1、2006.12.29授课教师：朱海丽授课教师：朱海丽 1. 词语生动，句式灵词语生动，句式灵活活 2.善于运用修辞方法善于运用修辞方法 3.文句有意蕴文句有意蕴高考高考“有文采有文采” 评分标准：评分标准：读书的意义读书的意义作文讲评作文讲评 有人说读书如品茶，有人说有人说读书如品茶，有人说读书如饮酒，有人说读书让心灵读书如饮酒，有人说读书让心灵快意飞翔，有人说读书提升人的快意飞翔，有人说读书提升人的精神境界，也有人说读一本好书精神境界，也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话是跟许多高尚的人谈话 你认为你认为读书读书有什么有什么意义意义？请？请自选角度，自拟文题，写一篇不自选角度，自拟文题，写
2、一篇不少于少于800字的文章。字的文章。 读书：读书：广义：广义：学习知识学习知识狭义：狭义：阅读阅读 读书读书 读书乐读书乐 论读书论读书 读书之路读书之路 读书的益处读书的益处 读书很重要读书很重要 读书之我见读书之我见 读书的体会读书的体会 读书歪谈读书歪谈 读书使人理性读书使人理性题目不够新颖，缺乏创造力。题目不够新颖，缺乏创造力。 题题 目目 是是 文文 章章 的的 “眼眼 睛睛” 一、一、 借借 引引 用用 拟拟 题题1.直接或间接引用流行歌词名称直接或间接引用流行歌词名称 谢谢你给我的爱谢谢你给我的爱致读书致读书 读书使我如此美丽读书使我如此美丽 读书真好读书真好 读书，读书，留
3、下脚印一串串留下脚印一串串 乘着阅读的翅膀乘着阅读的翅膀 我的眼里只有你我的眼里只有你 一路上有你一路上有你 莫名的我就喜欢你莫名的我就喜欢你2.2.直接或间接引用诗文名句直接或间接引用诗文名句 腹有诗书气自华腹有诗书气自华 为为“伊伊”消得人憔悴消得人憔悴 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 读书百遍，其义自见读书百遍，其义自见 我愿意是一只书虫我愿意是一只书虫 问渠那得清如许，为有问渠那得清如许，为有“读书读书”活水来活水来 欲穷千里目，多读几本书欲穷千里目，多读几本书 何以解忧，惟有读书何以解忧，惟有读书 3.3.直接或间接引用广告词直接或间接引用广告词 徜徉书海，我心飞翔徜徉
4、书海，我心飞翔 我读书，我快乐我读书，我快乐 滴滴书香，意犹未尽滴滴书香，意犹未尽4.直接或间接引用熟语直接或间接引用熟语 无无“读读”不丈夫不丈夫 一生之计在于读一生之计在于读 爱你没商量爱你没商量读书读书 5.直接或间接引用电视剧名称直接或间接引用电视剧名称 1.1.直接或间接引用流行歌词名称直接或间接引用流行歌词名称 2.2.直接或间接引用诗文名句直接或间接引用诗文名句 3.3.直接或间接引用广告词直接或间接引用广告词 4.4.直接或间接引用熟语直接或间接引用熟语 5.5.直接或间接引用电视剧名称直接或间接引用电视剧名称优点优点：通俗明了，新颖，为大家所喜闻乐见。：通俗明了，新颖，为大家
5、所喜闻乐见。 拟题方法小结：拟题方法小结：原则原则：与主旨立意结合，精当贴切。与主旨立意结合，精当贴切。方法方法：平时多背点古诗词名句，平时多平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识。留意歌曲、俗语、歇后语等知识。注注 意意 运用直接引用和化引法给下列话题拟定运用直接引用和化引法给下列话题拟定一个漂亮的题目。一个漂亮的题目。 请以请以“我我”为话题为话题 以以“春夏秋冬春夏秋冬”中任何一种为话题中任何一种为话题牛刀小试牛刀小试 酸酸甜甜就是我酸酸甜甜就是我 我是一只小小鸟我是一只小小鸟 我要飞得更高我要飞得更高 至少还有我至少还有我 我的未来不是梦我的未来不是梦 真我的风采真我
6、的风采 我是一个笨小孩我是一个笨小孩 我想唱歌又不敢唱我想唱歌又不敢唱 最近我比较烦，比较烦最近我比较烦，比较烦 天生我材必有用天生我材必有用参考文题参考文题 春天的故事（声音、脚步春天的故事（声音、脚步）（记）（记叙文）叙文） 夏日香气夏日香气 把绿色还给大地（议论文或散文）把绿色还给大地（议论文或散文） 小荷才露尖尖角（议论文）小荷才露尖尖角（议论文） 在烈日和暴雨下（记叙文）在烈日和暴雨下（记叙文） 落叶遐想（散文）落叶遐想（散文） 化作泥土更护花（议论文或抒情散文）化作泥土更护花（议论文或抒情散文） 梅花香自苦寒来（议论文或抒情散文）梅花香自苦寒来（议论文或抒情散文） 瑞雪兆丰年（说明
