1、明明 天天 要要 远远 足足mnmn tintin yoyo yunyun zz状元成才路mnmn日日+ +月月= =明明日月同辉日月同辉明明巧巧 记记口口 诀诀1.1. 注意读准字音，读通句子，读顺课文。注意读准字音，读通句子，读顺课文。2.2. 用笔圈出本课生字，遇到不认识的字借用笔圈出本课生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。助拼音多读几遍。初读课文初读课文自读提示：自读提示：翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那么那么 多多 种种 颜颜 色吗？色吗？1明天明天要远足要远足 i ishushu b b zhz
2、h o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shushu de den n me du me du zhzh n n y y n sn s m m fnfn uu l l i i3翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那么那么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn uu qqshushu b b zhzh o ozhzh n de xin de xi
3、 n n t t n n xuxu shushu de den n me me jiji b b i i r r u u ruru n mn m 翻翻 过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 时候，时候，才才 天天 亮亮 呢？呢？fnfn uu l l i ifnfn uu qq i id d o do d shsh n me n me shsh houhou2c c i i titi n lin li n n ne ne睡睡 那那 海海 真真老老 师师 吗吗 同同什什 才才 亮亮shushunnhihishshzhnzhnshnshnmmcicilinlinlolotn
4、tn什什亻亻十十那那那那是什么？是什么？真、吗真、吗真真的像老师说的那的像老师说的那样样吗吗？才才刚刚才才你在做什么？你在做什么？结合生活实际识字结合生活实际识字教室里可能还有谁呢？教室里可能还有谁呢？老师老师同学同学睡睡觉觉明明亮亮睡睡那那真真师师老老亮亮吗吗同同海海什什才才再读课文，想一想：再读课文，想一想：1.1.小朋友为什么睡不着呢？小朋友为什么睡不着呢？2.2.课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？3.3.你觉得哪儿最有趣？你觉得哪儿最有趣？ 这节课，我们初读了课文，学习了这节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了课文的主要内容，体会生字词，了解了课文的主要内容，体会了作者因
5、要远足而兴奋得睡不着觉的激了作者因要远足而兴奋得睡不着觉的激动心情。作者还想到了什么呢？下节课动心情。作者还想到了什么呢？下节课我们继续学习。我们继续学习。复习引入复习引入睡睡 那那 海海 真真老老 师师 吗吗 同同什什 才才 亮亮品读课文品读课文 指名读第一、二小节。思考：远指名读第一、二小节。思考：远足的前一夜，小作者怎么了？足的前一夜，小作者怎么了？睡不着睡不着“目目”字旁字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睁睁眨眨带带“目目”字旁的字，通常都和字旁的字，通常都和眼睛眼睛有关。有关。 小作者睡不着觉，小作者睡不着觉，首先想到了什么？首先想到了什么？ 说说那地方的海是说说那地方的海是怎样的。怎
6、样的。大大 海海那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？那地方的云是怎样的？那地方的云是怎样的？你见过什么是你见过什么是“洁白柔软洁白柔软”的？的？小作者是听谁说的大海有很多种颜色？小作者是听谁说的大海有很多种颜色？怀疑、不相信怀疑、不相信那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？ 你能用你能用“老师老师”说说一句话吗？一句话吗？ 小作者小作者对老师的话对老师的话持什么态度？持什么态度？ 你是从你是从哪个词看出哪个词看出来的？来的？ 运用同样的方法学习第二节后运用同样的方法学习第二节后三句，练习用三句
7、，练习用“同学同学”说一句话。说一句话。 仿照句式，练习表达。仿照句式，练习表达。翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的那地方的_ _ ，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉唉唉唉唉唉唉那地方的海，那地方的海，真的真的像老师说的，像老师说的，那么那么多种颜色吗？多种颜色吗？那地方的海，那地方的海，像老师说的，像老师说的，多种颜色吗？多种颜色吗？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，
8、唉唉到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？指名读，思考：指名读，思考： 小作者越想越兴奋，小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样？此时她的心情怎样？ 你是从哪句话看出来你是从哪句话看出来的？的？ 你能读出这种心情吗？你能读出这种心情吗？着急、不耐烦着急、不耐烦到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？亮亮linlin高高光亮光亮 明亮明亮翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么时候，到底什么时候，才才_呢？呢？才才同同明明学学cici书写指导书写指导组组 词词 起笔横画高于横中线，第起笔横画高于
9、横中线，第二笔竖钩在竖中线上，第三笔二笔竖钩在竖中线上，第三笔撇在横画的中间，向左下撇出。撇在横画的中间，向左下撇出。tntn记笔顺记笔顺组组 词词 半包围结构，从外到内。半包围结构，从外到内。xuxu观察字形观察字形组组 词词 上下结构，上面有两点和一个上下结构，上面有两点和一个短撇，这三个笔画要紧凑；短撇，这三个笔画要紧凑；“子子”下面的横要比上面的横略长一点。下面的横要比上面的横略长一点。1.1. 回家后把课文读给爸爸妈妈听一听，回家后把课文读给爸爸妈妈听一听，让他们也感受到你的快乐吧。让他们也感受到你的快乐吧。2.2. 拓展阅读拓展阅读小威钓鱼去小威钓鱼去小脚丫走小脚丫走天下天下。多种颜色吗多种颜色吗洁白柔软吗洁白柔软吗 什么时候亮什么时候亮充满期待充满期待板书设计板书设计明天要远足明天要远足声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
