1、 浅谈小学低年级语文教学浅谈小学低年级语文教学太谷师范附小太谷师范附小 刘林卫刘林卫低年级阅读课如何定位？低年级阅读课如何定位？ 要落实以识字为重点的教学策略。要落实以识字为重点的教学策略。全日制义全日制义务教育语文课程标准务教育语文课程标准中指出：识字写字是阅读中指出：识字写字是阅读和写作的基础，是和写作的基础，是1 12 2年级的教学重点。为实现年级的教学重点。为实现这一目标，教材采用多种识字方法，如：集中识这一目标，教材采用多种识字方法，如：集中识字，看图识字，随课文分散识字等。在低年级教字，看图识字，随课文分散识字等。在低年级教材中，课文所承载的任务与中高年级不一样。中材中，课文所承载
2、的任务与中高年级不一样。中高年级教材中的课文主要是为了培养学生的阅读高年级教材中的课文主要是为了培养学生的阅读能力和表达能力；而低年级教材中的课文首先是能力和表达能力；而低年级教材中的课文首先是为学习生字词提供一个语言环境，其次才是为了为学习生字词提供一个语言环境，其次才是为了培养学生的阅读能力和表达能力。培养学生的阅读能力和表达能力。新课标对识字写字要求变化之简析新课标对识字写字要求变化之简析 一、调整识字量一、调整识字量(第一学段减少200个，第二学段减少400个，第三学段增加400个）二、增加有关增加有关“识字、写字识字、写字”的两个字表的两个字表三、对识字教学的认识有变化对识字教学的认
3、识有变化 识字、写字阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 四、高度重视写字教学四、高度重视写字教学 要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 五、在评价方面提出了更具体的要求五、在评价方面提出了更具体的要求 一、二学段关注学生主动识字兴趣，三、四学段考察学生独立识字能力识字方法总结 象形字：鸟象形字：鸟 亭亭 日日 会意字：众会意字：众 闻闻 灭灭 休休 形声字：请形声字：请 清清 惊惊 渔渔 加一加：午（许）工（江）立（拉）加一加：午（许）工（江）立（拉） 减一减：呼（乎）油（由）
4、抬（台）减一减：呼（乎）油（由）抬（台） 换一换：饭（板）海（梅）技（枝）换一换：饭（板）海（梅）技（枝）送新课标新课标对低年级阅读教学的要求：对低年级阅读教学的要求： 1喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2学习默读，做到不出声，不指读。 3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 5积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。低年级阅读教学如何把握教材？低年级阅读教学如何把握教材？w 1、“牵一发而动全身”的关键词w 2、串联全篇的关键句
5、 w 3、具有典型特征的段落 w 4、内容或情感的突破点 星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。公园里的菊花好看极了。黄的，菊花。公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。爸爸说：得离去。爸爸说： 天冷了，许多花谢了，天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。它。 听了爸爸的话，我觉得菊花更好看听了爸爸的话，我觉得菊花
6、更好看了。了。 校园里的菊花校园里的菊花 太师附小75班 程晴渝w秋天到了，校园里许多花都凋谢了，就连粗壮的大树也摇摇晃晃的落了叶，只有菊花盛开着美丽的花朵。w你看，菊花的颜色红的像火，紫的似霞，黄的像金，白的似雪，朵朵盛开，五彩缤纷，在阳光下散发出淡淡的清香。w仔细看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黄色的花蕊，细小的花瓣一层一层向里卷曲着，越往外花瓣越白，象伸展的手指。紫色的花，花瓣一个挨着一个，它们紧紧抱在一起，真像一顶蘑菇伞。黄色的花，花瓣像妈妈的卷发，随风飘荡着。w一到下课时，同学们就围到花池边和菊花说话，花池顿时成了欢乐的海洋。低年级阅读教学怎么教？ w首先要引领学生学习好生字词，首
