1、2018年内蒙古普通高中会考语文真题及答案 注意事项:1.本试卷共8页,满分100分,考试时间120分钟; 2.考生作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效; 3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识(共4小题,每小题2分,共8分)1. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.宁死不屈(nn) 棱角(ln) 雾霭(mi) 幽僻(p)B.言简意赅(i) 抽屉(ti) 皈依(bn) 袅娜(nio)C.敷衍塞责(si) 木屑(xi) 逍遥(xio) 忏悔(chn)D.赘言(zhu) 积淀(din) 阖家(h) 渊源(yun)2.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是(
2、 ) A.塞万提斯的创作环境非常恶劣,他住所楼下的酒馆、赌场经常吵闹到深夜,但是瑕不掩瑜,在这种环境中,他却写出了唐吉诃德。 B.哈尔滨冰雕展展出的各种冰雕如此瑰丽壮观,令游客们大开眼界,他们纷纷赞叹道:这等景致,真是巧夺天工啊！ C.沙尘暴中,这位老人冒死送来的西瓜,对于干渴得要命的边防战士来说,简直就是雪中送炭。 D.比赛马上就要开始了,对于团体赛中谁先上的问题,两位教练的意见却依旧是大相径庭。 3.下列各句中,没有语病的一项是（） A.由于敌人此番的强势进攻,使我军再一次失去了218高地,战略形势对我军极其不利。B.他认为欧洲是汽车文化的发源地,也是对商品质量要求最为严格的市场,商品质量
3、是否能够得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的保障。C.这位诗人作诗不存钓誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。D. 路遥的人生,通过一个“回到原点”的故事,不仅展示了一个大时代的发展轨迹与特征,更揭示了个人命运的悖谬之处。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）谷雨是二十四节气之一。在中国古代,二十四节气深深地影响着人们的耕种劳作和休养生息, 。 ， ， 。 感受最深的,不是复杂的历法和盛大的祭祀为此,古人做了相当多的研究和记载 每当我读到这些有关节气的种种文字时而是贯穿于所有活动里,人们对苍天、大地,甚至对自身的那种深深的敬畏A. B
4、.C.D.2、 论述类文本阅读(共3小题,每小题2分,共6分)阅读下面的文字,完成57题 激活校园诗歌不仅需要“情怀” 校园诗歌是一个寄寓着太多“情怀”的词汇。尤其是上世纪八十年代的大学校园,可谓是诗意的栖居地,读诗写诗俨然是一种潮流,加入高校诗社更是众多学子的梦想。但如今的大学校园,诗歌氛围遇冷,诗社普遍萎缩,正如媒体报道所说,尽管有爱好诗歌的学子的坚守,但今非昔比一一过去诗社活动成百上千人的盛况不再,如今已锐减至十余人至六七十人不等。 校园诗歌的这份“情怀”缘何难以安放?这是一个比较复杂的问题,一个重要方面就是,社会大环境的变化,使得诗歌可供阐述的空间缩减。另外新媒体的兴起,也导致人才不断
5、流失,加之影视、综艺等娱乐化产品更多地吸引社会注意力,也吸引了“内容生产者的生产力”。 有人说,中国人的诗心一直在,但需要被激活。中国诗词大会受追捧,其背后就反映了国人对诗歌的需求。北京连续举办三届诗歌节,也向人们展示了让诗歌回归校园的努力。但“理想很丰满,现实很骨感”,大学诗社不单是激情昂扬、闲情逸致的所在地,还越来越跟生存挂上钩。正如北京大学“五四文学社”社长直言,“以前能从学校得到一些支持,最近一两年争取不到钱。上世纪八十年代学校那么困难,还给我们资金支持,现在为什么做不到呢?” 显然,激活校园诗歌,不仅需要“情怀”,还需经费、“人气”、政策等多方面支持。除了高校应在经费上给予诗社有力保