7、文）瑞雪兆丰年（说明文） 冬日恋歌冬日恋歌二、借引用构段二、借引用构段（一）明引诗文出文采（一）明引诗文出文采（二）暗引仿作显新意（二）暗引仿作显新意（一）明引诗文出文采（一）明引诗文出文采 读泰戈尔读泰戈尔的诗，在迷惑中，我看见了的诗，在迷惑中，我看见了那早已为我们树立的灯塔那早已为我们树立的灯塔。读文天祥的诗。读文天祥的诗，在迥转逆流中，我发现古人早已为我在迥转逆流中，我发现古人早已为我 们树们树立了榜样。读古人，让我们感悟立于天地立了榜样。读古人，让我们感悟立于天地之间所需的义骨豪情。之间所需的义骨豪情。 “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”读泰戈尔读泰戈
8、尔的诗，在迷惑中，我看见了那早已的诗，在迷惑中，我看见了那早已为我们树立的灯塔为我们树立的灯塔。“人生自古谁无死，留人生自古谁无死，留取丹心照汗青。取丹心照汗青。”读文天祥的诗读文天祥的诗，在迥转逆，在迥转逆流中，我发现古人早已为我流中，我发现古人早已为我 们树立了榜样。们树立了榜样。读古人，让我们感悟立于天地之间所需的义读古人，让我们感悟立于天地之间所需的义骨豪情。骨豪情。文段文段1文段文段2 因因受受语流中某语流中某一词或短语的启迪一词或短语的启迪而而联想联想到到曾经碰到曾经碰到过的过的也刚好有这个也刚好有这个词或短语的名言警词或短语的名言警句。句。 方方 法法 一一 读书让我懂得了读书让
9、我懂得了“谁要游戏人生，谁就谁要游戏人生，谁就会一世无成；谁不能主宰自己，谁就是奴会一世无成；谁不能主宰自己，谁就是奴隶隶”的道理。读书让我感受了李白的道理。读书让我感受了李白“长风长风破浪会有时，直挂云帆济沧海破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观态的乐观态度。读书让我体会了范仲淹度。读书让我体会了范仲淹“先天下之忧先天下之忧而忧，有天下之乐而乐而忧，有天下之乐而乐”的忧国忧民的情的忧国忧民的情怀。怀。与书同伴，我走进一场精神的盛宴大与书同伴，我走进一场精神的盛宴大礼，洗礼着我的灵魂。礼，洗礼着我的灵魂。 一（一（7）黄妨丝）黄妨丝美文美文1 读书丰富了我的情感。读书丰富了我的情感。我感受到了我
10、感受到了“桃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的依依的依依别情；我体会到了别情；我体会到了“慈母手中线，游子身慈母手中线，游子身上衣上衣”的深深亲情；我领悟了的深深亲情；我领悟了“王师北定王师北定中原日，家祭无忘告乃翁中原日，家祭无忘告乃翁”的拳拳赤子之的拳拳赤子之情；我品味到了情；我品味到了“何当共煎西窗烛，却话何当共煎西窗烛，却话巴山夜雨时巴山夜雨时”的浓浓爱情。闪耀着的人性的浓浓爱情。闪耀着的人性之美的光芒从厚重的扉页中透出来，之美的光芒从厚重的扉页中透出来，我在我在我的人生中不断体味着别人的人生。我的人生中不断体味着别人的人生。 一（一（7）潘春松）潘春松文段
11、文段3 由于由于意旨相近而由意旨相近而由此及彼，联想引用。此及彼，联想引用。将将自己的记忆中将某一问自己的记忆中将某一问题或某一景物或某一现题或某一景物或某一现象的古今诗词佳句汇集象的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气一种一气贯通的雄伟气势。势。 方方 法法 二二 屈原的屈原的离骚离骚使我看到了一个忠君爱使我看到了一个忠君爱国的大臣在国的大臣在“信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤”的情况的情况下，宁赴常流，葬身江鱼腹中的傲骨；下，宁赴常流，葬身江鱼腹中的傲骨；李白李白的的将进酒将进酒使我感受到使我感受到“天生我材必有用，天生我材必有用，千金散尽还复来
