1、课件课件PPT人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册课件课件PPT课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2. 能正确数出图中物体的个数。1. 通过数数活动,掌握数数的方法。3.培养学生的观察能力和语言表达能力。课件课件PPT数一数1.我们班有几块黑板？复习导入复习导入2.我们班有几把笤帚？3.我们班有几个戳子？课件课件PPT复习导入复习导入4.你的衣服上有几个纽扣？5.你的文具盒里有几支铅笔？6.你有几个手指？课件课件PPT情景导入情景导入我们美丽的校园。 你看到了什么？课件课件PPT探索新知探索新知它们的数量各是多少？课件课件PPT探索新知探索新知 数数时，要按照一定的顺序数
2、，边数边做记号，做到不重复、不遗漏。12543678910课件课件PPT照样子在（ ）里画。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ）里面画几个。 以苹果为例：数了数图中有6个苹果，就在（ ）里面画6个，即（ ）。课件课件PPT照样子在（ ）里画。典题精讲典题精讲课件课件PPT 图中有（ ）只 。错误解答易错提醒易错提醒 2课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 几种图形混在一起,数某种图形的个数时,一定要做到不重复、不遗漏,可以数一个用铅笔划掉一个, 错误解答中少数了一个。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答图中有（ ）个
3、。 图中有（ 2）个 。 图中有（ 3）个 。 课件课件PPT学以致用学以致用1.看数圈一圈。课件课件PPT学以致用学以致用2.接着画。课件课件PPT学以致用学以致用3.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用4.把数量一样的连起来。课件课件PPT学以致用学以致用5. 数一数，用不同的符号圈一圈。课件课件PPT课堂小结课堂小结 2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数一个用铅笔划掉一个。 你学会了哪些知识？ 数数时，一定要有顺序。1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数。课件课件PPT课件课件PPT学习目标
4、学习目标2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。1.知道同样多、多、少的含义。3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。课件课件PPT数一数1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。复习导入复习导入2.请你说说这是几？3916274105课件课件PPT情景导入情景导入 你看到了什么？它们的数量各是多少？课件课件PPT探索新知探索新知在图中，哪些物体是在图中，哪些物体是一样多？一样多？课件课件PPT探索新知探索新知一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。同样多同样多小兔和砖同样多小兔和砖同样多44课件课件PPT探索新知探索新知小猪比木头少或或34少少多多木头比小猪多课件课件PP
5、T探索新知探索新知请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。课件课件PPT数一数，比一比。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 图中有2只长颈鹿，有2只斑马。22同样多课件课件PPT典题精讲典题精讲在多的下面画在多的下面画“”“”。课件课件PPT典题精讲典题精讲 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲在多的下面画在多的下面画“”“”。 从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,
6、所以红苹果的个数多。课件课件PPT判断：图中两种鸟同样多。（ ）错误解答易错提醒易错提醒课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断：图中两种鸟同样多。（ ）判断：图中两种鸟同样多。（ ）课件课件PPT学以致用学以致用1.在多的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。课件课件PPT学以致用学以致用2.在少的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对
7、应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。课件课件PPT学以致用学以致用3.填一填。和和 （ ）比比 （ ）同样多同样多少少课件课件PPT学以致用学以致用4.把同样多的连起来。课件课件PPT学以致用学以致用5. 数一数，填一填。（1 1）图中共有）图中共有( )( )个个 ,( ),( )个个 。 （2 2）（）（ ）比（）比（ ）多。）多。（3 3）（）（ ）比（）比（ ）少。）少。32课件课件PPT课堂小结课堂小结 2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。 你学会了哪些知识？ 数数时，一定要有顺序。 1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多
8、。课件课件PPT谢谢课件课件PPT课件课件PPT位 置课件课件PPT学习目标学习目标2.正确辨别上、下、前、后、左、右的位置关系,理解位置的相对性。1.能够在具体的情境中,确定物体的位置。3.培养观察能力,树立空间观念。课件课件PPT复习导入复习导入 图中有什么？课件课件PPT复习导入复习导入谁在谁的上面？谁在谁的下面？课件课件PPT复习导入复习导入谁在谁的上面？谁在谁的下面？课件课件PPT复习导入复习导入谁在谁的上面？谁在谁的下面？课件课件PPT情景导入情景导入1 1 你看到了什么？说一说图中交通工具相互之间的位置关系？课件课件PPT探索新知探索新知看图说一说。看图说一说。 上、下是相对的,
