1、 他是一位天才的书法家，他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部幅作品全部被私人收藏，总价值被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。法界，必将会升起一颗璀璨的新星。 20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在在2001年九州岛的
2、樱花节，小田村夫专门拜访了这年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊右军啊!你毁了多少神童。你毁了多少神童。” 右军是谁右军是谁?右军是王羲之，右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢书法大家毁了他们的神童呢? 原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现的苦练，
3、把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。流俗和惯例中出
4、列的人。你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么样的道理？什么样的道理？结论：没有个性就是没有创新，神童也会成为庸没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。才。 创新的重要性 一、培养创新精神一、培养创新精神1、什么、什么是创新？是创新？创新创新是指从事的活动和思是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具维是新颖的、独特的、具有突破性的。有突破性的。2、 为什么要培为什么要培养创新精神？养创新精神？ 1创新是人类最珍贵的精神财富。创新是人类最珍贵的精神财富。2创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
5、。培养创新精神关系到中华民族达的不竭动力。培养创新精神关系到中华民族的兴衰存亡。的兴衰存亡。3 没有创新思维就难以适应时代的发展。没有创新思维就难以适应时代的发展。4走科技强国之路，既要重视科技创新，也要走科技强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。重视教育创新。 (1)创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力，无论是国家、民族还是个人，如果没有创新思维是难以适应时代发展的。 （2）能否进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素，建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键。4、怎样培养创怎样培养创新精神？新精神？勤于观察勤于观察善于思考善于思考培养想
6、象力培养想象力勇于实践勇于实践（一）勤于观察（一）勤于观察 活动一：活动一： 看看你是否拥有看看你是否拥有 一双善于观察的眼睛。一双善于观察的眼睛。1、善于观察是创新者应有的品质。、善于观察是创新者应有的品质。 12345678你能在图中找到几个人你能在图中找到几个人 ？（限时：？（限时：60秒）秒） 动物王国的储备盐被人偷吃了，法动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫说：官审问三个嫌疑犯。毛虫说：“是蜥蜴是蜥蜴比尔吃的比尔吃的”。蜥蜴比尔：。蜥蜴比尔：“是我吃的是我吃的”。花猫：花猫：“不是我吃的不是我吃的”。这三个家伙说其中至少一人说的是这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至
7、少一个人说的是假话。到底是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？谁吃了盐呢？ （三）（三）培养想象力培养想象力活动三：活动三：（1）头脑体操：）头脑体操： 要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。忆得多。太阳太阳 母亲母亲 夜晚夜晚 儿子儿子 河流河流 星星星星 稻米稻米 湖泊湖泊 祖父祖父耳朵耳朵 眼睛眼睛 父亲父亲 手臂手臂 玫瑰玫瑰 棉花棉花 雪雪 头头 树树 手手 嘴嘴记忆规律：理解的材料容易记忆；记忆规律：理解的材料容易记忆；教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一
8、幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？象一幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？（2）展开你想象的翅膀：）展开你想象的翅膀： 故事新编乌鸦喝水故事新编乌鸦喝水我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？典故事吗？新版新版乌鸦喝水乌鸦喝水l “乌鸦喝水”的故事流传开后，大家都觉得乌鸦聪明。乌鸦也用同样的办法教小乌鸦，这样传了许多代。有一年发生了变化，老乌鸦示范一粒石子一粒石子地投进深瓶子里，使嘴够不到的水面慢慢升高。然而小乌鸦却心不在焉，它在想：这太慢了，有没有更快的办法呢？这时老乌鸦过来训它：“别偷懒，照着祖传的办法做”。小乌鸦却转身走开，一会儿它衔来一根管子探进瓶里，马上就喝到水了。老乌鸦不得不承认“这小子真行”！
