足球场、篮球场和乒乓球台等运动健身设备，同学们就可以在那里踢足球、打篮球、打乒乓球场和乒乓球台等运动健身设备，同学们就可以在那里踢足球、打篮球、打乒乓球球 进入教室进入教室，没有粉笔和黑板，全是整整齐齐的电脑，而且都是无线的笔记本电脑。，没有粉笔和黑板，
13、全是整整齐齐的电脑，而且都是无线的笔记本电脑。从此，我们再也不用背那沉甸甸的书包。我们的教材课本和作业本都保存在一个只有从此，我们再也不用背那沉甸甸的书包。我们的教材课本和作业本都保存在一个只有几厘米大小的几厘米大小的U U盘里；老师再也不用沙哑的声音为我们上课了，我们会通过无线耳机盘里；老师再也不用沙哑的声音为我们上课了，我们会通过无线耳机听到老师清脆的声音；老师讲课时，课文的情节图片和视频都会出现在电脑屏幕上，听到老师清脆的声音；老师讲课时，课文的情节图片和视频都会出现在电脑屏幕上，生动有趣，还有配音哦！让枯燥无味的生动有趣，还有配音哦！让枯燥无味的4040分钟变得更加的生动有趣了。分钟变
14、得更加的生动有趣了。 我设计的学校的楼顶上我设计的学校的楼顶上安装有太阳能、风能转换器和温度调节器，这样，我们的安装有太阳能、风能转换器和温度调节器，这样，我们的教室就可以根据同学们的需要，调节温度，冬暖夏凉，而且没有一点污染，给同学们教室就可以根据同学们的需要，调节温度，冬暖夏凉，而且没有一点污染，给同学们一个舒适、健康的学习环境。一个舒适、健康的学习环境。 这就是我设计的校园，同学们，你们喜欢吗！这就是我设计的校园，同学们，你们喜欢吗！222 2、描述式。、描述式。 直接描述自己的奇思妙想。直接描述自己的奇思妙想。这种形式常用于某种奇特的发这种形式常用于某种奇特的发明创造。如设计未来校园就
15、可明创造。如设计未来校园就可以直接写设计的未来校园的构以直接写设计的未来校园的构想，未来校园的新奇之处，各想，未来校园的新奇之处，各处景色的特色之处等。处景色的特色之处等。23未来的学校未来的学校 一百年后的一天，我骑着我的宝马车穿过蓝蓝的天空，眨眼间一百年后的一天，我骑着我的宝马车穿过蓝蓝的天空，眨眼间就飞到了学校。你可别小瞧我的宝马车，车身的颜色会随着天气的就飞到了学校。你可别小瞧我的宝马车，车身的颜色会随着天气的变化而变化，夏天是海蓝色的，冬天是火红色的。它的前面有一排变化而变化，夏天是海蓝色的，冬天是火红色的。它的前面有一排液晶面板，只要输入我想去的地方，它就会立马把我送到。液晶面板，
16、只要输入我想去的地方，它就会立马把我送到。 到了学校门口到了学校门口，校门会自动打开，因为所有的学生信息都输到，校门会自动打开，因为所有的学生信息都输到电脑里去了，它会自动判断你是不是本校学生。电脑里去了，它会自动判断你是不是本校学生。 上课了，我们坐在宽敞明亮的大教室里，上课了，我们坐在宽敞明亮的大教室里，每人面前都有一台环每人面前都有一台环保电脑，盯的时间再长，眼睛也不会累，更不会损坏视力。点入几保电脑，盯的时间再长，眼睛也不会累，更不会损坏视力。点入几年级几班，电脑里就会出现一个老师，为你专门讲课，有什么不懂年级几班，电脑里就会出现一个老师，为你专门讲课，有什么不懂的问题，还可以带上麦克
17、风跟老师交流对话呢！的问题，还可以带上麦克风跟老师交流对话呢！ 最有意思的是上体育课，你想去哪都可以，只要你和老师一说，最有意思的是上体育课，你想去哪都可以，只要你和老师一说，想玩什么，就可以穿越时空隧道带你去游乐场，设定好时间。想玩什么，就可以穿越时空隧道带你去游乐场，设定好时间。 下课了，你就会自动回到操场。下课了，你就会自动回到操场。在电子图书阅览室，只要输入在电子图书阅览室，只要输入你想看的书的名字，电脑就会自动帮你找出来，如果你的眼睛累了，你想看的书的名字，电脑就会自动帮你找出来，如果你的眼睛累了，不想看，电脑还会帮你读出来呢！不想看，电脑还会帮你读出来呢！ 对于这个未来的校园是不是
18、很期待呢？对于这个未来的校园是不是很期待呢？24写法指导写法指导 1 1、运用比喻、拟人等修辞方法、运用比喻、拟人等修辞方法描写事物。描写事物。 2 2、在描写事物的形状、颜色、姿、在描写事物的形状、颜色、姿态以及变化过程时，要充分发挥想态以及变化过程时，要充分发挥想象，切当地运用比喻、拟人等修辞象，切当地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章更加生动，使笔下的方法，使文章更加生动，使笔下的事物更形象、具体。事物更形象、具体。25动静结合法动静结合法 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有静态景物描写和动态景物描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。写法指导26气势雄伟 翻天覆地 生机勃勃有条不紊 阔别多年 依然如故 焕然一新情不自禁 崭新整齐 造型独特 心旷神怡 272022-5-1428