6、障、吸引更多诗歌爱好者参与外,更重要的是还要强化诗歌的“内核”,拓展诗歌的“外延”。从海子到余秀华,包含的一个事实便是,当今时代产生“现象级诗人”的土壤始终存在,现在的问题并不是公众“情怀”的缺乏,而恰恰是诗歌创作上的乏味。 从政策上说,校园诗歌最好的时代即将到来。正如教育部部长今年“两会”在人民大会堂“部长通道”被问及中国诗词大会现象时表示,要探索优秀传统文化进校园之路,“从小学到大学,各个教育学段都覆益”“融汇到教材体系中去”“贯穿人才培养的全过程”。我们有理由相信,这将使校园诗歌成为推动传统文化传承的重要载体,大学校园将重新让诗歌生发起来。(节选自中华读书报2017年11月29日付彪)5
7、,下列对于文章前两段内容的表述,不正确的一项是（ ） A.上世纪八十年代,因为读诗写诗是一种潮流,所以众多学子把加入高校诗社作为自己的梦想。 B.如今的大学校园,诗社普遍萎缩，诗歌遇冷,虽然依旧有爱好诗歌的学子的坚守,但今非昔比。 C.校园诗歌的这份“情怀”之所以难以安放,一个重要的方面在于社会大环境的变化,使得诗歌可供阐述的空间缩减。 D.新媒体的兴起,导致诗歌创作的人才不断流失,影视、综艺等娱乐化产品也吸引了“内容生产者的生产力”。 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（） A.中国诗词大会受追捧反映了国人对诗歌的需求,这说明中国人的诗心一直都在,只是需要被激活。 B.如今,大学诗社
8、在表现激情昂扬、闲情逸致的同时,也不得不考虑到与生存有关的物质问题。 C.从海子到余秀华,说明当代产生“现象级诗人”的土壤始终存在,只是需要在经费、人气”和政策多方面予以支持。D.要激活校园诗歌,一个更重要的方面在于强化诗歌的“内核”,拓展诗歌的“外延”,使诗歌创作逐渐突破“乏味”的怪圈。7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.校园诗歌曾在上世纪八十年代形成潮流,但如今,不管是从诗歌氛围还是诗社规模来说,都已经大大不如从前了。 B.校园诗歌如今盛况不再,不仅仅只是“情怀”的缺失,还涉及到经费、政策等其他方面的原因,另外诗歌创作本身也需要再强化。 C.上世纪八十年代学校虽然困难,但依旧给予
9、诗社经济上的支持,而现如今却做不到,说明当今社会看重物质更加拜金,这种风气已经开始影响校园。 D.让优秀传统文化进入校园,贯穿到校园教育的过程之中,将会使校园诗歌成为推动传统文化传承的重要载体。三、文言文阅读(共3小题,每小题2分,共6分)阅读下面的文言文,完成810题。 秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公(苻)融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎！” 秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。”(苻)坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。秦兵遂退,不可复止。
10、谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈;秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野寒川。其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什七八。 初,秦兵少却,朱序在陈后呼曰:“秦兵败矣!”众逐大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。获秦王坚所乘云母车,复取寿阳,执其淮南太守郭褒(选自资治通鉴)注:蹙,紧迫,急促。蔑,无。略,巡视。 8.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 A.若移陈少却,使晋兵得渡 却：后退B.以决胜负,不亦善乎 善:善良C.融亦以为然,遂麾兵使却 然:对的,正确的D.自相蹈藉而死者,蔽野塞川 藉:
11、践踏9.对下列语句的分析,不正确的一项是 A.“此乃持久之计”,是判断句。 B.“为晋兵所杀”,是被动句。 C.“草行露宿”,“草”“露”是名词作状语。 D.“秦兵败矣”,是判断句。 10.对这段文字内容的理解和分析,不符合文意的一项是 A.淝水之战前,秦军以优势兵力在淝水摆开阵势,晋军谢玄要求秦军后退一下,让晋军渡河去和他们决一死战。 B.秦军统帅想借晋军渡河时乘机攻打他们,于是答应晋军要求,同时指挥秦军撤退,但是秦军一退就失去了控制再也不能停住。 C.谢玄等率领晋军向秦军猛攻,晋军将领朱序乘机跑到秦军阵中大喊:“秦兵败矣!”秦兵信以为真,于是转身争着逃跑。 D.秦军逃跑,苻融眼见情况不妙,
