1、第一课 神奇的货币 让我们一起来让我们一起来 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？ 用来购买商品（和服务）用来购买商品（和服务）A A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？B B：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？商品的概商品的概念是什么？念是什么？1 1、 商品的含义商品的含义商品就是用于交换的劳动产品商品就是用于交换的劳动产品（商品的两个基本条件）（商品的两个基本条件） 能同别的产品交换的产
2、品就是商品。能同别的产品交换的产品就是商品。 马克思马克思产品产品有形的产品有形的产品无形的产品无形的产品判断：下列属于商品的是判断：下列属于商品的是1 1、自然状态的空气、阳光。、自然状态的空气、阳光。2 2、农贸市场上待售的蔬菜。、农贸市场上待售的蔬菜。3 3、农民向地主交纳的地租。、农民向地主交纳的地租。4 4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？为什么？ 思考思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？也一定是商品，这种说法对
3、吗？思考思考2：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系物品物品劳动产品劳动产品商品商品练习：练习：1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的比哈尔滨的“氧气氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧补氧”潮。潮。材料中的材料中的“氧气氧气”（ ）A.是商品，因为它是有用物是商品，因为它是有用物B.不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因为
4、它没有经过劳动2.判断下列属于商品的有（判断下列属于商品的有（ ）（1）正在拍卖的土地使用权转让）正在拍卖的土地使用权转让 （2）某商场中待售的电脑）某商场中待售的电脑（3）废品收购站收购的废塑料制品（）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（）三峡工程（5）网络信）网络信息息 A.（3）（）（4）（）（5） B.（1）（）（3）（）（4） C.（1）（）（2）（）（4） D.（1）（）（2）（）（3）（）（5）CD1 1、商品为什么需要交换？、商品为什么需要交换？2 2、商品为什么能够交换？、商品为什么能够交换？2 2、商品的基本属性、商品的基本属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使
5、用价值：商品能满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中无差别的人来劳动价值：凝结在商品中无差别的人来劳动 不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差别的人类劳动。商品交换的实质是商品生产者之间的别的人类劳动。商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。劳动交换。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。实现的基础。思考回答：思考回答：劳动产品如果不用于交换劳动产品如果不用于交换, 是不是商是不是商品？有没
6、有价值？有无使用价值？品？有没有价值？有无使用价值？（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品（）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值其一其一，价值是价值是凝结在凝结在商品商品中的无差别人类劳动既然不是商品，就中的无差别人类劳动既然不是商品，就谈不上价值谈不上价值谈不上价值谈不上价值其二其二，劳动产品只有作为商品用于交换，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做有差别的人类
7、劳动才有必要化做无差别的人类劳动无差别的人类劳动比比较其大小，商品才有了价值较其大小，商品才有了价值动比较其大小，商品才有了价值动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值有用性或说使用价值, 而并非价值）而并非价值）想一想：想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？给持有者钱吗？结论结论：价值是商品的：价值是商品的共有属性共有属性（一切商品都有价值一切商品都有价值）和和特有属性特有属性（只有商品才有价值只有商品才
8、有价值）使用价值：满足人们某种需要的属性使用价值：满足人们某种需要的属性商品：用于交换的劳动产品商品：用于交换的劳动产品价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动自然自然 属性属性社会社会 属性属性商品的基本属性商品的基本属性 【温馨提示温馨提示】判断商品的方法判断商品的方法商品具有两个条件：用来交换、商品具有两个条件：用来交换、劳动产品；具有两个属性：使用劳动产品；具有两个属性：使用价值和价值。因此物品在以下四价值和价值。因此物品在以下四种情况下不是商品：种情况下不是商品： （1）本身不是劳动产品。如自）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。然状态的空气。 （2）
