1、2018年河北石家庄无极县教师招聘考试教育综合知识真题第一部分单选题1.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）。A.大学B.中庸C.论语D.史记2.我国首次颁布中华人民共和国义务教育法确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年3.孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A.知、情、意、行B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行4.目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）。A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程5.“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于条件反射的（）。A.消退B.获得C.刺激泛化D.自我
2、强化6.李老师在学生小明的评价上这样写道“该生尊敬师长、团结同学、乐于助人、学习成绩优异”，这种评价属于 （）。A.定量评价B.诊断性评价C.定性评价D.形成性评价7.小红同学打扫卫生时打碎了一堆盘子，梅梅在偷吃零食时打碎了一个盘子，处于他律阶段的儿童会认为（）。A.小红同学错误大B.梅梅同学错误大C.两者错误一样大D.两者都没错8.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是（）。A.提问法B.巩固法C.比较法D.归纳法9.小丽考试前紧张、忧心忡忡导致考试时无法集中精力、发挥失常，他的症状属于（ ）。A.考试强迫症B.考试焦虑症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症10.某小
3、学自主开发的经典诵读课程属于 （ ）。A.国家课程B.校本课程C.地方课程D.生本课程11.小学的美育的任务不包括()。A.培养学生感受美的能力B.提高逻辑思维能力C.发展创造美的才能D.形成对于美的爱好12.小学生王某因经常偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。A.检察机关B.教育行政部门C.民政部门D.公安部门13.张老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.张老师侵害了学生的人身权B.张老师侵害了学生的著作权C.张老师侵害了学生的名誉权D.张老师侵害了学生的财产权14.下列行为违背中小学职业道德规范
4、的做法是（）。A.规定学生购买辅导资料用于教学B.与同事团结协作搞科研开发C.节日时接受学生动手制作的手工贺卡D.在教学中不断学习新知识15.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，我国教育改革发展的战略主题是（）。A.坚持以人为本、全面实施素质教育B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平D.巩固九年义务教育水平，推荐义务教育均衡发展16.美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于 （）。A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.对环境条件的认知D.形成刺激与反应间的联结17.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是
5、（）A.罗杰斯B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克18.不是生物起源代表人物的是( )。A.法国的利托尔诺B.美国的孟禄C.美国的桑代克D.英国的沛西能19.教育产生的根本原因是()。A.社会经济发展的需要B.人类生存发展的需要C.人类传承发展的需要D.国家政权稳定的需要20.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育学家是()。A.洛克B.杜威C.卢梭D.夺美纽斯21.被毛泽东评价为“伟大的人民教育家”的是()。A.徐特立B.陶行知C.蔡元培D.孔子22.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史”。这句话体现了对教育目的所持的观点是()。A.社会本位论B.个人本位
6、论C.知识本位论D.能力本位论23.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。A.以分科课程为主B.以综合课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为补充24.“学高为师、身正为范”说明教师的劳动具有()特点。A.复杂性B.创造性C.传承性D.示范性25.夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或者代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等”。这符合()教学原则。A.直观性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教26.王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们讨论的很激烈，收到
7、了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。A.讲授法B.参观法C.演示法D.讨论法27.教师李某一个月内连续迟到三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资，她对学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 ()，作出处理。A.十五日内B.三十日内C.四十五日内D.六十日内28.“雪化了变成什么?”一个学生回答: “变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分，老师的做法忽视的是 ()。A.学生的独立性B.学生的创造性C.学生的完整性D.学生的发展性29.格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行系列研究，从而提出了完形顿悟理论，和该理论相对
8、立的理论是 ()。A.操作性条件作用理论B.认知结构学习论C.试误说D.有意义接受学习论30.咬定青山不放松主要反映的意志品质是 ()。A.坚持性B.果断性C.自觉性D.自制性31.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制32.大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有 （）。A.不均衡性B.连续性C.顺序性D.差异性33.“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（）。A.广度B.分散C.分配D.转移34.