12、急忙骑马前去阻止,希望稳住阵脚,不料战马被乱兵冲倒,他也被晋军追兵杀死。 四、理解记忆(共17分） 11.把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。(3分)(2)其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至。(3分)12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地,认得诗人在此间。(1)诗的颔联和颈联是如何写景的?请简要分析。(3分)(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(
13、5分) (1) ,壮士一去兮不复还。 (荆轲刺秦王) (2)淇水汤汤, 。 (诗经氓) (3) ,百年多病独登台。 (杜甫登高)(4)莫听穿林打叶声， 。 (苏轼定风波)(5)云无心以出岫, 。 (陶渊明归去来兮辞) 五、文学类文本阅读(共15分)阅读下面的文字,完成1417题。母亲稿纸上的水渍庞洪峰 外甥晋捎来两张有宇的稿纸,说:“舅舅,这是姥娘写的,是回忆往事的。”我听了,说:“好的,好的。”嘴上说着这,心里却想笑,我的母亲,只有高小文化,78岁了,竟写起文章来了?母亲上班时是当会计的,我从没听说过母亲能写东西。 晋走后,我扫了一眼那两张稿纸,上面清楚地有几处凹凹的水渍的痕迹,我没多想,随
14、手把稿纸放进电脑桌的抽屉里。我觉得看母亲写的这东西,是白耽误工夫！ 过了几天,我坐在电脑前,打不出一个字来,忽然想起母亲的那几张纸片,就从抽屉里翻了出来,首先看到的还是上面几处水渍的痕迹,是母亲不留意弄上水的?也许吧,毕竟手脚不利索了嘛!可纸上的文字又相当清晰端庄,那认真仔细劲儿,一笔一画像极了一个刚念书的小学生的作业字迹。 当我有一搭无一搭地浏览母亲写的那些文宇的时候,读着读着,我感到很惭愧。母亲写的是她的二舅梁冠瑞的家乡候寨子1939年闹鬼子,身为地下党员的二舅如何带领乡亲们同鬼子抗争的事。我似乎觉察出,母亲是以一个老共产党员的心态写对往事的回首,字里行间,既有对她二舅的敬佩和怀念,也有对
15、鬼子屠杀手无寸铁的老百姓的愤恨。 母亲有四个舅舅,他们闹起革命来,不怕流血不惧掉脑袋。母亲的舅舅们都很疼爱这个懂事的外甥女,二舅更是。后来,二舅供我的母亲念书学文化,学到高小。他认为,人没文化可不行,就是个睁眼儿瞎,将来千么么不中。识了字的母亲后来考成公家的人,又成了党的人。母亲一提起她的二舅,总是满脸的敬重和感恩。 为了完成母亲的梦想,让更多的人了解过去那些事,我虔诚地为母亲梳理着文字。让我惊喜和佩服的是,母亲的文字通顺,思维有条理,读起来舒服极了。我只是剩改了一个句子,再就是加了个题目。2014年6月17日,这篇文章以那年闹鬼子为题见报了。 稿子见报后,我当时没拿给母亲看过。母亲看到这篇文
16、字已是11月初的事了我们山东有个刊物叫时代文学,2014年10月下期是“中国梦”主题文学征文获奖专刊,母亲的文章获得了三等奖。当我把那本时代文学和奖金、获奖证书一并交给母亲时,母亲脸上的淡然和平静让我觉得我很渺小。我获奖后,见人就想给人说,唯恐别人不知道。那奖金,母亲不要。母亲轻轻地似乎无意地说我:“以后改稿子,要对我说声。”我慢慢意识到了我的这种自以为是的可笑。母亲写出那些文字,该付出多么大的心血啊! 母亲有一次像是对我们又像是自言自语地说:“不写了,一写就哭,写一次哭一次。”听了母亲的话,我猛然想起那稿纸上的水渍。一想起母亲边哭边写的样子,我就心疼得要命。 后来,母亲陆陆续续又写起来,最后
17、那篇落款时间是2016年2月15日。两个月零18天之后,母亲就永远离开了我们。母亲是晚上心脏病发作走的。 我感谢母亲,晚年拿起笔写文,提携了我一回。2016年4月23日,我们的家庭获得了“第二届全国书香之家”的荣誉,母亲功不可没。母亲的那十几份手稿,一直放在我电脑桌的抽屉里,手稿上的汨痕还非常清晰地显现着。手稿上的字像母亲期待的目光注视着我,使我的身上充满了一种力量和信念。 (选自文摘报2017年11月21日,有删节)14.文章开头第段写到母亲信纸上的水渍痕迹的细节,有什么作用?(3分)15.第段结尾说母亲写在纸上的字“像极了一个刚念书的小学生的作业字迹”,说明了什么?(3分)16.“当我有一