12、千金散尽还复来”的自负与自傲；的自负与自傲； 读书，让我看到前人的生活经历，听到读书，让我看到前人的生活经历，听到来自历史洪流中前人的声音，如钟如鼓，萦来自历史洪流中前人的声音，如钟如鼓，萦绕在我的耳边。绕在我的耳边。艾青艾青用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱“为什么我的眼里为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，使我听到了心灵的自白；使我听到了心灵的自白；鲁迅鲁迅呐喊呐喊“横眉横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”,使我听使我听到了来自知识精英那里的良知。到了来自知识精英那里的良知。美文美文2 品尝品尝曹操的曹操的横槊赋诗横槊赋
13、诗有如有如一杯烈酒一杯烈酒，使，使人心中涌现一汪汹涌澎湃的大海，让人激人心中涌现一汪汹涌澎湃的大海，让人激起一股无名的雄心壮志；起一股无名的雄心壮志；品尝品尝杜甫的史诗杜甫的史诗有如有如一坛一坛云南独有的云南独有的香醋香醋，叹息老妪的不，叹息老妪的不幸，幸，感伤国破感伤国破的情怀；的情怀；品尝品尝李白的诗文有李白的诗文有如如一碗清茶一碗清茶，清新俊逸，清新俊逸，银河落九天银河落九天，名，名山大川精神爽，傲骨嶙峋万象新。山大川精神爽，傲骨嶙峋万象新。 一（一（7）郑子峰）郑子峰（二）暗引仿作显新意（二）暗引仿作显新意文段文段4 读书时，我可以读书时，我可以朝谒曹子建，拜访李太朝谒曹子建，拜访李太
14、白白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花村扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花村人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华河中闪烁，在我的心灵中升华我还可以我还可以欣赏欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月秦时的明月汉时的雄关汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一华与宋的儒雅，元的四海归一，以及，以及明清的明清的肃穆庄严肃穆庄严。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使
15、龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 文段文段5 将要将要引用的一引用的一句诗分成几部分嵌句诗分成几部分嵌入到一句话的不同入到一句话的不同位置位置并使其成为句并使其成为句子的某一成分。子的某一成分。 方方 法法 一一 读书时，我也可以感受到恬美空灵的读书时，我也可以感受到恬美空灵的自然之息自然之息我可以我可以站在站在梅雨潭梅雨潭边感受朱边感受朱自清描写的自清描写的绿色的陶醉绿色的陶醉，也可以也可以站在站在西湖西湖边聆听边聆听柳浪与黄莺的对答柳浪与黄莺的对答；我可以我可以乘着刚乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以也可以静静坐在坐在荷花池荷花
16、池边欣赏如边欣赏如舞女裙舞女裙般洁白的般洁白的荷花荷花；我可以我可以手执长矛独立朔漠手执长矛独立朔漠，感受那，感受那“风萧风萧萧兮易水寒萧兮易水寒”的悲壮，的悲壮，也可以也可以在在夕阳下夕阳下看看那那“天涯断肠人天涯断肠人” 在读书中融入自然在读书中融入自然会感到别有一番风味。会感到别有一番风味。美文美文3 五柳先生五柳先生“好读书，不求甚解，每有好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食会意，便欣然忘食”，即使家里，即使家里“环堵环堵萧然萧然” “不蔽风日不蔽风日”，即使自己，即使自己“短褐短褐穿结穿结”“”“箪瓢屡空箪瓢屡空”，他也，他也“晏如也晏如也” 。在读书中我发现了数不尽的美丽，我看在
17、读书中我发现了数不尽的美丽，我看到这些美好的品格散发的光辉，这些人到这些美好的品格散发的光辉，这些人性之美是一代代地传承了下来，陶冶着性之美是一代代地传承了下来，陶冶着我的情操，鼓舞着我不断地前进。我的情操，鼓舞着我不断地前进。 一（一（7）马文超）马文超文段文段6 将要将要引用的诗句引用的诗句整句嵌入到一句整句嵌入到一句话中，话中，加上引号，加上引号，使这个嵌入的诗使这个嵌入的诗句成为整个句子句成为整个句子的一个成分。的一个成分。 方方 法法 二二 读书教会了我欣赏人性之美。大凡一读书教会了我欣赏人性之美。大凡一切表现生命极致的人生都是美的人生切表现生命极致的人生都是美的人生。“早岁哪知世事