9、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是 ()。A.注意B.记忆C.思维D.感知觉35.在火灾发生时，如果学生的衣服着火，教师首先应采取的方法是（）。A.大声呼叫B.用手拍打学生的衣服C.跑开取水D.让学生就地打滚36.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪种思维? （）A.直觉思维B.发散思维C.集中思维D.动作思维37.西方教育史上第一本教育专著是 ()。A.雄辩术原理B.康德论教育C.大教学论D.论科学的价值和发展38.下列无极县的哪个民间艺术项目没有被列入河北省非物质文化遗产保护名录（）。A.无极剪纸B.七汲全羊宴技艺C.无极刘琨的传说D.无极吹歌39.下列对无极县行政区划所辖乡
10、镇数量描述正确的是（）。A.辖5镇5乡B.辖6镇5乡C.辖7镇6乡D.辖5镇6乡40.无极县第一大的支柱产业是 （）。A.化工业B.装备制造业C.皮革业D.装饰家居业第二部分多选题41.“四书”包括（ ）。A.大学B.春秋C.论语D.中庸42.教育的起源学说有（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说43.教育调查报告的结构是 （）。A.题目B.正文C.结果D.附录44.从层次结构上来看，我国目前学校教育制度包括 （）。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育45.影响创造性的因素包括 （）。A.智力B.财力C.环境D.知识46.桑代克根据自已的实验研究得出了的学
11、习定律，分别是（）。A.泛化律B.准备律C.练习律D.效果律47.中华人民共和国教师法第三十七条规定：教师有下列情形的（），由学校、教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。A.课余时间无偿为学生补课B.体罚学生，经教育不改的C.故意不完成教育教学任务，给教育工作造成损失的D.教学过程中延长授课时间的48.按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放的场所有（）。A.动物园B.纪念馆C.博物馆D.美术馆49.小学生多动症的特征主要包括（ ）。A.活动过多B.注意力不集中C.行为冲动D.学习困难50.课堂总结的形式有（ ）。A.封闭型总结B.开放型总结C.认知型总结D.巩固型总结第三部分简答题51.
12、简述现代教学制度的发展趋势。52.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。53.简述如何培养小学生的创造性。第四部分材料分析题三年级一班的小刚经常上学迟到，每次当同学们专心听课时，迟到的他总是推门而入，他的这种行为不仅影响了班级在全校日常行为规范评比中的成绩，更影响了他所在班级的正常教学秩序。为此，班主任老师专门找小刚谈话，王老师从谈话中了解到进入冬季后，小刚总是赖床。王老师知道原因后没有直接批评他，而是告诉他做个勤奋的孩子，别的同学能做到，自己也应该要做到。小刚意识到自己的错误后，下决心不再迟到。果然，在接下来的两天小刚早早到达学校。但是到第三天小刚又迟到了，而且晚到后也不主动将作业交给各科代表。作业
13、中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但是总改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，他就跟老师撒谎说忘在家里了。老师对小刚的行为很是头疼。54.小刚为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。55.如果你是班主任，如何帮助他改正。开学不久，李老师就发现胡兵同学有许多毛病。李老师心想，像胡兵这样的同学缺少的不是批评而是鼓励和肯定。一次，李老师找他谈话说：“你有缺点，但是也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，给你两天时间，你找到自己的一些长处，不然我就要批评你的缺点了！”第三天，胡兵很是不好意思地来找李老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业想当兵。
14、”李老师听了说：“这就是你了不起的长处，心肠好，乐于助人，到哪都需要这种人。你力气大，想当兵，保卫国家是很光荣的事，你的理想很现实，不过当兵同样需要知识，需要真才实学”。听了老师的话，胡兵高兴极了，脸上露出了微笑。56.请对李老师的教育过程进行评价。57.谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。第五部分教学设计题材料1.四年级写作课“观察”的教学内容近来，你留心观察了什么事物？怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把最想告诉别人的内容写下来，题目自拟。如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，就可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工，使其成为一篇习作。题目可以用观察日记X则，要注意日记的格式。材料2. 某小学生的习作今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，不知道种的花生长得怎么样了。我该去看看了。我来到花盆旁，看见花生又长高了一节。花生苗长的很茂盛，叶子像一片片圆圆的小扇子，叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正在津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采蜂蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊！小蜗牛却很懒，不爱劳动。我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。58.设计本次写作课的教学目标。59.分析考生完成该写作内容的难点。60.为上述学生的习作写一则100字左右的评语。