7、先要引领学生学习好生字词，借助汉语拼音读准每一个字的字借助汉语拼音读准每一个字的字音，记住生字的字形，联系句子音，记住生字的字形，联系句子理解词语的意思，教给学生自学理解词语的意思，教给学生自学生字词的方法，培养识字能力。生字词的方法，培养识字能力。 n朗读，是最重要的教学方法。读朗读，是最重要的教学方法。读好词语：读准字音，在理解词义好词语：读准字音，在理解词义的基础上，带着情感去读的基础上，带着情感去读美美读词语。读好句子：读流利，读读词语。读好句子：读流利，读出节奏，读出强弱，注意语调，出节奏，读出强弱，注意语调，通过朗读把句子所蕴含的意义表通过朗读把句子所蕴含的意义表达出来。在此基础上
8、读好课文。达出来。在此基础上读好课文。 o积累，是最重要的学习任务。积积累，是最重要的学习任务。积累词汇，背诵课文，争取做到每累词汇，背诵课文，争取做到每一篇课文都能熟读成诵。还可以一篇课文都能熟读成诵。还可以补充一定量的课外读物，读读背补充一定量的课外读物，读读背背。背。学习生字词的方法：学习生字词的方法：结合上下文和生活实际了解文中词句的意思。如何指导读好长句如何指导读好长句w读词读词-读词组读词组-读短语读短语-读短句读短句-读长读长句句 这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。 河岸的泥土 浑浊的泥水把河岸的泥土/紧紧抱住 变成/浑浊的泥水是你/把河岸的泥
9、土/紧紧抱住 我/早就变成/浑浊的泥水了THANK YOUSUCCESS2022-5-14可编辑 形式多样 指导朗读o分角色朗读分角色朗读o表演式朗读表演式朗读o竞赛式朗读竞赛式朗读o想象式朗读想象式朗读o配乐朗读配乐朗读o朗读评价朗读评价方法引领方法引领 培养阅读习惯培养阅读习惯n1 1、 图文相结合图文相结合n2 2、 读思相结合读思相结合n3 3、 读说相结合读说相结合n4 4、 读写相结合读写相结合 续续 编编 故故 事事-太师附小太师附小7575班班 贾泽霖贾泽霖 第二天，乌鸦嘴里又叼了一块肉，恰好被狡猾的狐狸又看到了，想到昨天轻而易举到手的肉，让狐狸心里信心倍增，急忙又跑到树下说“
10、乌鸦，你好吗？”乌鸦小心翼翼的把肉放到巢里，对狐狸说：“我很好”，狐狸看吃不了肉，又心生一计，“你把肉放在地上烤烤会更香”。乌鸦眨眨眼睛对狐狸说：“吃一堑长一智，我不能总是犯同一个错误，不是吗？”，而且自己想要的东西自己去努力，不要骗走别人的食物。狐狸羞愧的低下了头，“对不起，你给我上了一节课，劳动果实是最甜的，要自己努力去收获胜利的果实。” 背诵积累o1 1、平时用多种活动保持阅读兴趣、平时用多种活动保持阅读兴趣o2 2、开展多种活动为学生创设读背的、开展多种活动为学生创设读背的氛围氛围o3 3、课外阅读引进活水、课外阅读引进活水 黑暗黑暗 吴飞宏o今天，我读了一本名叫假如给我三天光明的书，
11、作者竟然是一位盲人，我想：“盲人也可以写书，我也要在黑暗中度过一天，体会一下失去光明的感觉”。o第二天，我一起来就闭着眼睛穿衣服，最后，感觉有点不对劲，原来把裤子当成上衣穿了，好不容易穿好衣服，去卫生间的途中，我差点就把杯子打碎了，到了卫间，倒水的时候，就快要把我烫伤了，后来，我吃饭的时候，差点把饭送到鼻子里，最后，我坚持不住了，一睁开眼睛，啊！爸爸妈妈那愤怒的眼神，吓的我赶紧跑回房间，关紧门窗，还拉响了警报，说：“两座活火山即将爆发”。o从这件事中，我知道了一个人失去光明是多么的痛苦，我一定要珍惜现在的美好时光。 风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮
12、声啊，是她睡熟的鼾声。21 21 水乡歌水乡歌水乡什么多？水乡什么多？水多。水多。千条渠，万条河，千条渠，万条河，池塘一个连一个，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。处处绿水荡清波。水乡什么多？水乡什么多？船多。船多。千只船，万只驳，千只船，万只驳，白帆片片像云朵，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。飘满湖面飘满河。千首曲，万首歌，千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，装满一箩又一箩，水乡什么多？水乡什么多？歌多。歌多。唱咱水乡新生活。唱咱水乡新生活。蚕宝宝蚕宝宝 我家养了很多蚕宝宝，我很喜欢它们，不过家里都快成了它们的天地了！ 天气逐渐变暖，一只蚕宝宝探出了头，它看了看四周，觉得很美丽，就冲躲在卵里的伙伴