18、艰，中原北望气如山早岁哪知世事艰，中原北望气如山”表表现的是现的是陆游陆游忠于国家愿赴国难的高尚情怀，忠于国家愿赴国难的高尚情怀，他的他的“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”确实壮美得令人颤抖，让人神往啊。确实壮美得令人颤抖，让人神往啊。 斗酒十千，口吐万丈豪言斗酒十千，口吐万丈豪言，“天生我天生我材必有用材必有用”，李白，李白的豪情溢于眉宇，宁愿的豪情溢于眉宇，宁愿“放白鹿青崖间放白鹿青崖间”，遍游名山大川，也要，遍游名山大川，也要高吟高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜”,李白的铮铮傲骨纵使长风已逝，也李白的铮铮傲骨纵使长风
19、已逝，也仍然给我留下了一个挺直的背影。仍然给我留下了一个挺直的背影。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”美文美文4 读书是一种心灵的快意，让我悸动在它独读书是一种心灵的快意，让我悸动在它独行的灵魂中。行的灵魂中。 一蔽浓荫，当窗读书，拾起散落在荒烟蔓草一蔽浓荫，当窗读书，拾起散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦，让心灵融入千年的唐风宋雨中。间的秦砖汉瓦，让心灵融入千年的唐风宋雨中。泛黄的纸页上，美妙的诗行里，有着许许多多让泛黄的纸页上，美妙的诗行里，有着许许多多让我无法抗拒的先哲。我无法抗拒的先哲。行
20、吟江畔，九死不悔行吟江畔，九死不悔的屈子；的屈子；万丈雄心，万丈雄心，壮志不已壮志不已的曹操；唱黍离之悲的豪放的曹操；唱黍离之悲的豪放鼻祖，叹鼻祖，叹杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月的婉约泰斗；还有言语的婉约泰斗；还有言语文章汪洋恣肆的庄子文章汪洋恣肆的庄子这些不灭的魂灵们，总这些不灭的魂灵们，总在每一个凄风苦雨的夜晚如在每一个凄风苦雨的夜晚如铁马冰河闯入我的梦铁马冰河闯入我的梦里里，成为我精神的食粮。，成为我精神的食粮。 亦余心之所善兮，虽亦余心之所善兮，虽九死九死其犹其犹未悔未悔。（屈原）。（屈原） 烈士暮年，烈士暮年，壮心未已壮心未已。（曹操）。（曹操） 今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸晓
21、风残月杨柳岸晓风残月？（柳永）？（柳永） 夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来。（陆游）。（陆游）文段文段7 将要引用的旧事、将要引用的旧事、逸闻、诗句逸闻、诗句简缩成一个简缩成一个词或短语词或短语，嵌入句中嵌入句中，让读者一看便想起这个让读者一看便想起这个词或短语所包含的旧事、词或短语所包含的旧事、逸闻或诗句或其意思。逸闻或诗句或其意思。这种方法就是古人为了这种方法就是古人为了求雅而使用的求雅而使用的典故典故方式。方式。 方方 法法 三三 读书带领我的心在历史天空中飞翔，去看读书带领我的心在历史天空中飞翔，去看那流星划过的美丽夜空，看那生动有趣的历那流星划过的美丽夜空
22、，看那生动有趣的历史故事。史故事。 江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰。读三国，。读三国，我领略了我领略了金戈铁马，醉卧沙场金戈铁马，醉卧沙场的豪放。我感的豪放。我感受了孟德大败袁绍，统一北方，继而受了孟德大败袁绍，统一北方，继而南下，南下，攻取荆州，下江陵，顺流而东，攻取荆州，下江陵，顺流而东，长江边上，长江边上，横槊赋诗，横槊赋诗，不可一世的英雄气概。我欣赏了不可一世的英雄气概。我欣赏了公瑾以东风之便，巧施苦肉计，火烧连环船，公瑾以东风之便，巧施苦肉计，火烧连环船，谈笑间，樯橹灰飞烟灭的潇洒谈笑间，樯橹灰飞烟灭的潇洒。我感动于卧。我感动于卧龙为报刘备三顾的知遇之恩，收二川，定南龙
