1、12你是否有过这样的疑问？！ 是先有鸡，还是先有蛋？是先有鸡，还是先有蛋？ 是先有鸡，还是先有蛋？是先有鸡，还是先有蛋？ 宇宙有开端吗宇宙有开端吗? 如果有的话，如果有的话， 如果有的话，在此之前发如果有的话，在此之前发生过什么？生过什么？ 宇宙从何而来，又往何处去？宇宙从何而来，又往何处去？ 史蒂芬史蒂芬.霍金霍金 3教学目标 1. 理清作者思路，把握作者思想感情的理清作者思路，把握作者思想感情的变化脉络。变化脉络。 2. 学习本文从多角度、多层次展现人的学习本文从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法。精神面貌的写作手法。 3. 学习霍金与病魔抗争，献身科学，为学习霍金与病魔抗争，献身科
2、学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。神。 4. 体会本文中体现的人文关怀精神。体会本文中体现的人文关怀精神。 4 教学重点教学重点 学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。 教学难点教学难点 理解本文作者的人文视角和人文精神，理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群特殊人群 56 史蒂芬史蒂芬.霍金，霍金， 1942年年1月月8日出生于英国牛津。日出生于英国牛津。1963：被诊断出肌萎
3、缩性侧索硬化症。被诊断出肌萎缩性侧索硬化症。是本世纪享有国际盛誉的伟人是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，剑桥大学应用数学及理之一，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。的广义相对论和宇宙论家。 他禁锢在一张轮椅上达他禁锢在一张轮椅上达20年之久，却身残志年之久，却身残志坚，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际坚，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。但他超越了相对论、量子力学、物理界的超新星。但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞几何之舞”。 尽管他那么无助地坐在轮
4、椅上，他的思想却尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。73 3分钟拼写分钟拼写5 5个单词个单词 为了表述短短一句话，为了表述短短一句话，5个英语单个英语单词，霍金用了将近词，霍金用了将近3分钟的时间分钟的时间 。令人敬佩的是，就是靠这种缓慢令人敬佩的是，就是靠这种缓慢的写作方式，霍金在轮椅上完成了的写作方式，霍金在轮椅上完成了数十万字的科研论文和演讲稿。数十万字的科研论文和演讲稿。邂邂 逅逅 霍霍 金金8 主要著作主要著作时间简史时间简史，探索时间本质探索时间本质和宇宙最前沿和宇宙最前沿的通俗读物，的通俗读物，一
5、本当代有关一本当代有关宇宙科学思想宇宙科学思想最重要的经典最重要的经典著作，它改变著作，它改变了人类对宇宙了人类对宇宙的观念；的观念；9作者 葛剑雄（教授，历史学博士，博士生导师）祖籍浙葛剑雄（教授，历史学博士，博士生导师）祖籍浙江绍兴，江绍兴，1945年年12月月15日出生于浙江湖州。曾任复日出生于浙江湖州。曾任复旦大学中国历史地理研究所、历史地理研究中心主旦大学中国历史地理研究所、历史地理研究中心主任。现任复旦大学图书馆馆长，教育部社会科学委任。现任复旦大学图书馆馆长，教育部社会科学委员会委员。员会委员。10 霍金曾三次来到中国，在中国，霍金所到霍金曾三次来到中国，在中国，霍金所到之处无不
6、引发之处无不引发“科学热潮科学热潮”，引发，引发“追星追星狂潮狂潮”。那么，霍金在他所生活的剑桥是。那么，霍金在他所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的不是也要天天面对这样的“人潮汹涌人潮汹涌”呢？呢？今天我们来学习复旦大学历史地理研究所今天我们来学习复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的教授葛剑雄先生的邂逅霍金邂逅霍金一文，希一文，希望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案，望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案，同时更能领悟一些什么。同时更能领悟一些什么。 11品读探究品读探究 1. 这是一篇叙议结合的散文，那么从这是一篇叙议结合的散文，那么从“叙叙”这个角度来讲，文中写到哪些人？这个角度来讲，文
7、中写到哪些人？ 主要是两类人：霍金周围的人（作者和主要是两类人：霍金周围的人（作者和朋友、老护士和其他生活在剑桥的人）朋友、老护士和其他生活在剑桥的人）和霍金。和霍金。 12 2. 当我们与一位名人邂逅的当我们与一位名人邂逅的时候，内心肯定会经历微妙时候，内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看，作者在邂同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金逅霍金的过程中，对于霍金在情感或心理上有什么变化？在情感或心理上有什么变化？ （请找出文中的词句）（请找出文中的词句） 13充满敬意震 撼感 慨未见之前：邂逅之时：回味之后：邂邂 逅逅 霍霍 金金141 1