18、搭无一搭地浏览母亲写的那些文字时,读着读着,我感到很惭愧”,“我”为什么会感到惭愧?(3分) 17.文中“我”对于母亲所写文字的情感态度的变化是怎样的?请结合文章内容具体分析。(6分) 六、语言文字运用(共8分) 18.仿照例句,以“语文”为陈述对象续写句子,写高中三年语文学习的收获或感受。要求:句式和例句一致修辞手法和例句相同(3分)例句:自然是一个神奇的课堂,壮美的山川令人心胸开阔,灵秀的花鸟使我心情愉悦。 19.概括下面语段的主要内容,不超过20个字(2分) 非物质文化遗产是农耕文明的产物,是植根于民族民间土壤中的活态文化,它伴随着特定的文化生态环境而传承发展。当今现代化的发展和城镇化的
19、推进,给非物质文化遗产的保护与传承带来了新的难题。几亿农民涌入城市求学打工、移定居,致使很多传统村落变成了“空心村”、“老人村”,传统村落加速衰落;而一些地区打着城镇化建设的旗号大拆大建、拆旧建新,也造成了大量富有民族特色和历史文化价值的传统村落毁亡。这些都使不少非物质文化遗产失去了赖以生存发展的环境和条件。 20.根据上下文,在下面这段文字中的横线处补写出相应的内容,要求语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,表达简明。(3分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质; ,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。 ,如暴
20、发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是低级趣味。 七、写作(40分) 21.阅读下面的文字,按要求作文 年轻的毕业生准备开始新的生活,临行前去咨询自己的老师。老师说:“记住人有三根骨头,你就能面对任何困境了。”“哪三根骨头呢?”学生问。 “眉骨、颌骨和脊梁骨。眉骨让你不断开阔视野;颌骨会助你在有疑问的时候找出答橐;脊梁骨则会让你坚定立场,盯住目标,直至成功。 这則材料引发你怎样的感悟?请写一篇文章。 要求 ： 自选角度,自拟题目 明确文体,但不得写成诗歌 不要脱离材料含义作文,不得套作,不得抄袭不少于700字 参考答案 一、基础知识 1.D 2.A 3.C 二、论述类文本
21、阅读4. A 5.A 6.C 7.C3、 文言文阅读 8.B 9.D 10.C四、理解记忆 11.(1)我们兵多,他们兵少,不如阻止他们,使他们不能攻上来,可以凭此做到万分安全 (2)那些逃跑的秦兵只见风声鹤唳,都认为晋兵将要追到 12.(1)两联写景虚实结合,由远及近,由外而内,富有层次。颔联写院外远景,透过院门可以看到水面泛着清光,隔着墙头可以看到远山的秋色;颈联写院内近景,几棵松树,很多芍药,晚上可以欣赏明月松间照,春天可以欣赏芍药花开满园;颔联是实景,颈联由实而虚。 (2)赞美恭维之意;羡慕向往之情;志趣相同之感 13.(1)风萧萧兮易水寒(2)渐车帷裳(3)万里悲秋常作客(4)何妨吟
22、啸且徐行(5)鸟倦飞而知还 五、文学类文本阅读。 14.(1)引起读者的好奇和阅读兴趣;(2)为后文“母亲边哭边写”的内容埋下了伏笔 (3)照应文章标题 15.(1)说明母亲写这些文字时的认真仔细;(2)说明母亲对二舅的敬重;(3)说明往事 在母亲心目中具有重要的意义 16.母亲所写的文字,是她付出巨大心血而成的,过往的历史对母亲意义重大母亲的文字中含有历史沉重的苦难,又含有她对二舅的敬重和感恩;而我之前却没有把这些文字当回事,甚至觉得可笑 17.(1)好笑,不在意。最开始觉得母亲文化程度不高,也没听说过她写过东西;(2)惭愧。开始读母亲所写的文字之后,因为自己之前的态度和母亲所写的内容而觉得愧(3)虔诚。为了帮母亲完成梦想,我开始虔诚地为母亲梳理文字,并意识到自己的自以为是;(4)感激。母亲的手稿成为激励我前行的力量和信念六、语言文字运用 18.参考示例:语文是一座编丽的花园,优美的诗文让我留连忘返,生动的课堂让我获益 匪浅。 19.非物质文化遗产遭受现代化、城镇化的冲击 20.少读如果彻底。多读而不求甚解。世间许多人读书只为装点门面七、写作;略。
