1、 欢迎大家欢迎大家走进音乐课堂走进音乐课堂制作人： 闫香玲多来咪 多来咪多来咪是电影是电影音音乐之声乐之声中的一首歌曲。中的一首歌曲。 19591959年，美国作曲家理年，美国作曲家理查德查德罗杰斯和剧作家罗杰斯和剧作家奥斯卡奥斯卡哈默斯坦第二哈默斯坦第二创作了音乐剧创作了音乐剧音乐之音乐之声声，演出后大受欢迎。，演出后大受欢迎。19651965年改编成同名电影。年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金同年，影片获奥斯卡金像奖像奖 。雪绒花雪绒花 知识链接 歌曲歌曲雪绒花雪绒花聆听思考拔高实践音乐简介音乐知识知识链接 雪绒花 雪绒花，又名雪绒花，又名 火绒草、薄雪草是火绒草、薄雪草是欧洲著名的高
2、山花卉欧洲著名的高山花卉 ， 花瓣毛茸茸花瓣毛茸茸的的 ，是奥地利，是奥地利 、瑞士的国花！、瑞士的国花！ 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！摘到它！ 1938 1938年年, ,发生在奥地利的一个真实的故发生在奥地利的一个真实的故事。事。 修女玛丽亚到退役军官特拉普上校家修女玛丽亚到退役军官特拉普上校家任家庭教
3、师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护任家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到了慈母般的温暖和良好的教育。使他们得到了慈母般的温暖和良好的教育。最后上校和玛丽亚建立了纯真的感情。最后上校和玛丽亚建立了纯真的感情。 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了会上，上校
4、也情不自禁地演唱了雪绒雪绒花花，表达了他对祖国的热爱。，表达了他对祖国的热爱。剧情介绍剧情介绍 雪绒花雪绒花边听边想：1.雪绒花是几拍子的歌曲？其强弱规律是怎样的？ 2.演唱者用了怎样的情绪和速度来表达歌曲？ mpmf吧吧7 7！我来答：1.雪绒花是几拍子的歌曲？其强弱规律是怎样的？ 拍； 强弱弱2.演唱者用了怎样的情绪和速度来表达歌曲？ 深情、中速强强 弱弱 弱弱活动交流v请同学们把双手摊开，用双手拍桌子表示强拍，单手拍桌子表示弱拍的方法来表达3/4的强弱规律。（注意不要太大声音）v先拍掌、左/右手捻响指的方法进一步练习、感受其强弱规律.再次聆听思考： v1.根据乐曲的节奏、情绪的变化，你认
5、为乐曲可以分为几段体？怎样划分？mpmf吧！吧！A 段段B 段段部分的音乐，带部分的音乐，带抒情性抒情性部分的音乐，带点部分的音乐，带点活泼活泼2. 2.认识几种常用音符，并试图标出对应的认识几种常用音符，并试图标出对应的简谱形式。简谱形式。二拍二拍三拍三拍一拍一拍或半拍半拍我能行：我能行： 本乐曲在影片中用了：独唱本乐曲在影片中用了：独唱-领唱领唱-齐唱齐唱合唱的演唱方式，层层递进，人合唱的演唱方式，层层递进，人数越来越多，情感也越来越强烈数越来越多，情感也越来越强烈 我们能不能以独奏我们能不能以独奏齐奏的方式来齐奏的方式来演奏呢？（四人一组进行讨论实践，注演奏呢？（四人一组进行讨论实践，注意分工明确，可以两组合作配上伴奏）意分工明确，可以两组合作配上伴奏）孤独的牧羊人孤独的牧羊人自我拔高：v小组合作，合奏二声部。