8、、充满敬意2 2、震 撼3 3、感 慨邂邂 逅逅 霍霍 金金作者为什么会对霍金作者为什么会对霍金充满深深的充满深深的敬意敬意？课文是怎样表现的？课文是怎样表现的？霍金以霍金以高度残疾高度残疾之身能写出如此之身能写出如此经典著作经典著作的精神和业绩。的精神和业绩。 通过反衬突出。通过反衬突出。 15 这个世界写出经典著作的伟人很多，比如这个世界写出经典著作的伟人很多，比如黑格尔写了黑格尔写了美学美学三卷、索绪尔写了三卷、索绪尔写了普通语言学教程普通语言学教程，这些书如果没有相，这些书如果没有相当的专业功底，也是读不懂的，他们也是当的专业功底，也是读不懂的，他们也是经典著作，也让人产生高山仰止之情
9、；但经典著作，也让人产生高山仰止之情；但是更让作者葛剑雄产生是更让作者葛剑雄产生“深深敬意深深敬意”的，的，除此以外还有一点，那是什么？除此以外还有一点，那是什么？ 是霍金以是霍金以高度残疾之身高度残疾之身写出了这么伟大的写出了这么伟大的著作。常人都很难写出这般经典，更何况著作。常人都很难写出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了这位高度残疾人士写出了影响全世界影响全世界的这的这么一本书。所以，作者在邂逅前产生的深么一本书。所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇士的士的身残志坚身残志坚的高贵品质。的高贵品质。 161 1、充满敬意2
10、2、震 撼3 3、感 慨邂邂 逅逅 霍霍 金金A A、当作者邂逅霍金时他是怎么想、怎样做的？、当作者邂逅霍金时他是怎么想、怎样做的？为什么要这么做？为什么要这么做？在他经过我身边的那段时间我在他经过我身边的那段时间我什么也没做什么也没做，只是目送着他，只是目送着他静静地过去。静静地过去。/ / 我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影背影的念头也的念头也很快被自己否很快被自己否定了。定了。 B B、作者为什么会有心灵的震撼？、作者为什么会有心灵的震撼？因为其独特的形象：身躯、目光
11、（极度冷漠、超常魅力：因为其独特的形象：身躯、目光（极度冷漠、超常魅力：不矛盾，漠视生活艰难）不矛盾，漠视生活艰难） 17 邂逅时为什么会产生邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝敬仰、震惊、凝视、沉思；都是，或许都不是视、沉思；都是，或许都不是”如此复如此复杂的情感？试想一下如果你遇到了自己杂的情感？试想一下如果你遇到了自己的偶像？的偶像？ 回答：因为是一直以来敬仰的名人，恰回答：因为是一直以来敬仰的名人，恰恰在恰在毫无准备的状态下毫无准备的状态下和名人不期而遇，和名人不期而遇，一时间各种情感一涌而上，一时间各种情感一涌而上，都是，又都都是，又都不是，言说不清。不是，言说不清。 118当霍金经过
12、作者身边时，为什么作者“连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？ 首先这是一种人之常情，当遇到一位名人时很多人首先这是一种人之常情，当遇到一位名人时很多人都会欣喜好奇，想要留影纪念都会欣喜好奇，想要留影纪念作者用了作者用了“下意下意识识”这个词，说明是一种本能这个词，说明是一种本能同时也是作为一同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上强调连拍一下背影的念头也很快被自己否定了，这强调连拍一下背影的念头也很快被自己否定了，这是因为：是因为： 作者
13、被霍金独特的形象所作者被霍金独特的形象所震撼震撼，对于这样一位随，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人像超人那样奋斗的人，对，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。举动或过分的热情表现。 受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。人的生存权利。 19如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么“拍背影拍背影”总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也还是总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也
14、还是“很快很快否定否定”了这个想法，原因何在呢？了这个想法，原因何在呢？ 这句话中这句话中“拍背影拍背影”和和“很快否定很快否定”实际实际说明了这种震撼和感染的强烈，按理说拍说明了这种震撼和感染的强烈，按理说拍个背影并不构成对霍金的打扰或不尊敬，个背影并不构成对霍金的打扰或不尊敬，但连这个念头也很快被作者否定了，如果但连这个念头也很快被作者否定了，如果不是内心受到强烈的震撼，是很难做到的。不是内心受到强烈的震撼，是很难做到的。所以选择这个细节来表现自己的内心，更所以选择这个细节来表现自己的内心，更能产生强烈的艺术效果。能产生强烈的艺术效果。 请同学们朗读请同学们朗读7、8两个自然段（先散读后两
