1、男女生交往小闹钟 【背景分析】 小学高年级的学生，从 11、12 岁左右开始逐渐进入青春发育期。 青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他 们的心理也有了新的发展， 对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在 悄悄地萌发。过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学 生在下面暗暗传播“谁喜欢谁” ，这些青春期心理的萌动让男女生的 交往变得不自然起来。一个心理健康的青少年，应当正确认识自己的 变化，悦纳自己的性别身份，能按照社会对性别角色的要求规定自己 的言谈举止， 能够有目的地培养自己多方面的兴趣， 使生活健康充实、 积极向上。 因而学校更应该让学生明白社会对男女性别角色的期
2、待和 要求，努力帮助他们塑造健康向上的性别形象。应通过活动让学生学 会尊重自我和他人，大方地对待异性同学，培养学生正确的异性交往 态度。 【活动目标】 1、通过活动认识男孩女孩形象、性格特征、爱好等方面的不同。 2、增进男女学生彼此的了解，使其在自我形象设计方面有所启 示，从而调整自己的行为，从一言一行上塑造积极向上、活泼健康的 青春少年自我形象。 3、引导学生发现异性同学的优势，学会扬长避短，悦纳自己与 别人的性格身份，学会大方得体地与异性同学交往。 【重点难点】塑造良好形象，学会与异性大方得体地交往。 【教具准备】多媒体 卡纸 调查统计表 【教学对象】六年级 【活动步骤】 课前播放歌曲我是
3、女生 一、激趣导入 1、先来玩个游戏。请三位男生和三位女生参加。游戏的名字叫 “石头剪刀布” 。你们想怎么组合？老师想这么组合：男生和男 生，女生和女生，男生和女生。游戏规则是这样的（出示规则） ：赢 的一方刮输的一方一个鼻子。如果是平局：都是石头，握一下手；剪 刀， 对视微笑； 布， 给对方一个拥抱。 这三组同学会有怎样的表现呢？ 其他同学注意观察。 参与游戏的学生交流感受，其他同学交流观察发现。 2、 如果是在幼儿园， 老师叫男女同学拥抱一下， 也会不自然吗？ 当我们渐渐长大， 特别是像你们这么大的时候， 因为认识到男女有别， 所以男生女生开始变得不再那么亲密了呢。这节课咱们就来聊一聊 “
4、男生女生”的话题。 二、男生女生不一样 1、其实在远古时代，我们的祖先已经充分认识到男女的差异， 不信，我们来看看古人写的甲骨文。 （课件出示：男 女）猜猜看， 哪个是女？哪个是男？ 师小结： “男”字左为“田” ，右为“力” 。 “力”表示的是一钟古 代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责。 “女”字 像不像一个人坐在那里织布呢？自古以来，由于男女生理结构、体能 的不同，分工也不同，男耕女织，其乐融融。有男有女，世界才如此 和谐美好。 2、男生女生还有什么不一样？（出示图片）引导观察并交流： 外表 衣着 爱好个性等 三、我最欣赏的男生女生 1、男生女生的确存在很大的差异，可不管是
5、男生还是女生，随 着年龄不断增长，都会开始关注自己的形象。 （播放家有儿女视 频片段）喜欢小雪的新形象吗？先来听听女生的看法。男生是怎么想 的呢？ 小结：看完这段视频，相信同学们在外在形象方面有了自己的想 法。 2、你欣赏什么样的男生或女生？对怎样的男生或女生形象心存 反感呢？（出示）学生填写卡片。组织交流，找出共同点和不同点。 1） “男生男生听我说” 请女生谈谈你欣赏的男生形象和你反感 的男生形象。 2） “女生女生听我说” 请男生谈谈你欣赏的女生形象和你反感 的女生形象。 3、老师这里有一份调查统计表，这是少男少女杂志从全国 60000 份调查表中得出的统计结果。 （出示）男女生对照统计
6、结果， 估算一下自己的得分。 谁愿意和大家分享？学生交流自己的得分情况。不愿意也没关 系，可以把你的得分情况和信任的同学分享。 小结：得分不高别着急，人无完人，金无足赤。这些都是可以改 变的，如果你愿意，老师可以给你一些建议和帮助。我们不必完全具 备上述特征，也不必非得为“悦己者”容，刻意改变自己。重要的是 懂得规范自己的言行，在内在修养上下功夫，做快乐、自信、进取的 男孩女孩！ 4、老师发现我们班的男生女生也各具魅力，你发现了吗？ 男女生来次 PK，夸夸自己，男生说男生的优点，女生说女生的 优点。 看来同学们都很自信，我们除了要懂得欣赏自己，还得学会欣赏 别人。男生女生互相夸夸对方。 5、如
7、果给你一次选择的机会，你想成为男生还是女生呢？ 出示：我想成为_生，因为： _。 小结：看来同学们对自己的性别身份都比较认同，那就让我们一 起努力，成为令人欣赏的男生女生。 四、引导男女生交往 1、可是，在校园生活中，男生女生的相处并不是那么令人愉快， 也常有矛盾发生。 你在与男生或女生的相处和交往中遇到过令你困扰 的事吗？提示学生注意倾听，这是心与心的交流。 2、想一想，我们又该如何解决这些问题呢？男生和女生应该怎 样交往呢？学生总结交往策略。老师给同学们一些建议。出示 “男 生女生交往策略” ： （1）言语文明，不随便； （2）仪态大方，不扭捏； （3）性格开朗，不拘谨； （4）热情助人，
8、不冷淡。 小结： 男生和女生在交往中要学会尊重对方， 要注意交往的艺术。 男生要有“绅士风度” ，女生要有“淑女风范” 。男生不要大大咧咧， 过于随意，更不能利用体质方面的优势欺负女生；女生也不要小肚鸡 肠、斤斤计较、喋喋不休。应自然大方，互助合作，共同进步。 3、读情书 （去除称呼和署名）看来这封信很好笑！看你们多 开心。说说你心里的感受。 （出示称呼和署名） 你现在有什么感受？这封信， 叫 “情书” 吗？ 为什么？老师写给你的，叫师生情。假如这封信是父母写给你的 呢？叫亲情。那要是同学写给同学的呢？只说明同学之间的友 情，是纯真的友情。怎么不是情书！ 读了这封信同学们是不是感觉豁然开朗呢？男女同学之间的交 往需要摆正心态，不要谈“情”色变，总拿有色眼光看人。可以大方 得体地交往，建立纯真的友谊。 五、课堂小结 1、有人把男生比作热情的红色、坦率的蓝色，把女生比作活泼 的黄色、纯洁的白色。这些独属于青春的色彩为我们的校园描绘出精 彩绚丽的画卷！送你们一首诗男生女生 。生配乐齐读 2、小结：同学们，通过对男生女生这个话题的讨论，我们不仅 了解了男女生之间存在的差异，也明白了如何树立良好的形象。女生 的花裙子、男生的足球鞋同在一片绿地上是多么美丽，男生女生共同 成长的日子是多么美好！让我们珍惜相识相知的缘分，让友情之花绽 放！
