1、普通心理学第一章课件 相面？相面？ 算命？算命？ 占星术？占星术？ 琢磨人？琢磨人？ 分析梦？分析梦？给心理学家画像给心理学家画像 一位妇女头上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一位妇女头上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另究者观察并记录着她在另个视屏上出现的脑波。突个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。然，她看到了一个妇女的名字。 目的：正在研究波形和振幅与情绪认知的相关关系，目的：正在研究波形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之
2、这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。表明她对这个名字有一些惊讶。给心理学家画像给心理学家画像 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，实验老鼠的头，同时，位助手灵巧地翻开老鼠左眼位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头，然后将老鼠皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头，然后将老鼠放在迷宫之中。放在迷宫之中。 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微实验人员培训老鼠走迷宫，然后
3、把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。程度。( (因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。训中没有接受到信息。) )给心理学家画像给心理学家画像 8 8个月大的个月大的个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人
4、员却拉上当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。了帷幕，把狗遮了起来。 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况在在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。事实的意识程度。给心理学家画像给心理学家画像 一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5 5秒钟往水里扔秒钟往水里扔些面包屑，另一位每隔些面包屑，另一位每隔1010秒往水里扔面秒往水里扔面包屑。几天后，每包屑。几天后，每5 5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的
5、秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每1010秒钟喂秒钟喂次的那位研究者扔的面包屑大一倍。次的那位研究者扔的面包屑大一倍。 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5 5分种后，它们分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占重新选择了位置，两边的鸭子各占半。结论：鸭子具半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。数和数量的认识。第
6、一章第一章 心理学研究什么和如心理学研究什么和如何进行研究何进行研究主要内容主要内容 什么是心理学什么是心理学 心理学的任务心理学的任务 如何研究心理学如何研究心理学 心理学的过去和现在心理学的过去和现在一、心理学的性质一、心理学的性质 什么是心理学？什么是心理学？或者或者 心理学研究什么？心理学研究什么？什么是心理学?心理学是研究心理现象的科学心理学是研究心理现象的科学 研究对象：心理现象（人的和动物的）研究对象：心理现象（人的和动物的） 学科性质：科学学科性质：科学 心理现象的产生有两种根源：心理现象的产生有两种根源： 生理机制和社会文化生理机制和社会文化 生物学和文化，是心理现象产生、发
7、展和变化生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。的基础和界限。 心理现象包括：心理现象包括：1、个体心理、个体心理 2、个体心理现象与行为、个体心理现象与行为 3、个体意识与无意识个体意识与无意识 4、个体心理与社会心理个体心理与社会心理 个体心理个体心理就是在我们忽视人的社会交往时人类的心理的最一般的个体心理就是在我们忽视人的社会交往时人类的心理的最一般的表现。表现。为什么需要这种忽略，这是一种科学方法论。这种个体心理可被为什么需要这种忽略，这是一种科学方法论。这种个体心理可被理解为一种心理原型，或一种科学抽象。它的目的是对复杂问题理解为一种心理原型，或一种科学抽象。它的目的是
8、对复杂问题的一种简化。在忽略社会这个人类最大的生活背景或参考系时，的一种简化。在忽略社会这个人类最大的生活背景或参考系时，我们的确可以单从一个人的心理和行为角度对人的心理世界进行我们的确可以单从一个人的心理和行为角度对人的心理世界进行探索。说它是一种科学抽象理由就在这里。探索。说它是一种科学抽象理由就在这里。另外这里的人默认为中性人（无论男女，无论年龄，无论常态或另外这里的人默认为中性人（无论男女，无论年龄，无论常态或变态）。变态）。 个体心理个体心理 认知认知 （动态的信息加工系统）（动态的信息加工系统） 情绪与动机（行为的动力系统）情绪与动机（行为的动力系统） 能力与人格（行为的调节系统）