9、高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面。上上下下课件课件PPT探索新知探索新知 物体面对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的。看图说一说。看图说一说。前前后后课件课件PPT探索新知探索新知看图说一说。看图说一说。 上和下、前和后的位置关系是相对的。课件课件PPT情景导入情景导入2 2 你知道哪个方向是左你知道哪个方向是左面面, ,哪个方向是右面吗哪个方向是右面吗? ?与右手对应的一面是右,与左手对应的一面是左。课件课件PPT按照多数人的习惯,人们把经常用来进行写字等活动的手称为右手,如图: 或 ;另一只手则称为左手,如图: 或 。 左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左
10、右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。探索新知探索新知课件课件PPT1.填一填。典题精讲典题精讲（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。例如：女孩在小桥的上面，也可以说成小桥在女孩的下面；小鸟在屋子的上面，也可以说成屋子在小鸟的下面。课件课件PPT典题精讲典题精讲2.2.区分左右。区分左右。从左数，（ ）排第4，从右数，小兔排第（ ）。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 从左数是从我们左手对应的一侧开始数,从左数第4位是小猪。从右数也就是从我们右手对
11、应的一侧开始数,小兔是第5位。从左数，（ ）排第4，从右数，小兔排第（ ）。小猪小猪5 5课件课件PPT的左边有（ ）人，右边有（ ）人。错误解答易错提醒易错提醒3 34 4课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 判断一个人的左边和右边,必须以这个人为观察中心。错误解答错在没有和女孩面对同一方向。图中的女孩和我们相对，她的左右正好和我们的相反。课件课件PPT的左边有（ ）人，右边有（ ）人。错误解答易错提醒易错提醒3 34 4的左边有（ ）人，右边有（ ）人。4 43 3正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1.填一填。 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。上下课件课件PPT加油！（ ）在最前
12、面， （ ）在最后面。学以致用学以致用2.运动会。狐狸 乌龟课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用3.汽车比赛。1号车在（ ）号车的前面，在（ ）号车的后面。5 54 4课件课件PPT从左数 是第（ ）个。2从右数是第（ ）个。4学以致用学以致用4.数一数。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5.画一画。 的右面是（ ），左面是（ ），上面是（ ），下面是（ ）。课件课件PPT课堂小结课堂小结2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。 你学会了哪些知识？上下相对、左右相对、前后相对。1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系是绝对的。上是指位置在高处
13、的,跟下相对;下是指位置在低处的,跟上相对。3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对应的一面是左。课件课件PPT谢谢课件课件PPT课件课件PPT1 1 5的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。1. 认识15各数,知道15的数序。3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。课件课件PPT复习导入复习导入 图中有什么？各有多少个？课件课件PPT情景导入情景导入 数一数小院中各种物体的数量分别是多少？ 农家小院课件课件PPT探索新知探索新知1课件课件PPT12探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT23探索新知探索新
14、知课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知3 4课件课件PPT探索新知探索新知45课件课件PPT探索新知探索新知1 像铅笔会写字课件课件PPT探索新知探索新知 2 像鸭子水中游课件课件PPT探索新知探索新知 3 像耳朵听声音课件课件PPT探索新知探索新知 4 像小旗迎风飘课件课件PPT探索新知探索新知 5 像钩子挂东西课件课件PPT照样子涂色。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 在做“照样子涂色”题时,先数出图中有几只小动物,就涂几个圆。比如,第一幅图中有2只小狗,就涂2个圆其余的涂法和第一幅图一样。解答:第二幅图给4个圆涂色,第三幅图给5个圆涂色,第四幅图给3个圆涂
15、色。课件课件PPT下图中有（ ）个桃子，有（ ）个香蕉。易错提醒易错提醒3 33 3错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象,错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题中第二个是桃子,就在桃子下面画一个“”(也可以做其他记号),最后数一下“”的个数。课件课件PPT易错提醒易错提醒下图中有（ ）个桃子，有（ ）个香蕉。3 33 3下图中有（ ）个桃子，有（ ）个香蕉。3 3正确解答错误解答4 4课件课件PPT学以致用学以致用1.数一数，填一填。135课件课件PPT学以致用学以致用2.连一连。课件课件P