23、为报刘备三顾的知遇之恩，收二川，定南蛮，六出祁山，七擒孟获，病逝于五丈原的蛮，六出祁山，七擒孟获，病逝于五丈原的赤胆忠心。赤胆忠心。这些场景如同一颗颗发光的宝石，这些场景如同一颗颗发光的宝石，在历史的长河中永远光芒夺目。在历史的长河中永远光芒夺目。 一（一（7）肖雄辉）肖雄辉美文美文5引用技巧小结引用技巧小结（一）明引诗文出文采（一）明引诗文出文采（二）暗引仿作显新意（二）暗引仿作显新意 随意选择明引、随意选择明引、暗引或暗引或 在书香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“ ”的那份超的那份超然；我想像出然；我想像出“ ”的的那份凄凉；我还能品味那份凄凉；我还能品味“ ， ”的那份美丽；
24、我更能的那份美丽；我更能体会体会“ ”的那份自信！在书香的天空下，我知道了的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。看庭前花开花落，望天上云展云舒看庭前花开花落，望天上云展云舒物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流疏影横斜水清浅疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，
25、直挂云帆济沧海引用的范围引用的范围 （一）引用古诗文名句及外国名言警句，（一）引用古诗文名句及外国名言警句，能够升华文章的境界能够升华文章的境界 （二）引用生活中鲜活的俗语，能够增强（二）引用生活中鲜活的俗语，能够增强文章的趣味文章的趣味 （三）恰当地引用成语，能够强化文章的（三）恰当地引用成语，能够强化文章的感情色彩。感情色彩。 乘坐着书本这叶方舟，我们来到了三国时乘坐着书本这叶方舟，我们来到了三国时期，期，看到了看到了“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧”的气势的气势，体，体验到了验到了“我不下地狱，谁下地狱我不下地狱，谁下地狱”的英雄气的英雄气概概，领悟到了，领悟到了“满城尽带黄金甲满城尽带黄
26、金甲”的悲壮场的悲壮场面面，体会到了，体会到了“白骨露于野，千里无鸡鸣白骨露于野，千里无鸡鸣”民不聊生的悲苦。民不聊生的悲苦。 时光穿梭，我们来到了诗的世界。时光穿梭，我们来到了诗的世界。一首一首“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精的精神神，文天祥文天祥让人为之感到敬佩；一首让人为之感到敬佩；一首“采菊采菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山”的美景的美景，陶渊明陶渊明的洒的洒脱留入人心；一首脱留入人心；一首“大鹏一日同风起，扶摇大鹏一日同风起，扶摇直上九百里直上九百里”的乐观的乐观，李白李白的思想感化了几的思想感化了几多悲观者。多悲观者。（一）引用（一）引用古
27、诗文名句及外国名言警句古诗文名句及外国名言警句引用诗歌引用诗歌除丰富文章内容外，增强文化底除丰富文章内容外，增强文化底蕴，使文章具有意境美；蕴，使文章具有意境美； 高尔基说：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”周总理说周总理说：“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！” 书是我的宝马轻车书是我的宝马轻车，让我在知识的道路，让我在知识的道路上驰骋飞奔！上驰骋飞奔！ 书是我的轻捷快艇书是我的轻捷快艇，让我在知识的海洋，让我在知识的海洋中自由纵横！中自由纵横！ 书是我的神舟飞船书是我的神舟飞船，让我在知识的宇宙，让我在知识的宇宙中尽情遨游！中尽情遨游！ 记得董其昌在他的记得董其昌