9、是劳动产品，没有用于交）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。换。如农民自产自用的粮食。 （3）没有使用价值，或失去了）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。假冒伪劣产品等。 （4）已经退出流通领域，进入）已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学消费领域，如学生正在使用的学习用品。习用品。核心考点突破核心考点突破 有人说：买商品就需要货有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的孪生兄弟，是同时产生的。3 3、货币的产生、货币的产生 商品与货币不是同时产生的，货币是商
10、品交换发展到商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（历史的范畴）一定阶段的产物。（历史的范畴）物物物物交换交换 出现在原始社出现在原始社会末期，前提是会末期，前提是交换双方都需要交换双方都需要对方的商品。对方的商品。 用以表现其他用以表现其他一切商品的价值，一切商品的价值，充当商品交换的充当商品交换的媒介的商品。媒介的商品。（如牲畜、贝壳、（如牲畜、贝壳、布匹等。）布匹等。） 从商品中分离从商品中分离出来出来固定固定地充当地充当一般等价物的一般等价物的商商品品。货币产生货币产生一般等价物为媒一般等价物为媒介的商品交换介的商品交换以货币为媒介以货币为媒介的商品交换的商品交
11、换金银固定地充当一般等价物的原因：金银固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大、贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。携带等特点。4、货币的本质、货币的本质 货币是指从商品中分离出来固定地充当一货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是般等价物的商品，其本质是一般等价物一般等价物。想一想：想一想：1. 货币出现以前，商品的价值是货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？怎样表现出来的？通过交换，用另外一种商品来表现。通过交换，用另外一种商品来表现。即即商品（商品（W）商品（商品（W；等价物）；等
12、价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（商品（W）商品（商品（W）商品（商品（W）。一般等价物一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）（牲畜、布匹、贝壳等）2.2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？表现出来的？通过交换，用一定数量的通过交换，用一定数量的货币货币来表现。来表现。即即商品（商品（W）货币（货币（G）商品（商品（W）。（金、银）（金、银）讨论回答： 金、银固定充当一般等价物成为金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？货币后，与商品是什么关系？（1）金银成为货币后，）金银成
13、为货币后， 仍然是用于交换的劳动产仍然是用于交换的劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）和价值。和价值。（2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它固定地固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它充当了一般等价物，用它可以表现其它一切一切商品的价值，用它可以直接和其它商品的价值，用它可以直接和其它一切一切商品相交换。商品相交换。随堂练习随堂练习1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（将下列各项中属于商品的选
14、项选出来（ ）A农民上交国家的粮食农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽集市里降价处理的鞋帽B D2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）产生而产生，并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）只有金银才是充当一般等价物的材料（ ）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）商品（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）
15、（）不是商品的其他物品都没有价值（）2. 2. 货币的基本职能货币的基本职能货币的职能货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。货币在人们经济生活中所起的作用。决决 定定体体 现现?货币的两种货币的两种基本职能基本职能：价值尺度价值尺度流通手段流通手段含义、形成原因、含义、形成原因、价格及其与价值的价格及其与价值的关系、表现形式关系、表现形式含义、商品流通及含义、商品流通及其公式；表现形式其公式；表现形式货币的本质货币的本质(一般等价物一般等价物)货币的职能货币的职能( (作用作用 用途用途) )请你完成下列表格请你完成下列表格: 价值尺度价值尺度和和流通手段流通手段的对比的对比价值尺度价
16、值尺度流通手段流通手段含含 义义表现形式表现形式其其 他他货币表现和衡量其他一货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能切商品价值大小的职能货币充当商品交货币充当商品交换媒介的换媒介的职能职能观念上的货币观念上的货币现实货币现实货币货币之所以具有该职货币之所以具有该职能，是因为货币也能，是因为货币也是是商品商品，也，也有价值有价值价值与价格的关系：价价值与价格的关系：价值是价格值是价格 的的基础基础，价格，价格是价值的是价值的货币表现货币表现商品流通：商品流通：以货币以货币为媒介为媒介的商品交换。的商品交换。 其公式为：商品其公式为：商品（W）货币货币（G）商品商品（W）在在“商品商品货币货币商
