学前儿童歌唱活动ppt课件.ppt

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资源描述

1、精选ppt学前儿童音乐教育的内容与方法第一节 歌唱活动王志超精选ppt2精选ppt3歌唱是人类表达、交流思想感情最自然的方式之一,也是儿童表达思想的一种方法能够使儿童获得:o 美的熏陶与感染o 丰富的情感体验o 陶冶儿童的情操o 启迪儿童的心智o 完善儿童的品格o 是学前儿童音乐教育活动中的一个重要领域精选ppt4学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展 歌词方面 音域方面 旋律方面 节奏方面 呼吸方面 协调一致方面精选ppt5学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(一)歌词方面3岁以前:逐步唱一些短小的歌曲或片段,发音错误的情况十分普遍。3 4岁:完整地掌握简短的句子或片段,歌词含

2、义理解困难。4 5岁:完整准确地再现歌曲中歌词。5 6岁:歌词的发音、咬字吐字方面更趋完善。精选ppt6学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(二)音域方面2 3岁:可以唱出音域在 15范围内的音。3 4岁:音域一般为16范围内的音。4 5岁:一般为17范围内的音。5 6岁:基本可以唱出11八度以内的音。精选ppt7学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(三)旋律方面3岁以前:音准较差,“近似歌唱”3 4岁:“走音”现象,“说歌”4 5岁:基本唱准旋律适宜的歌曲5 6岁:能准确唱出旋律音高递进,基本掌握级进、小跳、大跳音精选ppt8学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(四)

3、节奏方面3岁以前:出现模糊的节奏意识3 4岁:基本能合拍演唱节奏简单的歌曲4 5岁:可以准确再现二分音符和切分音节奏5 6岁:初步掌握三拍子、弱起节奏,灵活掌握附点音和切分音精选ppt9学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(五)呼吸方面3岁以前:肺活量小,呼吸短促,一字一顿3 4岁:能够根据自己使用气息情况换气,容易中断句子和词义4 5岁:能够按乐句和情绪要求换气,对前奏、间奏有所注意5 6岁:能够按乐曲的情绪要求较自然地换气精选ppt10学前儿童学前儿童歌唱能力的发展歌唱能力的发展(六)协调一致方面3岁以前:缺乏协调一致的意识和能力3 4岁:三岁后期能基本与集体一致,初步体会到协调一

4、致的快乐4 5岁:能懂得在速度、力度方面协调一致,可以分唱齐唱5 6岁:音色方面可以做到协调一致,创造性歌唱意识增强精选ppt11学前儿童歌唱技能的培养歌唱都有什么技能?歌唱都有什么技能?(怎么唱好一首歌怎么唱好一首歌?)n姿势n呼吸n发声n咬字吐字n音准n协调一致n保护嗓音1.表情精选ppt12学前儿童歌唱技能的培养 (一)姿势 身体头部正直,双臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型、嘴型要求自然。(二)呼吸 自然吸气,均匀用气,按规律换气。(三)发声 自然发声,忌大喊大叫或克制音量。精选ppt13学前儿童歌唱技能的培养(四)咬字吐字 要求咬字清楚,表情达意。(五)音准 幼儿歌唱教学中的难点。

5、必须让儿童获得音调准确的音乐印象,从听和唱两方面互相配合。(六)协调一致 指在集体歌唱活动中正确地与他人合作的技能。保持音量,音色,节奏,表情,动作等方面一致。精选ppt14学前儿童歌唱技能的培养(七)保护嗓音 不大声喊叫,不长时间唱歌,不在空气污浊环境中唱歌,不在感冒、呼吸道感染时唱歌。不在剧烈运动后唱歌。(八)表情 要求表情自然,随音乐轻微动作。忌做作或假笑或过分身体摇晃。精选ppt15学前儿童歌唱教材的选择包括歌词和曲调两方面(一)歌词方面v歌词应有趣、易记且能为儿童所理解熟悉精选ppt16学前儿童歌唱教材的选择v歌词要有重复,有发展余地精选ppt17学前儿童歌唱教材的选择v歌词内容容易

6、用动作表现 精选ppt18学前儿童歌唱教材的选择(二)曲调方面,应适合其年龄阶段v音域不宜太宽精选ppt19学前儿童歌唱教材的选择v节奏节拍比较简单,不适宜复杂节奏v速度适中v旋律平稳v结构短小工整 歌曲是学前儿童进行教育的媒介,在选择歌曲时,除了应是儿童容易理解和掌握的以外,还应注意其教育性,即所学歌曲应具有思想性,艺术性等。精选ppt课堂小结:学前儿童歌唱能力的发展 歌词,音域,旋律,节奏,呼吸,协调一致学前儿童歌唱技能的培养 姿势,呼吸,发声,咬字吐字,音准,协调一致,保护嗓音,表情学前儿童歌唱教材的选择歌词方面:歌词方面:1,有趣、易记且能理解熟悉 2,重复,有发展余地 3,歌词内容易于动作表现曲调方面:曲调方面:1,音域不宜太宽 2,节奏节拍简单 3,速度适中 4,旋律比较平稳 5,结构短小工整精选ppt思考与练习思考与练习:l学前儿童在歌唱能力的发展上有什么特点?l歌唱教学中如何培养学前儿童的创造能力?

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