15、个自然段（先散读后齐读）；齐读）； 201 1、充满敬意2 2、震 撼3 3、感 慨邂邂 逅逅 霍霍 金金作者为霍金感到庆幸，但之前又说霍金是作者为霍金感到庆幸，但之前又说霍金是不幸的，是否矛盾？不幸的，是否矛盾？不矛盾。阐述的角度不同。不矛盾。阐述的角度不同。庆幸：庆幸：高度发达的高度发达的科学技术提供了他与外界沟通的可能科学技术提供了他与外界沟通的可能。 他生活在他生活在一个个人一个个人生活时空生活时空得到充分尊重得到充分尊重的环境中的环境中。人人 文文 关关 怀怀211 1、充满敬意2 2、震 撼3 3、感 慨我们这种科技服务于人，个体的价值、生活时空等得到充分尊重的现象称之为人文关怀。
16、 邂邂 逅逅 霍霍 金金22 文章最后一段作者寄托了美好的愿望，文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，同时也提到了对同时也提到了对“其他霍金其他霍金”的祝愿，的祝愿，那么这里的那么这里的“其他霍金其他霍金”指哪些人？指哪些人？ “其他霍金其他霍金”指两类人指两类人 一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人，比如刘翔、姚贡献、享有盛誉的名人，比如刘翔、姚明（谁能告诉我，怎么才能变得不那么明（谁能告诉我，怎么才能变得不那么出名？！）、钟南山（很多和他研究的出名？！）、钟南山（很多和他
17、研究的领域无关的研讨会也邀请他）、杨振宁、领域无关的研讨会也邀请他）、杨振宁、袁隆平（采访）等；袁隆平（采访）等； 二是指像霍金这样有才华的残疾人，史二是指像霍金这样有才华的残疾人，史铁生、张海迪、邰丽华等。铁生、张海迪、邰丽华等。23“幸运幸运”又是什么意思？又是什么意思？ “幸运幸运”也有两层含义也有两层含义 一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰； 二是指个人价值得到充分尊重。二是指个人价值得到充分尊重。 通过对通过对“邂逅霍金邂逅霍金”这一过程的简单记述，这一过程的简单记述，表现了霍
18、金周围人对霍金的尊重和人文关表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿人文环境的推崇，并祝愿“所有的所有的霍金霍金们们都能得到这样的关怀都能得到这样的关怀”。24 在阅读在阅读邂逅霍金邂逅霍金课文的基础课文的基础上，结合自己的感受，填入一个词谈谈上，结合自己的感受，填入一个词谈谈你你“邂逅邂逅_的霍金的霍金”，为什么？，为什么？ 邂逅邂逅剑桥剑桥的霍金的霍金 体现本文主旨，邂逅体现本文主旨，邂逅霍金其实是邂逅剑桥充满霍金其实是邂逅剑桥充满人文关怀的环境。人文关怀的环境。2526 在一次新闻发布会上，有个女记
19、者提出了在一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个全场顿然无声的无比尖锐的问题。她一个全场顿然无声的无比尖锐的问题。她说：说：“霍金先生，难道你不为被固定在一霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上面感到悲哀吗？个轮椅上面感到悲哀吗？”众所周知，霍众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运是无比的悲惨的。活动，其命运是无比的悲惨的。 然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘上然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘上敲出这样一些字：敲出这样一些字：“我没有悲哀，我却很我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在一个轮椅庆幸，因为上帝虽然把我固定在一个轮椅
20、上，却给了我足以想像世界万物，足以激上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力。其实，上帝对人都是发人生斗志的能力。其实，上帝对人都是很公平的。很公平的。”他的回答得到了全场最热烈他的回答得到了全场最热烈的掌声。是的，他战胜了命运，战胜了自的掌声。是的，他战胜了命运，战胜了自己。己。 2728 在阅读在阅读邂逅霍金邂逅霍金课文的基础课文的基础上，结合自己的感受，填入一个词谈谈上，结合自己的感受，填入一个词谈谈你你“邂逅邂逅_的霍金的霍金”，为什么？，为什么？ 邂逅邂逅剑桥剑桥的霍金的霍金 体现本文主旨，邂逅体现本文主旨，邂逅霍金其实是邂逅剑桥充满霍金其实是邂逅剑桥充满人文关怀的环境。
21、人文关怀的环境。292002年年8月月9号晚上号晚上9点整，科学巨匠史蒂芬点整，科学巨匠史蒂芬.霍金从上海浦东机霍金从上海浦东机场，经过三个多小时的行驶抵达杭州。整个杭州为之轰动场，经过三个多小时的行驶抵达杭州。整个杭州为之轰动.3031p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后32谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
