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1、平均分(平均分(2)表内除法(一)表内除法(一)绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/哪些分法是平均分?在括号里画哪些分法是平均分?在括号里画“”。( )( )( )( )绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/( )把把8个面包个面包平均分给平均分给4个小朋友。个小朋友。哪种分法对?对的在括号里画哪种分法对?对的在括号里画“”“”。( )( )绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。(一)解读题意(一)解读题意“每每2个一份个一份”是什么意思?是什么意

2、思?你想怎样分?你想怎样分?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)感知不同分法(二)感知不同分法乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)感知不同分法(二)感知不同分法8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成(个一份,能分成( )份。)份。4返回返回画画8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)感知不同分法(二)感知不同分法

3、8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。返回返回摆摆8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成(个一份,能分成( )份。)份。4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)感知不同分法(二)感知不同分法8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。2个个2个地数,个地数,8里里面有面有4个个2。返回返回乘法意义乘法意义8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成(个一份,能分成( )份。)份。4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)感知不同分法(二)感知不同分法8个果冻,每个果冻,

4、每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。248,4个个2合起来是合起来是8。返回返回乘法算式乘法算式8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成(个一份,能分成( )份。)份。4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(三)提炼不同分法的共通(三)提炼不同分法的共通8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成(个一份,能分成( )份。)份。4也就是问也就是问8里面里面有几个有几个2。乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻,每个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。个一份,能分成几份?分一分。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(一)

5、基本练习(一)基本练习12块饼干,每块饼干,每3块一份,可以分成(块一份,可以分成( )份。)份。12辆小汽车,每辆小汽车,每2辆一组,可以分成(辆一组,可以分成( )组。)组。4612里面有里面有6个个2。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)提升练习(二)提升练习16罐蜂蜜,每罐蜂蜜,每4罐分给一只小熊,可以分给(罐分给一只小熊,可以分给( )只小熊。)只小熊。4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(2)用这些木块摆)用这些木块摆5个一样的长方体,个一样的长方体, 每个长方体用(每个长方体用( )个木块。)个木块。(1)每)每3个木块摆一

6、个长方体,可以个木块摆一个长方体,可以 摆(摆( )个长方体。)个长方体。(二)提升练习(二)提升练习有有15个木块。个木块。53思考:这两道题有什么相同思考:这两道题有什么相同 和不同的地方?和不同的地方?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第第10页页“做一做做一做”,第,第1题题、第、第2题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/小时候,我可以在母亲的背上无忧无虑的长大,是母亲编织了女儿的梦,点燃了心中那盏灯,伴我走过人生那坎坷的路程。我想不起病重的母亲是怎样背着我走路,我是怎样在母亲背上长大,可想而知,有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲

7、让我学会了人之初,做人做事的道理。当时我不懂母亲的心,她的爱她的温柔,她的关怀和牵挂,不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大,当我知道和读懂母亲的时候,母亲含着眼泪,带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。我唯一的靠山倒了,但是母亲教会了我在逆境中学会坚强,勇敢地面对困难和失败,适应任何环境而求生存,这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。母亲虽然走了,可她永远活在我的心里,我永远怀念她,她是我地唯一,无人取代,也是我的最爱,更是难忘的爱!我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我,还是背着我,我不知道,从小姨妈对那段往事的回忆中,我才知道别人对她的冷眼,天寒地冷的无奈我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的

8、,而且经常是湿地;才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁,一个失去父母关爱的小女孩,能在姐姐病重的时候撑起一个家,还带着一个不满周岁的孩子,可想而知,这是多么不容易的事,每当小姨妈讲起那段往事,我就想起那苦难无助地童年,小姨妈无私的爱,让我永远难忘。小姨妈的人生很苦,很少有人去关她,可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。我母亲去世后小姨妈也经常照顾我,关心我。她不但关爱我,还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时,我的三姨妈由于有病去世了,留下四个孩子,最小的才两岁,她为了照顾这四个孩子,就和我三姨父结婚,把他们养大成人,现在孩子们

9、都有了自己的家,可是小姨妈由于劳累过度,而病倒了,现在病在床上不能自理,当我今年回家看到小姨妈时,我很惭愧,她为我们付出的太多了,可我们又给了她什么,她看到我时那含泪的笑容,我才体会到母爱的无私和伟大,也许她不求我们什么,能常回家看看足矣,可我们却做不到,当我们爱自己的孩子的时候,可曾想过,我们把爱孩子的十分之一去爱母亲,她就足矣,往往这一点也做不到,说句心里话,我们欠母亲的无法补偿,更无法用语言表达。我有这两位母亲,虽然我的人生很不幸,但我有她们给我的无私的爱,我永远是幸福的,她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天,他向教会学校一个班的学生

10、们先讲了下面这个故事。那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀!”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?”兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!”泰勒牧师讲完故事之后,又向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出圣经马太福音

11、中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人都浅尝则止,望而却步了。几天后,班中一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地按要求背诵下来,竟然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什么能背下这么长的文字呢?”这个男孩不假思索地回答道:“我竭尽全力。”16年后,这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示:每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了28左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能,就可以背诵400本教科书,可以学完十几所大学的课程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说,我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。

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