9、能力与人格（行为的调节系统） 三者相互联系，相互依存。三者相互联系，相互依存。个体心理现象与行为个体心理现象与行为 心理是个心理是个“黑匣子黑匣子”。 心理学研究通过观测人的外显行为（一致、差异和关心理学研究通过观测人的外显行为（一致、差异和关联），达到分析心理活动的目的。联），达到分析心理活动的目的。需要注意的是，心理与行为的关系是非线性的关系。需要注意的是，心理与行为的关系是非线性的关系。 同样的心理可能有不一样的行为同样的心理可能有不一样的行为 同样的行为可能有不一样的心理同样的行为可能有不一样的心理个体意识与无意识个体意识与无意识 意识的多重理解：意识的多重理解： 哲学与客观相对立，指
10、主观世界，对客观的反映；哲学与客观相对立，指主观世界，对客观的反映； 动物心理学或进化心理学高级心理（人类心理）；动物心理学或进化心理学高级心理（人类心理）； 精神分析与无意识相对，指有意识，是人类可觉知精神分析与无意识相对，指有意识，是人类可觉知的、可调控的、理性的心理。的、可调控的、理性的心理。 认知心理学与注意有关联，指一种心理状态，是认认知心理学与注意有关联，指一种心理状态，是认知活动的调节、监督机制。知活动的调节、监督机制。个体心理与社会心理个体心理与社会心理 社会心理是在社会关系的层次上对心理现象的研究，社会心理是在社会关系的层次上对心理现象的研究，反映个体与他人、个体与群体、群体
11、与群体的社会心反映个体与他人、个体与群体、群体与群体的社会心理关系。理关系。 有三个取向：有三个取向： 心理学化的社会心理学强调社会或团体中的个体心心理学化的社会心理学强调社会或团体中的个体心理（即社会或团体对个体心理、行为的作用微观）理（即社会或团体对个体心理、行为的作用微观） 社会学化的社会心理学强调社会或团体中的社会心社会学化的社会心理学强调社会或团体中的社会心理（以社会或团体对研究对象宏观）理（以社会或团体对研究对象宏观） 文化人类学化的社会心理学强调文化、人种等因素文化人类学化的社会心理学强调文化、人种等因素对个体或团体的作用。（跨学科研究）对个体或团体的作用。（跨学科研究） 上节回
12、顾 心理学是什么？心理学是什么？ 心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？些方面？ 心理与行为的关系是什么？心理与行为的关系是什么？ 心理学的任务心理学的任务心理学要探索什么？ 心理过程：动态的过程（随时间展开心理过程：动态的过程（随时间展开信息加工过程）信息加工过程） 心理结构：静态的结构心理结构：静态的结构 心理的脑机制：心理的物质基础心理的脑机制：心理的物质基础 心理现象的发生和发展：发展的、进化心理现象的发生和发展：发展的、进化的视角的视角 心理与环境：心理与环境的交互作用心理与环境：心理与环境的交互作用心理学研究的类型 从分析处理的
13、角度，心理学的主要研究方法包括实验从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，实验研究试图探讨事物之间研究和描述研究两大类，实验研究试图探讨事物之间的因果关系，描述研究基本停留在描述事物或事物之的因果关系，描述研究基本停留在描述事物或事物之间的关系。间的关系。 从获取数据的方式来看，心理学的研究方法有很多，从获取数据的方式来看，心理学的研究方法有很多，包括观察法、个案研究、调查、实验法等。这些方法包括观察法、个案研究、调查、实验法等。这些方法各有利弊，不可偏颇。各有利弊，不可偏颇。心理学研究的类型心理学研究的类型 因果研究（实验法）因果研究（实验法） 相关研究相关研究
14、个案研究（个案法）个案研究（个案法）研究心理学的意义 理论意义理论意义 描述揭示心理现象，破除迷信，形成科学世界观和描述揭示心理现象，破除迷信，形成科学世界观和人生观。人生观。 实践意义实践意义 通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。 心理学的研究领域 普通心理学（普通心理学（General Psychology） 生理心理学和心理生理学（生理心理学和心理生理学（Biolog
15、ical psychology and Psychophysiology） 教育心理学（教育心理学（Educational psychology） 医学心理学医学心理学 (medical psychology ) 工程心理学工程心理学 (engineering psychology) 发展心理学发展心理学 (developmental psychology) 社会心理学社会心理学 (social psychology)三、如何研究心理学心理学的客观性 心理学未从哲学分离出来之前，人们用心理学未从哲学分离出来之前，人们用思辨思辨的方法研的方法研究心理学问题，具有很强的究心理学问题，具有很强的主观
16、主观性。性。 19 19世纪心理学开始采用世纪心理学开始采用客观客观的方法研究心理现象。（的方法研究心理现象。（心理物理法、电生理法、脑成像法）心理物理法、电生理法、脑成像法） 良好的心理学研究一般应该具备以下特征：理论框架良好的心理学研究一般应该具备以下特征：理论框架（理论和假设）、标准化过程（混淆变量、控制组、（理论和假设）、标准化过程（混淆变量、控制组、单盲和双盲研究）、普遍性（取样代表性）、客观可单盲和双盲研究）、普遍性（取样代表性）、客观可观察（信度和效度）。观察（信度和效度）。 范式，是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛系范式，是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛系统的理论假设
17、。心理学缺乏统一的范式，有不同的学统的理论假设。心理学缺乏统一的范式，有不同的学派思想或观点，因此有不同的研究方法。派思想或观点，因此有不同的研究方法。 几种重要的研究方法几种重要的研究方法 观察法观察法 心理测量法心理测量法 实验法实验法 个案法个案法观察法 适用情况：适用情况：（1）对研究对象无法控制（婴儿、动物）对研究对象无法控制（婴儿、动物）（2）由于社会道德法制等问题，不能对研究对象进行控）由于社会道德法制等问题，不能对研究对象进行控制（网瘾研究）制（网瘾研究）（3）不想控制，已取得更具生态效度的数据）不想控制，已取得更具生态效度的数据观察法 优点：优点： 对被试行为的直接观测，是最