28、在他的画旨画旨中说中说：“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”。也记得高尔基也记得高尔基也曾说过也曾说过：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”古古人亦云人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。钟粟，书中自有颜如玉。” 每次拿到一本每次拿到一本书，我就会爱不释手，沉醉在书的大千世书，我就会爱不释手，沉醉在书的大千世界中。读书让我界中。读书让我 “秀才不出门，能知天下秀才不出门，能知天下事事”。书是我的好朋友，与我书是我的好朋友，与我共担风雨，共担风雨，共享阳光共享阳光。（黄妨丝。（黄妨丝快乐的读书脚印快乐的读书脚印）（二）引用生活中鲜活的（二
29、）引用生活中鲜活的俗语谚俗语谚语语，能够增强文章的理趣，能够增强文章的理趣（三）恰当地引用（三）恰当地引用成语成语，能够强化，能够强化文章的感情色彩。文章的感情色彩。 读书，能让我们发扬传统，传承读书，能让我们发扬传统，传承乐山大乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风飒飒英姿猎猎雄风。 通过读书，我看到了勇气的力量通过读书，我看到了勇气的力量。无论。无论从卷帙浩繁的从卷帙浩繁的荷马史诗荷马史诗中还是从托尔金所著中还是从托尔金所著的的魔戒魔戒中，无论在中，无论在亚瑟王的圆桌武士亚瑟王的圆桌武士身身上，还是在上，还是在绿林
30、好汉罗宾汉绿林好汉罗宾汉的身上，我都发的身上，我都发现了勇气的存在。是它，鼓励人类从现了勇气的存在。是它，鼓励人类从茹毛饮茹毛饮血血的原始社会一路前行。流落荒岛的的原始社会一路前行。流落荒岛的鲁滨逊鲁滨逊正是有了它，才能在恶劣的环境下生存下来正是有了它，才能在恶劣的环境下生存下来并把荒岛改造成了适于生存的家园。并把荒岛改造成了适于生存的家园。读书，读书，让我明白，只有勇敢的人才是美丽的，人生让我明白，只有勇敢的人才是美丽的，人生的道路上，我们要带着勇气的道路上，我们要带着勇气披荆斩棘，勇往披荆斩棘，勇往前行。前行。美文赏析 他山之石，他山之石， 可以攻玉！可以攻玉！读书真好读书真好一（一（7）
31、 李考儿李考儿 书籍是人类进步的阶梯，书籍是书籍是人类进步的阶梯，书籍是人迈向成功的基石，书籍是打开心灵人迈向成功的基石，书籍是打开心灵之窗的钥匙之窗的钥匙! 读书真好读书真好! “满园春色关不住，一枝红杏出墙来满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，是是春春的活力与生机；的活力与生机；“接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红”，是，是夏夏的清凉和开阔；的清凉和开阔；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，是是秋秋的爽朗与豁然；的爽朗与豁然；“已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏犹有花枝俏”，是，是冬冬的傲骨与坚韧。的傲骨与坚韧。在书在书中，我明
32、白了中，我明白了春夏秋冬春夏秋冬的季节变更与生命的季节变更与生命诠释。诠释。 读书真好读书真好! “芝兰生幽谷，不以无人而不芳；君子芝兰生幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。修道立德，不为穷困而改节。” 春秋春秋孔圣孔圣人人如深谷幽如深谷幽兰兰般坚持般坚持“仁仁”的思想傲立于的思想傲立于乱世乱世；“不是花中偏爱菊不是花中偏爱菊,此花开尽更无此花开尽更无花。花。”唐元稹向世人展示了唐元稹向世人展示了菊菊的坚贞与追的坚贞与追求求；“零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。”宋陆放翁宋陆放翁用用梅梅一般的心来关注国家命运和一般的心来关注国家命运和天下苍生天下苍生。“咬
33、定青山不放松，立根原在咬定青山不放松，立根原在破岩中。破岩中。” 清郑板桥清郑板桥如劲如劲竹竹般于乱石中坚般于乱石中坚定立场。定立场。在在花中四君子花中四君子的风骨中，书香扑的风骨中，书香扑鼻，洗礼灵魂。鼻，洗礼灵魂。 读书真好读书真好! 在书中，我读懂了在书中，我读懂了陶渊明陶渊明的的“种豆南山种豆南山下，草盛豆苗稀下，草盛豆苗稀”的淡泊。在书中，我读懂的淡泊。在书中，我读懂了了李太白李太白的的“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”的的乡愁；在书中，我读懂了乡愁；在书中，我读懂了苏东坡苏东坡“大江东去，大江东去，浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”的豪迈；在书中，的豪迈；在书
