1、1 准备了那些水果呢?它们的外貌有什么特准备了那些水果呢?它们的外貌有什么特点呢?你能按照顺序说一说吗?点呢?你能按照顺序说一说吗?2水果拼盘的制作魏桥实验学校 杨红345注意事项注意事项(1)选料 从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。(2)构思 制作水果拼盘的目的是使简单的个体水果通过形状、色彩等几方面艺术性地结合为一个整体,制作前应充分考虑到宴会的主题,并进一步为其命名。(3)色彩搭配 我们可以根据想像将各种颜色的水果艺术地搭配成一个整体.6 边做边观察,每一步都做了什么?7 谈亲自动手操作后的感受谈亲自动手操作后的感受8 1 1、“苹果、香蕉、桔子苹果、
2、香蕉、桔子8个,香梨个,香梨”听了这些,你或听了这些,你或许会问,你们干啥呢?做数学题呀?许会问,你们干啥呢?做数学题呀?NO!告诉你,这些!告诉你,这些水果是我们用来做水果拼盘的水果是我们用来做水果拼盘的 2 2、上课铃声刚响,我们就把水果拿了出来,琳琅满目地、上课铃声刚响,我们就把水果拿了出来,琳琅满目地摆满了桌子,同学们兴奋得不得了。老师一声令下,同学摆满了桌子,同学们兴奋得不得了。老师一声令下,同学们都忙开了,我也不甘示弱。们都忙开了,我也不甘示弱。9 描写水果的外貌、味道、手感。 运用顺序词记录做的过程。 写清感受。10 1、这真是一节别开生面的作文课,它不仅锻炼了我们的动手能力,还
3、发挥了我们的设计才能,使我受益非浅! 2、下课铃声响了,大家意犹未尽地结束了本次比赛。虽然我们组不是这次比赛的冠军,但是我们也收获了不少的快乐。 时间仿佛安上了轮子,一眨眼就过去了,我们做水果拼盘也该结束了,但是制作时有趣的情景令我久久不能忘怀。11 苦思冥想 虎视眈眈 大显身手 迫不及待 手忙脚乱 果汁四溅 香味扑鼻 垂涎欲滴 狼吞虎咽 意犹未尽12 开始做了,大家有的切,有的剥,还有的摆盘,忙得不亦乐乎。 一到教室,里面比集市还热闹,有的食欲大发,好象几百年没吃东西似的,竟狼吞虎咽地啃起来;有的谈笑风生,在夸耀自己带的水果;有的在热烈讨论该如何高水平发挥;有的颔首低眉,若有所思,怎样制作水
4、果拼盘 我们先选了香蕉,把它黄色的外衣脱了下来,它马上露出了白白胖胖的身子。我把它切成一片一片的,做成了奥运五环。我又把苹果切了两片,用来做笑脸。13 啊,水果拼盘做完了,好漂亮啊!看看木瓜的形状很像一座座小桥,放在小桥下面紫色的葡萄,就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠,旁边的橙子像一朵美丽的花朵,害羞地绽开了橙色的花瓣。 只见他右手握着刀,左手小心地捏着圆溜溜的橙,小心翼翼地切着。切去顶端的一块,他又用汤勺挖去里面的果肉,迫不及待地送进了“虎口”。14 我四周张望其他同学的“作品”,只见大家都忙得不可开交,拼得也是五花八门,瞧,这一组拼得很细致,颜色也丰富;那一组形状独特,构思巧妙,这些普通的水果在同学们的手中,个个变成了一件件“艺术珍品”。15 评选最佳小组。评选最佳小组。16