16、PT课件课件PPT学以致用学以致用3.看数圈一圈。课件课件PPT学以致用学以致用4.写出 上的数。252课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5.数一数，填一填。有（ ）个 有（ ）个 54课件课件PPT课堂小结课堂小结2. 15各数的顺序是1,2,3,4,5,相邻的两个数之间相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。 你学会了哪些知识？ 数字用来表示物体的个数。1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。课件课件PPT谢谢课件课件PPT2 比多少比多少课件课件PPT学习目标学习目标2. 会用符号来比较数字的大小，建立符号感。1.理解符号“”“31课件课件PPT典题精讲典
17、题精讲 2.课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 先数一数，我们知道图中有5只兔子,有4个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，54，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。课件课件PPT把下面的数按从小到大的顺序排列。易错提醒易错提醒错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 大于号“”开口向左,小于号“”和小于号“”或“”“57675567课件课件PPT(1)一共有（ ）缸鱼。(2)从左边数第7缸有（ ）条 。(3)有7条 的是第（ ）缸。(4)同桌之间互相提一个问题。情景导入情景导入2 27566和7都是基数第6和第7都是序数课件课件PPT探索新知探索新知6
18、像哨子吹一吹7 像镰刀割青草课件课件PPT 分数时要按照一定的顺序。情景导入情景导入3 3涂一涂,填一填。4 22 41533课件课件PPT探索新知探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个 分成两堆，有几种分法？课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 按规律填数。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答： 7 0 642课件课件
19、PPT典题精讲典题精讲 2. 按要求做。(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。课件课件PPT “把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来；“从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个 和第7个 。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。课件课件PPT易错提醒易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。（2）在从右边数第7只小猫的上面画1个。错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 “把
20、左边的5只小猫圈起来”中的5是基数,即从左边数出5只圈起来，而此解错圈了第5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个 ”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边数第7只这一只小猫的上面画1个 。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答课件课件PPT学以致用学以致用3 31. 填一填。0 04 46 67 7课件课件PPT学以致用学以致用2.数一数，填一填。567课件课件PPT学以致用学以致用3.填一填。543661423课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用4.看数连一连。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5. 填一填。1 1、和、和6 6相邻的数是（相邻的数是（ ）、）、（
21、 ）。）。2 2、比、比6 6多多1 1的数是（的数是（ ）。）。3 3、比、比7 7少少1 1的数是（的数是（ ）。）。4 4、比、比 5 5多多1 1的数是（的数是（ ）5 5、比、比6 6少少1 1 的数是（的数是（ ）。）。5 57 76 65 57 76 6课件课件PPT课堂小结课堂小结2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。 你学会了哪些知识？ 7 7比比6 6多多1,61,6比比7 7少少1 1。 1.数量是6的物体用数字“6”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。3. “第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1个。4.从数的组成上来
22、说,6可以由1和5、2和4、3和3组成;7可以由1和6、2和5、3和4组成。课件课件PPT谢谢课件课件PPT2 6和7的加减法课件课件PPT学习目标学习目标2.会用6和7的加减法解决生活中的实际问题。1.会计算6和7有关的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。课件课件PPT情景导入情景导入1 1 两名同学正通过摆纸片写算式两名同学正通过摆纸片写算式, ,看图列看图列式计算。式计算。课件课件PPT探索新知探索新知调换两个加数的位置,和不变。1 + 5 = 65 +1 = 6 列“一图两式”时，如果求两部分的和,列加法算式。课件课件PPT探索新知探索新知 列
23、“一图两式”时，如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。6 1 = 56 5 = 1课件课件PPT课件课件PPT情景导入情景导入2 24+2=摆一摆,填一填。2+4=62=64=6642课件课件PPT摆一摆,填一填。5+2= 2+5= 7 2= 7 5= 3+3= 6 3= 如果图中两部分数量相等时，只能列一道加法算式和一道减法算式。775263探索新知探索新知课件课件PPT4+2= 把两部分合在一起是几只？情景导入情景导入3 3看图列式计算。看图列式计算。6课件课件PPT情景导入情景导入4 4看图列式计算。看图列式计算。 求其中的一部分用减法计算。72= 5课件课件PPT典题精讲典题精讲1.