13、们说：“外面的世界真美丽，你们也出来吧！”于是很多蚕宝宝再也按捺不住了，就从卵里钻了出来。 它 们出来不到半小时，就会做很多事了。不过吃是它们的主要任务。几天后，蚕宝宝开始第一次蜕皮，日后渐渐变白。蜕了皮的蚕宝宝很贪吃，它们先在桑叶边缘咬一 小口，再一圈一圈的啃，不一会儿，就把一片桑叶吃光了。那吃相虽然不是狼吞虎咽的，但非常有趣。蚕宝宝吃了几天，又该蜕皮了只见它们仰着头，身子一扭一 扭，在蚕床上到处跑，一会儿伸伸头，一会儿扭扭屁股啊，头出来了，身子扭啊扭，也出来了，只剩尾巴喽！蚕宝宝的头迅速落下又迅速仰起，就把皮脱下来 了。焕然一新的蚕宝宝很留恋它的“旧外套”，它在“旧外套”旁边绕了半天，最后
14、才依依不舍的走开了。蚕宝宝很重感情，求知欲也很强，并且很倔强：有一次，一只蚕仰起头，想：“我们的世界只有这么大么？”它想不通，也不甘心，就在蚕床上踱来踱去，走遍了整个“世界”，一切还是原来的样子，蚕宝宝失望极了。不过它真的很有趣啊！蚕的浑身都是宝，它的大便干了之后可以做舒适的枕头，小便可以治耳朵的毛病。吐出的丝可以织成绸缎，特别珍贵。“春蚕到死丝方尽”是对蚕最好的赞美。 冲突冲突 学校里，下课铃刚响，我像离弦的箭一样冲出了教室，楼道里有好多同学，我和一只小白兔一样在楼道里蹦蹦跳跳的，一会儿听同学们聊天，一会和同学们玩游戏，非常开心。可杨舒宁却没啥玩的，便找碴故意撞我一下。我的心情立刻像火球一样
15、，已经感觉高温逼近，可杨舒宁又推了我一下，我的心情都有了火花了，可我还在忍受，他见我没反应，便又打了我一下，我再也忍受不了了，此时我的心情象火山爆发一样烧起了熊熊烈火，我非常气愤，就打了他四下，他像老虎一样朝我扑来，我招架不住他的攻击，跟他打的不分上下，过了一会我和他扭成了一团，打的非常激烈，就像两只恶狼为了争一只小肥羊在撕打，突然上课铃响了，我瞪了他一眼，上课去了，心想可恶的杨舒宁，我和你势不两立！理发理发今天，妈妈带我去理发，听说“长子发屋”理得很好，我决定就去那儿体验一下。一进店门，我立刻被眼前的情景吸引住了，我大吃一惊，理发阿姨拿着一把刀子在一个叔叔头上飞舞！妈妈说那是剃头刀，我恍然大
16、悟！叔叔坐在椅子上一动不动，一副很享受的样子。剃完了，头上好像涂了层油又光又亮，我们觉得终于剃完了，没想到阿姨还要用剃头刀给叔叔刮胡子，她让叔叔躺下，把香皂水涂在脸上，就用剃头刀刮起胡子来，好像我削果子一样利索，剃头刀又在脸上上下飞舞，我和妈妈都看呆了，叔叔的脸上一点都没刮破，之后，又剪了鼻毛，真像熊出没里的光头强！终于轮到我了，但我很怕剃头刀在我头上飞舞，那我不就成了“小光头强”了，但阿姨说不用怕，她不用剃头刀，只要配合点，不要动，马上就好，果然不到五分钟就好了。我迫不及待地跑到镜子前一看，真帅气，而且还比别的地方便宜多了，才六元。回家的时候，妈妈说长子是山西的一个县，那儿的人很多都会剃头，
17、阿姨就是长子人，难怪理得那么好。这儿理得真好呀，希望大家也来体验一下。 校园里的菊花校园里的菊花 秋天到了，校园里许多花都凋谢了，就连粗壮的大秋天到了，校园里许多花都凋谢了，就连粗壮的大树也摇摇晃晃的落了叶，只有菊花盛开着美丽的花朵。树也摇摇晃晃的落了叶，只有菊花盛开着美丽的花朵。你看，菊花的颜色红的像火，紫的似霞，黄的像金，白你看，菊花的颜色红的像火，紫的似霞，黄的像金，白的似雪，朵朵盛开，五彩缤纷，在阳光下散发出淡淡的的似雪，朵朵盛开，五彩缤纷，在阳光下散发出淡淡的清香。清香。 仔细看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黄色的仔细看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黄色的花蕊，细小的花瓣一层一层
18、向里卷曲着，越往外花瓣越花蕊，细小的花瓣一层一层向里卷曲着，越往外花瓣越白，象伸展的手指。紫色的花，花瓣一个挨着一个，它白，象伸展的手指。紫色的花，花瓣一个挨着一个，它们紧紧抱在一起，真像一顶蘑菇伞。黄色的花，花瓣像们紧紧抱在一起，真像一顶蘑菇伞。黄色的花，花瓣像妈妈的卷发，随风飘荡着。妈妈的卷发，随风飘荡着。一到下课时，同学们就围到花池边和菊花说话，花池顿一到下课时，同学们就围到花池边和菊花说话，花池顿时成了欢乐的海洋。时成了欢乐的海洋。 太师附小太师附小7575班班 程晴渝程晴渝15 小露珠夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的
19、时候，已经有黄豆粒那么大了。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都喜欢小露珠。一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”THANK YOUSUCCESS2022-5-14