18、真实的第一手材料对被试行为的直接观测，是最真实的第一手材料 缺点：缺点：（1）自然条件下，观察的事件很难在重复，其结果很难）自然条件下，观察的事件很难在重复，其结果很难检验和证实检验和证实（2）现象影响因素众多，很难解释其原因）现象影响因素众多，很难解释其原因观察法 需要注意的问题：需要注意的问题：（1）观察者效应）观察者效应（2）观察者偏差）观察者偏差（3）拟人化错误）拟人化错误心理测验法 测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。量某种心理品质的方法。 主要分为：智力测验、成就测验、态度测验和人格测主要分为：智力测验、
19、成就测验、态度测验和人格测验验 基本要求：信度和效度基本要求：信度和效度实验法 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察（操实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察（操控被试活动，诱导某种行为）控被试活动，诱导某种行为） 基本原理：基本原理：Y=f（X） 实验室实验和自然实验实验室实验和自然实验实验法 优点：控制无关变量，操控有关变量，实验结果准确优点：控制无关变量，操控有关变量，实验结果准确具有可重复性。提供对象之间的因果关系具有可重复性。提供对象之间的因果关系 需要注意：安慰剂效应，实验者效应需要注意：安慰剂效应，实验者效应 单盲实验和双盲实验单盲实验和双盲实验个案法 对某个人或者某个
20、群体进行详细深入的研究分析对某个人或者某个群体进行详细深入的研究分析 对结果的推广要谨慎对结果的推广要谨慎四、心理学的过去和现在 身心关系问题：身心关系问题： 唯物论、唯心论、唯理论唯物论、唯心论、唯理论 天性与教养的争议：天性与教养的争议： 人之初性本善人之初性本善 物质、精神决定论物质、精神决定论 知识来源问题：知识来源问题： 天赋、经验主义天赋、经验主义科学心理学诞生的标志现代心理学的派别结构主义结构主义功能主义功能主义完形心理学完形心理学行为主义行为主义little Albert experimentB. F. Skinner(1904-1990) 如果一个人的伟大可以用他所影响的范围
21、来如果一个人的伟大可以用他所影响的范围来衡量的话，那么无疑弗洛伊德是最伟大的心衡量的话，那么无疑弗洛伊德是最伟大的心理学家。理学家。当代心理学的研究取向当代心理学的研究取向生理心理学的研究生理心理学的研究 脑功能定位；心理免疫学；遗传作用脑功能定位；心理免疫学；遗传作用行为主义研究行为主义研究 程序学习；行为治疗；生物反馈程序学习；行为治疗；生物反馈心理分析研究心理分析研究 后弗洛伊德主义后弗洛伊德主义认知心理学的研究认知心理学的研究 信息加工信息加工人本主义心理学的研究人本主义心理学的研究行为主义学派名称与年代学派名称与年代主要人物主要人物研究对象研究对象基本观点基本观点结构主义结构主义（1
22、8791990）冯特、铁钦冯特、铁钦纳纳意识的结构意识的结构意识内容可以分解为感意识内容可以分解为感觉、意向、激情三种基觉、意向、激情三种基本要素本要素功能主义功能主义（18901930）詹姆斯詹姆斯意识的功能意识的功能意识体验的适应性目的意识体验的适应性目的要比结构更重要要比结构更重要完形心理学完形心理学（19121940）韦特海默、韦特海默、考夫卡、苛考夫卡、苛勒勒意识的组织意识的组织意识体验和知觉大于部意识体验和知觉大于部分之和分之和行为主义行为主义（1913至今）至今）华生、斯金华生、斯金纳纳环境对人和动物、外显环境对人和动物、外显行为的影响行为的影响心理学只研究可观察的心理学只研究可
23、观察的外显行为外显行为精神分析学派精神分析学派（1900至今）至今）弗洛伊德弗洛伊德决定行为的无意识因素决定行为的无意识因素儿童时期的无意识经验是儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根人格特征与心理障碍的根源源认知心理学认知心理学（1950至今）至今）奈瑟、西蒙、奈瑟、西蒙、皮亚杰皮亚杰思维等复杂的心理过程思维等复杂的心理过程心理学需要了解人是如何心理学需要了解人是如何获取、储存和加工信息的获取、储存和加工信息的人本主义心理学人本主义心理学（1950至今）至今）罗杰斯、马罗杰斯、马斯洛斯洛人类所独有的特殊经验人类所独有的特殊经验人是自主的理性的动物，人是自主的理性的动物，具有自我发展的潜
24、能，与具有自我发展的潜能，与动物有本质的区别动物有本质的区别中国心理学的发展 中国现代心理学的开创始于中国现代心理学的开创始于1917年，标志就是北京大年，标志就是北京大学首次建立了心理学实验室。学首次建立了心理学实验室。 1920年，南京高师（东南大学）建立中国第一个心理年，南京高师（东南大学）建立中国第一个心理学系。学系。 1921年，中华心理学会在南京成立。年，中华心理学会在南京成立。 1980年，中国心理学会被正式接纳加入世界心理学联年，中国心理学会被正式接纳加入世界心理学联合会。合会。本章小结本章小结 什么是心理学？ .心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面 ？ 心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ 心理学要研究哪些问题？ 心理学的研究类型？ 研究心理学的意义？ 心理学有哪些主要的学科分支？ 为什么说心理学是一门中间学科？ 心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么？ 现代心理学的主要派别有哪些？ 当代心理学的主要研究取向？ 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