24、 看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减去左边蝴蝶的只数, 列式是6-2,或者用总只数减去右边蝴蝶的只数, 列式是6-4。第2题和第1题的列式方法相同。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4+2= 62+4= 66 2= 46 4= 24+3= 73+4= 77 4= 37 3= 4课件课件PPT典题精讲典题精讲 2. 看图列式计算。课件课件PPT 观察左图可知,左边有3个苹果,右边有4个苹果,两部分放在一起,求一
25、共有几个苹果,列加法算式,列式为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。 观察右图可以知道,一共有6支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有6支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：3+4=7(个)或4+3=7(个) 6-2=4(支)课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。错误解答3-2=1(朵)4+3=7(个) 课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 解决用括线和问号表述的问题时,一定要看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号在括线的一侧时,表
26、示给出总数,要计算其中的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答3-2=1(朵)4+3=7(个) 错误解答2+3=5(朵) 7-3=4(个)课件课件PPT学以致用学以致用1. 看图写算式。3774325课件课件PPT2学以致用学以致用2.看图写算式。2464225527课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。3167课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用4. 连一连。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5. 算一算。6 66 67 77 77 75 5课件课件PPT课堂小结课堂小结2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法算式还是
27、减法算式。如果求两部分的和,列加法算式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。 你学会了哪些知识？ 求总数做加求总数做加法，求部分做法，求部分做减法。减法。 1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7的加法及6或7减几的减法。 3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等,可以列一道加法算式和一道减法算式。课件课件PPT谢谢课件课件PPT3 8和9的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。课
28、件课件PPT情景导入情景导入1 1老师和同学们正在浇水。老师和同学们正在浇水。 图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9?课件课件PPT探索新知探索新知还有哪些物体的数量是9?课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知相邻的两个数相差1。8798789课件课件PPT探索新知探索新知图中共有（ ）只小动物。从左数，老鼠排第（ ）,猴子排第（ ）,龙排第（ ）。9是基数第9是序数课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 28个 分成两组,有几种分法?调换两个数的位置得到了另一种分法。课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知
29、课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 数一数，比一比。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或=填在中间的圆圈里。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答： 68课件课件PPT典题精讲典题精讲 2. 分一分。课件课件PPT 利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个数合成9,另一个数再分解。6分解的另一个数也要分解。答案不唯一。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题
30、精讲典题精讲正确解答：54211321课件课件PPT易错提醒易错提醒 小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,()画得快。错误解答解答：小华课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，89,即小丽用的时间比小华短,因此小丽做得快。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽课件课件PPT学以致用学以致用1. 数一数，涂一涂。课件课件PPT学以致用学以致用2. 比一比。7 7 8 8课件课件PPT学以致用学以致用3. 填一填
31、。874课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。725463113684527课件课件PPT课堂小结课堂小结2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知78”“=课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,得数叫做差。 你学会了哪些知识？ 加法和减法都是先从个位上的数开始算起。1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法。十加几得十几,十几减十得几,十几减几得十。课件课件PPT谢谢课件课件PPT课件课件PP
32、T认认 识识 钟钟 表表课件课件PPT学习目标学习目标2.认识整时,会读钟面上的整时。1.认识钟面,能正确区分时针和分针。3. 会用两种方法表示钟面上的时间。课件课件PPT复习导入复习导入小小马儿跑不停，小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，日日夜夜不休息，嘀哒嘀哒响不停，嘀哒嘀哒响不停，叫我上学早早起。叫我上学早早起。课件课件PPT情景导入情景导入 小朋友房间的墙上挂着一面钟,床头柜上有一个电子表。观察图中钟面上有什么?图中显示的时间是多少?课件课件PPT探索新知探索新知123456789101112分针分针时针时针分针指着分针指着12，时针指着时针指着1，是，是1时时课件课件PPT课件课件PPT