17、品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。品所有者。思考：思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？但一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，
18、就品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果也就是说，如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。是商品的生产者（所有者）。请你参与请你参与选择选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，元，这这1850元
19、是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A A B B C C D DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( ) A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题
20、的答案选择会有差异？D货币的五种职能货币的五种职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能货币（退出流通领域）作为货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富价值尺度与流通手段对比价值尺度与流通手段对比基本职能基本职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段含义含义原因原因表现表现特
21、点特点货币所具有的表现和衡量其他货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能货币充当商品交换媒介的职能货币本身是商品，有价货币本身是商品，有价值值货币的本质是一般等价物，能够和其货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的他一切商品相交换，充当商品交换的媒介媒介价格（货币执行价值尺度职价格（货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为能就是把商品的价值表现为价格）价格）商品流通（即商品商品流通（即商品货币货币商品）商品）只需要观念上的货币只需要观念上的货币必须是现实的货币必须是现实的货币货币的基本职能货币的基本职能 【规律方
22、法规律方法】 判断货币在执行哪一个职能判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用从关键词来看：价值尺度多用“标价标价”、“价格价格”等词汇；流通手段多用等词汇；流通手段多用“购买购买”、“买卖买卖”、“现场交易现场交易”等词汇；贮藏手段多用等词汇；贮藏手段多用“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”等词汇；等词汇；支付手段多用支付手段多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”
23、、“工资工资”等词汇；世界货币多用等词汇；世界货币多用“购买外国商品购买外国商品”、“国际收支国际收支”等词汇。等词汇。核心考点突破核心考点突破你掌握你掌握了吗？了吗？回答回答1：货币有哪些职能？其基本职能是什么？：货币有哪些职能？其基本职能是什么？回答回答2：什么是价格？价格与价值是什么关系？：什么是价格？价格与价值是什么关系？回答回答3：什么是商品流通？其公式是什么？：什么是商品流通？其公式是什么？回答回答4：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样执行该职能的？执行该职能的？回答回答5：作为流通手段的货币能不能是：作为流通手段的货币能不能是 观念上的
24、货币？观念上的货币？思思 考考在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？（1 1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有在货币出现前后，商品都是有价值的。价值的。（2 2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现
25、的；有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。商品流通和商品交换商品流通和商品交换是一回事吗是一回事吗? ?你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？之源？（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万
26、恶之源。之源。货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物。（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是应该是“君子爱财，取之有道，用之有度君子爱财，取之有道，用之有度”。讨讨 论论思考题：思考题：作为流通手段的货币，其形态大作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？致经历了几次变化？足值的金、银条块国家制造的铸币（足值）纸币纸币不足值的铸币战国齐刀币战国齐刀币 宋子三孔币宋子三孔币郢囗和卢金郢囗和卢金“三晋三晋”布币布币铜贝币铜贝币王莽货币王莽货币完好