34、中，我读懂了我读懂了李易安李易安的的“寻寻觅觅、冷冷清清、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”的悲惋；在书中，我读懂了的悲惋；在书中，我读懂了林黛玉林黛玉“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁？谁？”的忧伤；在书中，我读懂了的忧伤；在书中，我读懂了谭嗣同谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的洒的洒脱。脱。读书，我们目睹了先贤们的风度翩翩，读书，我们目睹了先贤们的风度翩翩，触摸到一个又一个真实而沉重的灵魂。触摸到一个又一个真实而沉重的灵魂。 读书真好读书真好! 在书中，我懂得了在书中，我懂得了项羽项羽刚愎自用而自刚愎自用而自刎乌江
35、的必然，刎乌江的必然，曹操曹操横槊赋诗酾酒临江的横槊赋诗酾酒临江的豪迈，豪迈，赵云赵云武德双馨攻无不克的完美，武德双馨攻无不克的完美，悟悟空空勇敢坚毅嫉恶如仇的正直。勇敢坚毅嫉恶如仇的正直。 是书籍让我鉴史，让我明理，让我立志，是书籍让我鉴史，让我明理，让我立志，让我一步步走向成功。让我一步步走向成功。 是书籍给了我翱翔天空的翅膀，给了是书籍给了我翱翔天空的翅膀，给了我驶向彼岸的渡船，给了我穿透黑暗的明我驶向彼岸的渡船，给了我穿透黑暗的明灯，给了我燎原希望的火种灯，给了我燎原希望的火种。 读书真好读书真好!(完完)大胆拿来，活学活用大胆拿来，活学活用: 请以请以“立志立志”为话题，巧借引为话题
36、，巧借引用拟题，构段，谋篇。用拟题，构段，谋篇。 至情至性的苏轼至情至性的苏轼将人性美表现得近乎将人性美表现得近乎完美。他爱妻情深，纵使完美。他爱妻情深，纵使“十年十年”也也“难难忘忘”，“相顾无言，唯有泪千行相顾无言，唯有泪千行”，表现表现出真正男子出真正男子“无情未必真豪杰无情未必真豪杰”的才情。的才情。月出东山之上，徘徊斗牛之间月出东山之上，徘徊斗牛之间，在，在“缺月缺月挂疏桐，漏断人初静挂疏桐，漏断人初静”的多少个寂寂之夜，的多少个寂寂之夜，纵使生活失意，人生困倦，却不曾因此而纵使生活失意，人生困倦，却不曾因此而恨断沙丘，只是恨断沙丘，只是“多情应笑我，早生华发，多情应笑我，早生华发，
37、人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”，洒脱而悲凉洒脱而悲凉啊。啊。 读书让我发现美，欣赏美，并为美而读书让我发现美，欣赏美，并为美而感动。通过读书获得的美是一种深刻的、感动。通过读书获得的美是一种深刻的、至极的美！至极的美！“十年十年生死两茫茫，不思量，自生死两茫茫，不思量，自难忘难忘。相顾无言，惟有泪千行相顾无言，惟有泪千行。” 将要引用的一句诗分成几部分嵌入到一将要引用的一句诗分成几部分嵌入到一句话的不同位置并使其成为句子的某一成句话的不同位置并使其成为句子的某一成分。分。 本段引用了本段引用了“十年十年生死两茫茫，不思量，生死两茫茫，不思量，自自难忘难忘。相顾无言，惟有泪千行相
38、顾无言，惟有泪千行。”两句诗，先将其划分为两个小的短语，然两句诗，先将其划分为两个小的短语，然后再将其嵌入句子中，并加上引号。这样后再将其嵌入句子中，并加上引号。这样做使语言更加灵活多变，生动形象而富有做使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。朝气。嵌引的第一种方法嵌引的第一种方法 驰骋书海，收获人生驰骋书海，收获人生 好读书，读好书好读书，读好书 心灵在书中飞翔心灵在书中飞翔 恣行书乡恣行书乡 乐在读书乐在读书 读书三益读书三益 我的书香之路我的书香之路 坐拥书虫秀内慧坐拥书虫秀内慧 书海拾贝书海拾贝 畅享读书的馨香畅享读书的馨香 书香缕缕书香缕缕读书如旅游读书如旅游 读书，读书，如同如同一