33、探索新知探索新知12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 66 :006 时时课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 68 :008 时时课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 612: 0012时时课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 64 :004时时课件课件PPT探索新知探索新知127891011123456
34、分针指着分针指着1212，时针指着几，就是几时。，时针指着几，就是几时。1:001时时课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 连线。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 上面一行是钟表中整时的呈现方式，要弄清楚：分针指着12，时针指着几就是几时。下面一行是电子表中整时的呈现方式，要弄清楚：两个“0”前是几就是几时。先读出上面一行钟表的时刻，再找出下面一行对应的时刻连线。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.1小时后是几时?课件课件PPT 写出1小时后是几时的关键是找到现在每个钟面上的时间。第一个钟面上分针指向12,时针指向8,表示8时,那么1小时后是9时;
35、第二个钟面上分针指向12,时针指向12,表示12时,那么1小时后是1时;第三个钟面上分针指向12,时针指向11,表示11时,那么1小时后是12时。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：9时 1时 12时课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答写出钟面上的时刻。12:00课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 本题错在没有找准时针和分针。较短的针是时针，较长的针是分针。表面上分针正指着12，时针指着6就是6时。课件课件PPT12:00易错提醒易错提醒错误解答正确解答6：00写出钟面上的时刻。课件课件PPT学以致用学以致用10 1. 写出钟表面上的时刻。9 12 10
36、00 9 00 12 00 课件课件PPT学以致用学以致用2. 画时针。4时6时8时课件课件PPT学以致用学以致用 3. 在5:00的下面画。课件课件PPT学以致用学以致用4、写出下面钟表面1小时后的时刻。9：009时7：007时3：003时课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。 你学会了哪些知识？ 时刻有两种表示方法。 1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就是几时。课件课件PPT谢谢课件课件PPT课件课件PPT1 9 加 几课件课
37、件PPT学习目标学习目标2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。能熟练地口算9加几。1. 会用“点数”“接着数”“凑十法”计算9加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。课件课件PPT情景导入情景导入1 1小朋友们正在往箱子里装牛奶。 一共有多少盒牛奶?课件课件PPT探索新知探索新知数一数就知道了。10，11，12，13从从1010开始数开始数9 + 4 = 1331 254769811101213从1开始数课件课件PPT探索新知探索新知 9 94=4=怎样想能很快说出得数？课件课件PPT探索新知探索新知 想：9加（ ）得10。 1 9 94=4=课件课件PPT10加（
38、）得（ ）。 探索新知探索新知 9 94=4= 想： 9加（ ）得10。 11 31031313课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 看图列式计算。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 问号在大括号的下面表示求一共有多少朵花，用左边的9个笑脸加上右边的7个笑脸，列式为9+7。用凑十法计算，9和1合成10，那么就要把7分成1和6，再用10加6得16，即9+7=16。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：9716课件课件PPT典题精讲典题精讲 2. 看图列式计算。课件课件PPT 通过观察可知,左边有5只蝴蝶,右边有9只蝴蝶,求一共有几只蝴蝶,列式为5+9。计算时可以这样想:把5分成4和1,再把
39、9凑成10,9+1=10,10+4=14。即：5+9=14。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：95145914课件课件PPT易错提醒易错提醒判断:计算9+8时,把8分成1和7,用凑十法先算9+1=10,再算10+8=18。( )错误解答解答：课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 采用“凑十法”计算9+8时,因为9加1是10,所以我们把8分成1和7,先让其中的1与9相加凑成10,再把剩下的7与10相加,而不再是8与10相加。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断:计算9+8时,把8分成1和7,用凑十法先算9+1=10,再算10+8=18。( )解答
40、：解答：课件课件PPT学以致用学以致用1.先圈出10根，再计算。9 +=156课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用2. 看图写算式。91111292课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。9+3=12课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。93979995161114189694989211131517课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5.算一算。24570198106311 13 14 16 910 18 17 19 1512课件课件PPT课堂小结课堂小结2.采用“凑十法”计算9加几时,把不是9的数分成1和几,先算9+1=10,再将剩下的数与9相加。 你学会了哪些知
41、识？ “凑十法”最简单。1.计算9加几的进位加法,可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等计算,其中“凑十法”比较简便。课件课件PPT谢谢课件课件PPT2 8、7、6加几课件课件PPT学习目标学习目标2. 能熟练地口算8、7、6加几。1.会用 “凑十法”计算8、7、6加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。课件课件PPT情景导入情景导入1 1体育课上,同学们一起跑步。 跑步的一共有多少个学生?课件课件PPT探索新知探索新知接着数一数。10，11，12，13从从9 9开始数开始数8 + 5 =139，课件课件PPT探索新知探索新知 8 85=5=怎样想能很快说出得数？课件课