27、的铸币完好的铸币流通中磨损流通中磨损不足值的货币不足值的货币铸币的名义含量铸币的名义含量实际的含量实际的含量某种东西某种东西代替代替足值的货币足值的货币 执执 行行流通手段的职能流通手段的职能纸币产生纸币产生预预 示示纸币与金属货币相比，具有明显的纸币与金属货币相比，具有明显的优越性优越性：第一、印刷纸币的成本比制造金属第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的货币的成本低成本低。第二、避免了金属货币在流通中的第二、避免了金属货币在流通中的磨损，磨损，防止贵金属的无形损失防止贵金属的无形损失。第三、可第三、可避免不法之徒切削和熔解避免不法之徒切削和熔解金金属货币带来的流通不畅现象。属货币带来的流通不
28、畅现象。第四、纸币比金属货币第四、纸币比金属货币更容易保管、更容易保管、携带、运输携带、运输。1、纸币的含义：、纸币的含义：纸币是纸币是由国家（或某些地区）发行的由国家（或某些地区）发行的、强制使用强制使用的。的。（1）纸币是由）纸币是由国家发行国家发行的。的。（2）必须是国家现在正在）必须是国家现在正在强制使用强制使用的。的。 （3）仅仅是一种价值）仅仅是一种价值符号符号，它是代表金属货币的，它是代表金属货币的，本身本身不是商品，没有价值不是商品，没有价值。2、纸币的、纸币的本质本质：3、纸币的职能：、纸币的职能：流通手段、支付手段、世界货币流通手段、支付手段、世界货币价值符号（金属货币的代
29、表）价值符号（金属货币的代表）纸币纸币重点理解核心考点突破核心考点突破思考思考 货币可以和其他一切商品相交换，货币可以和其他一切商品相交换， 用它可以购买一切商品，因此用它可以购买一切商品，因此, 从常理从常理 上讲，货币越多意味着可以买到的商品上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？实现国家的富强和百姓的富足？流通中实流通中实际所需的际所需的货币量货币量= 商品流通过程中实际所需的货币量既
30、不是越多越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通货币流通规律支配的，必须以流通中所需货币量为限度。规律支配的，必须以流通中所需货币量为限度。待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平货币流通速度（次数）货币流通速度（次数）=货币流通次数货币流通次数商品价格总额商品价格总额 思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？会怎样？商品可供量不变商品可供量不变纸币纸币 发行量发行量应该发行:100亿元实际发行:200亿元1元0.5元纸币贬值物价上涨购买力降低思考1:
31、 :通货膨胀会给社会经济的发展和通货膨胀会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响人民群众的生活带来什么影响? ?思考2：是不是只要物价上涨就是通货是不是只要物价上涨就是通货膨胀呢膨胀呢? ? 19371949年国民党统治时期100元法币的购买力变化；1937年可以买黄牛2头1939年可以买猪1头1943年可以买鸡1只1945年可以买鸡蛋1个1948年8月19日可以买大米3粒1949年5月可以买大米2.45/10 000 000粒通货膨胀:什么是通货膨胀，什么是通货紧缩什么是通货膨胀，什么是通货紧缩通货膨胀和通货紧缩的危害，国家采取通货膨胀和通货紧缩的危害，国家采取什么政策什么政策假币的危
32、害性假币的危害性通货膨胀与通货紧缩的关系通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩含义含义P7P7实质实质社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给社会总需求社会总需求小于小于社会总供给社会总供给原因原因主要是由纸币发行量超过流通中实主要是由纸币发行量超过流通中实际所需货币量引起的，另外，经济际所需货币量引起的，另外，经济结构不合理、固定资产投资规模过结构不合理、固定资产投资规模过大、需求膨胀等也会诱发通货膨胀大、需求膨胀等也会诱发通货膨胀的产生。的产生。主要是由于宏观经济环境的变主要是由于宏观经济环境的变化，由买方市场引起的；另外。化，由买方市场引起的；另外。货币供应增长乏力，金融危机货币供应增
33、长乏力，金融危机等也会诱发通货紧缩的产生。等也会诱发通货紧缩的产生。危害危害直接引起物价直接引起物价全面、持续上涨，全面、持续上涨，纸纸币贬值，如果居民的实际收入没有币贬值，如果居民的实际收入没有增长。则会导致生活水平的下降，增长。则会导致生活水平的下降，购买力降低。商品销售困难，造成购买力降低。商品销售困难，造成经济秩序混乱，甚至影响社会稳定。经济秩序混乱，甚至影响社会稳定。直接引起物价直接引起物价全面、持续下跌全面、持续下跌，影响企业生产和投资的积极性，影响企业生产和投资的积极性，市场销售不振。影响经济的长市场销售不振。影响经济的长远发展和人民的长远利益。远发展和人民的长远利益。对对策策主
34、要是实行适度从紧的货主要是实行适度从紧的货币政策和量人为出的财政币政策和量人为出的财政政策。控制货币供应量和政策。控制货币供应量和信贷规模。严格控制纸币信贷规模。严格控制纸币发行量，控制总需求，增发行量，控制总需求，增加商品供给，使供求保持加商品供给，使供求保持平衡，提高保值储蓄业务，平衡，提高保值储蓄业务，增强货币回笼措施等。增强货币回笼措施等。主要是采取积极的财政政策主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口，增口结构，努力扩大出口，增发国债降息发国债降息联联系系都是由社会供给与社会总需求不平衡引起的；都会影响都是由社会供给与社会总需求不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济秩序，都需要国家的宏观调控，正常的经济生活和经济秩序，都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡和结构优化。保持经济总量平衡和结构优化。提示语：提示语：感谢聆听本节课，本课件可任意编辑，请下载后调整使用Thank you for reading this courseware. This courseware can be edited at any time. Please download it and adjust it.