39、块块美味的面包，让人在一块块美味的面包，让人在饥饿中得到解脱；饥饿中得到解脱；如同如同一股股甘甜的泉水，一股股甘甜的泉水，让人在口渴时得到舒畅；让人在口渴时得到舒畅；如同如同一张张暖和一张张暖和的棉被，让受冻的人禁不住钻进去得到温的棉被，让受冻的人禁不住钻进去得到温暖。暖。 “一日无书，百事荒芜一日无书，百事荒芜”，可见读书，可见读书的重要。读书是欢乐的，它就像旅游一般，的重要。读书是欢乐的，它就像旅游一般，带你带你游尽千山万水，游尽古今中外，游尽游尽千山万水，游尽古今中外，游尽“长河落日圆长河落日圆”的壮景，游尽的壮景，游尽“月是故乡月是故乡明明”的思乡之情。的思乡之情。 乘坐着书本这叶方舟
40、，我们来到了三国乘坐着书本这叶方舟，我们来到了三国时期，时期，看到了看到了“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧”的气势的气势，体验到了体验到了“我不下地狱，谁下地狱我不下地狱，谁下地狱”的英的英雄气概雄气概，领悟到了，领悟到了“满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲”的的悲壮场面悲壮场面，体会到了，体会到了“白骨露于野，千里白骨露于野，千里无鸡鸣无鸡鸣”民不聊生的悲苦。民不聊生的悲苦。 时光穿梭，我们来到了诗的世界。时光穿梭，我们来到了诗的世界。一首一首“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的的精神精神，文天祥文天祥让人为之感到敬佩；一首让人为之感到敬佩；一首“采菊东篱下，悠然见南山
41、采菊东篱下，悠然见南山”的美景的美景，陶陶渊明渊明的洒脱留入人心；一首的洒脱留入人心；一首“大鹏一日同大鹏一日同风起，扶摇直上九百里风起，扶摇直上九百里”的乐观的乐观，李白李白的的思想感化了几多悲观者。思想感化了几多悲观者。二、借引用谋篇二、借引用谋篇1、借引用开头、借引用开头2、引一名言统领全文、引一名言统领全文3、引数句分领各段、引数句分领各段4、引数句构成排比句，形成段落。、引数句构成排比句，形成段落。5、借引用结尾、借引用结尾 文段文段1： （开头）读书的好处很多，比如说读书让（开头）读书的好处很多，比如说读书让心灵快意飞翔，读书提升人的精神境界，心灵快意飞翔，读书提升人的精神境界，读
42、书能使人们牢记历史，不忘过去。读书能使人们牢记历史，不忘过去。片段赏析片段赏析 古往今来，许许多多的文人墨客、仁古往今来，许许多多的文人墨客、仁人志士对读书诠释不尽相同。人志士对读书诠释不尽相同。宋真宗宋真宗说：说：“书中自有千钟粟，书有自有黄金屋，书书中自有千钟粟，书有自有黄金屋，书中自有颜如玉。中自有颜如玉。”杜甫杜甫说：说：“读书破万卷，读书破万卷，下笔如有神。下笔如有神。”爱迪生爱迪生说：说：“聋使我断绝聋使我断绝社交，使我读书。社交，使我读书。”我国的我国的谚语谚语中也中也“书书到用时方恨少，船到江心补漏迟到用时方恨少，船到江心补漏迟”。他们他们都在不断地向世人强调，读书的重要性，都
43、在不断地向世人强调，读书的重要性，读书是精神的食粮。读书是精神的食粮。 心随着书上的墨香飘呀飘。心随着书上的墨香飘呀飘。在书香中，在书香中，我看到我看到五柳先生五柳先生“宅边有五柳树宅边有五柳树”的故居，的故居，看到了他看到了他“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的高尚品质，领悟他的高尚品质，领悟他“不为五斗米折腰向乡不为五斗米折腰向乡里小儿里小儿”的坚毅。在书香中，我又看到了的坚毅。在书香中，我又看到了赤赤壁之下壁之下泛舟饮酒的洒脱的泛舟饮酒的洒脱的苏东坡，苏东坡，他高吟着他高吟着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”、“苟非吾之所有，苟非吾之所有，虽一毫而莫取虽一毫而莫取”。在书香中，我看到了在书香中，我看到了毛泽毛泽东东在根据地最困难时说在根据地最困难时说“自己动手，丰衣足自己动手，丰衣足食食”，看到了他带领红军翻雪山过草地走完看到了他带领红军翻雪山过草地走完二万五千里长征路。二万五千里长征路。 免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载