42、件PPT探索新知探索新知 想：8加（ ）得10。 2 8 85=5=课件课件PPT10加（ ）得（ ）。 探索新知探索新知 8 85=5= 想：8加（ ）得10。 22 31031313课件课件PPT探索新知探索新知 76=3 31013 65=4 11011课件课件PPT89=怎样想能很快说出得数？情景导入情景导入2 2课件课件PPT课件课件PPT89= 想：8加（ ）得10。 2探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT89= 想：8加（ ）得10。 2探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT10加（ ）得（ )。 89= 想：8加（ ）得10。 22 71071717探索新知探索新
43、知课件课件PPT课件课件PPT89= 想：9加（ ）得10。 1探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT89= 想：9加（ ）得10。 17 1101710加（ ）得（ )。 717探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 看图列式计算。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 问号在大括号的下面表示求一共有多少朵花，用左边的8朵花加上右边的6朵花，列式为8+6。用凑十法计算，8和2合成10，那么就要把6分成2和4，再用10加4得14，即8+6=14。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：8614课件课件PPT典题精讲典题精讲 2. 看图列式计算。课件课件PPT
44、通过观察可知,左边有6只蝴蝶,右边有5只蝴蝶, 求一共有几只蝴蝶,列加法算式,列式为6+5=11,也可以列式为5+6=11。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：56116511课件课件PPT易错提醒易错提醒看图填空。错误解答3110课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 在计算时,把小数拆开和大数凑成整十时,不要忘记加拆分后的另一个数。4拆分成3和1,7和3凑成10,加上1结果是11。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答3110看图填空。3111正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1.先圈出10根，再计算。7 +=136课件课件PPT课件课件PPT学以致用学
45、以致用2. 看图写算式。61111565课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。8+3=11课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。课件课件PPT课件课件PPT9+43+88+98+67+56+78+86+55.找座位。学以致用学以致用课件课件PPT课堂小结课堂小结2.在计算加法算式时,两个加数的位置互换之后不会影响最后的计算结果,所以我们在凑十的时候可以选择不同的拆数方法,最后的结果是不会受到影响的。 你学会了哪些知识？ “凑十法”最简单。1.计算8、7、6加几的进位加法,可以用继续数法,也可以用“凑十法”。“凑十法”应用得比较广泛。课件课件PPT谢谢课件课件PPT3 5、4、3、2
46、加几课件课件PPT学习目标学习目标1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。2. 能够熟练地计算5、4、3、2加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。课件课件PPT复习导入复习导入9 + 7 = 1616109 + 9 = 181810课件课件PPT复习导入复习导入8 + 7 = 1525106 + 6 = 124210课件课件PPT复习导入复习导入8 + 9 = 1727108 + 9 = 177110课件课件PPT情景导入情景导入算一算。5 + 7 =5 + 8 = 怎样想能很快说出得数?4 + 8 =3 + 9 =课件课件PPT探索新知探索新知 5 57=7=5210
47、12 5 58=8=5 31013课件课件PPT探索新知探索新知 4 48=8=6 21012 3 39=9=7 21012课件课件PPT典题精讲典题精讲看图列式计算。+=+=课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫，右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：+=5611+=6511课件课件PPT易错提醒易错提醒填空。错误解答5+9=()+6。14课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解题意。等号两边有两个算式,说明
48、两个算式的得数相等。等号左边是5+9,可以直接算出得数为14,右边的算式也应该得14,而不是加数为14。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答填空。5+9=()+6。145+9=()+6。8课件课件PPT学以致用学以致用1.先圈出10根，再计算。3 +=129课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用2. 看图写算式。41111747课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。1495课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。课件课件PPT课件课件PPT5.算一算。1012141112141611学以致用学以致用课件课件PPT课堂小结课堂小结2.在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，
49、也可以拆小数凑大数。 你学会了哪些知识？“凑十法”的两种方法是：拆小凑大、拆大凑小。1. 5、4、3、2加几的计算方法:凑十法、继续数法、利用数的组成等。课件课件PPT谢谢课件课件PPT4 解决问题课件课件PPT学习目标学习目标1. 能运用20以内的进位加法解决实际问题。2. 能运用多种方法解决实际问题。3.体会解决问题的多样性和灵活性。课件课件PPT情景导入情景导入1 1 台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?课件课件PPT探索新知探索新知8 87 7+=15课件课件PPT探索新知探索新知9 96 6+=15课件课件PPT情景导入情景导入2 2原来有多少个 ?课件课件PPT探索新知探索新知7
50、 75 5+=12（个）拿走的剩下的原来的课件课件PPT典题精讲典题精讲1.一共有几个苹果？课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4个，列成加法算式7+4=11（个）或4+7=11（个）。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：5+6=11（个）或6+5=11（个）7+4=11 （个）或4+7=11 （个）课件课件PPT典题精讲典题精讲2.原来有几个桃子？课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经
