1、贾祖璋贾祖璋第一课时第一课时教学目标：教学目标： 1 1、复习说明文知识；、复习说明文知识； 2 2、理清文章结构；、理清文章结构； 3 3、了解花儿的色彩之谜。、了解花儿的色彩之谜。 事物事物说明文：介绍事物的形状、构造、说明文：介绍事物的形状、构造、 特点、功能。特点、功能。 事理事理说明文：解释事物含义、原理、关系、说明文：解释事物含义、原理、关系、 演变。演变。 说明方法：说明方法：下定义、分类别、举下定义、分类别、举例例子、作比较、子、作比较、 打比方、打比方、列列数字、画图表、引资料数字、画图表、引资料等等 空间顺序空间顺序 时间顺序时间顺序 说明顺序说明顺序 逻辑顺序：逻辑顺序：
2、概括概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类文体知识：文体知识：lng wi zhu xin三棱棱镜 萎萎谢 灼灼伤 蜜腺腺 m d hu tu分泌泌 并蒂蒂 花卉卉 褪褪色 din ru chng靛靛色 花萼萼 花蕊蕊 橙橙色读准下面的字音：读准下面的字音：初读课，整体感知。初读课，整体感知。 1 、本文的标题有什么特点？、本文的标题有什么特点？2、给全文划分段落，想想文章的结、给全文划分段落，想想文章的结构模式。构模式。3、画出各段的中心句，概括花儿这、画出各段的中心句，概括花儿这样样“红红”的原因的
3、原因 中心句：起到统领全文（全段）中心句：起到统领全文（全段）的作用，一般出现在文首（段首）。的作用，一般出现在文首（段首）。引用歌曲的名字，使用设问的修辞：引用歌曲的名字，使用设问的修辞： 一是突出了本文的说明内容；一是突出了本文的说明内容； 二是富有吸引力，引人思考；二是富有吸引力，引人思考； 三是使文章富有诗情画意。三是使文章富有诗情画意。 标题的特点： 借用（化用）用歌名、电影借用（化用）用歌名、电影名等为题：名等为题：l我的未来不是梦逐梦l我的“野蛮”老爹父爱l故乡的云乡思l阿0正传人物l满城尽穿“洞洞鞋”流行花花青青素素.胡胡萝萝卜卜素素1 1、物质基础、物质基础（有无色素）有无色
4、素）2 2、物理原理、物理原理 ( (反射光波反射光波) )3 3、生理需要、生理需要 ( (保护作用保护作用) )4 4、进化观点、进化观点 ( (发展过程发展过程) )5 5、自然选择（传粉受精）、自然选择（传粉受精）6 6、人工选择（增添新种）、人工选择（增添新种）花儿为什么这样红花儿为什么这样红第二课时第二课时教学目标：教学目标： 1、重点段落分析（第十段）。、重点段落分析（第十段）。 2、分析说明方法及作用。、分析说明方法及作用。 3、体会说明文语言的准确性。、体会说明文语言的准确性。 阅读第十段，回答下面的问题：阅读第十段，回答下面的问题：（1）本段说明的中心是什么？（2）本段采用
5、的说明顺序是怎样的？说明方法有哪些？（3）本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个例子，有什么作用？（4）本段的说明结构是怎样的？ 填空： 第十段说明：自然选择对于花的颜色改变 ，人工选择则 。由此可见，在植物的进化中， 往往起到了至关重要的作用。十分缓慢十分缓慢非常显著非常显著人工选择人工选择1 1、本文最明显的说明方法有哪些？、本文最明显的说明方法有哪些？结合例句说说这些说明方法起到结合例句说说这些说明方法起到的效果。的效果。2 2、本文语言准确严密，你能从文、本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗中试举几例来分析吗? ? 说明方法的作用：说明方法的作用：n举例子：使说明具体、生动、易懂。举
6、例子：使说明具体、生动、易懂。n列数字：使说明具体、准确、直观、强调列数字：使说明具体、准确、直观、强调n作比较：强调、突出了作比较：强调、突出了n分类别：使说明层次清楚，脉络分明。分类别：使说明层次清楚，脉络分明。n打比方：使说明生动、形象，浅显易懂。打比方：使说明生动、形象，浅显易懂。n引用（引资料）：使说明内容更加丰富、增强引用（引资料）：使说明内容更加丰富、增强n 说明的趣味性和文学色彩说明的趣味性和文学色彩n作诠释：准确、科学地解释事物的特点、原理。作诠释：准确、科学地解释事物的特点、原理。n 会变色的花添色木芙蓉举例子：举例子：生动、具生动、具体而浅显体而浅显易懂地说易懂地说明了花
7、青明了花青素对于花素对于花的颜色起的颜色起着决定重着决定重要作用。要作用。会变色的花会变色的花樱花樱花 举例子：举例子：生动具体浅显易生动具体浅显易懂地说明了人工选择对于改懂地说明了人工选择对于改变花色、品种效果显著变花色、品种效果显著。蓝色虞美人蓝色虞美人黑牡丹黑牡丹大丽花大丽花说明文语言赏析说明文语言赏析n例句：例句：“有些有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量少量的花青素了。变色的一个特殊特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，”n赏析：赏析：“有些有些” 表范围，表示不是所有的白花表范围，表示不是所有的白花都会变色；都会变色；“特
8、殊特殊” 表示像添色木芙蓉这种色表示像添色木芙蓉这种色彩变化大的是极个别的。彩变化大的是极个别的。“少量的少量的”是数量上是数量上的限制。这些修饰和限制性词语的恰当运用，的限制。这些修饰和限制性词语的恰当运用，准确而严密地说明了事理。准确而严密地说明了事理。 这是一篇科普性事理说明文，这是一篇科普性事理说明文，文章从六个不同角度说明了花朵五文章从六个不同角度说明了花朵五彩缤纷的秘密，赞颂了人类创造性彩缤纷的秘密，赞颂了人类创造性的劳动。的劳动。 请把你最感兴趣、最请把你最感兴趣、最觉新奇的觉新奇的“为什么为什么”说给说给同学们听一听，好吗？同学们听一听，好吗？遥知不是雪，为有暗香来梅花一束深色花，十户中人赋牡丹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知桃花西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥桃花采菊东篱下，悠然见南山菊花出淤泥而不染，濯清涟而不妖莲花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红荷花咏花的名句：
