1、电学实验(二)探究欧姆定律 测定泡电功率1、在“探究电阻上的电流与两端电压关系”的实验中，如图是某位同学还没有连成的电路。（1）图中已经连接的部分，有两处或不恰当的地方，请指出来：_；_；（2）错误纠正后，该同学又连了一根线把电路补充完整。闭合开关后，电流表和电压表都有示数，但是移动滑动变阻器的滑片时两表的示数都不发生变化，故障原因是：_；（3）故障排除后，该同学测得的几组数据如表所示，其中第4次电压表的如上图所示，请读出来填入表格中。根据表格中记录的数据可知，实验中所用定值电阻的阻值大小为_；分析实验数据，可得出“电阻一定时，电流与电压成正比”的实验结论。分析数据得出这个结论的依据是_。（4
2、）如果接下来用现有器材探究电流与电阻的关系，还需要增加哪些器材？_。（5）若用小灯泡替换定值电阻后，还能否用这套装置探究“电流与电压的关系？”_（填“能”或“不能”），原因是_。2、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）（2）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：_ _。分析表2数据，可以得出的结论是:_ _。滑动变阻器的作用是（2分）（3）正确的实验步骤为：（4分）让5 电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；将5 电阻换成10 电阻，闭合开关后发现电压表示数大于
3、1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_ V时，记录电流表示数；将10 电阻换成15 电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如下图所示。出现上述情况的原因可能是（）（2分）（4）利用实验数据作出的I- U关系图线，与下图（乙）中的最接近。（2分）A滑动变阻器最大阻值太大B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路 D定阻电阻短路3、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图12所示的电路图实 验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O15。 (1) 他们在探究某一因素变化对
4、电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： (2) 保持电阻不变，探究电流与 的关系； 保持电压不变，探究电流与 的关系 (2)实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图13中分别画出两表指针的位置。 (3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变. 4、在研究电流与电阻和电压关系的实验中： (1)闭合开关前，滑动变阻器应处于 ，目的是： 。 (2)小敏同学按图15的电路原理图连接了图16实物电路， 其中有两个元件连接错误。
5、它们分别是 和 (只须填写连错的元件)。 (3)重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的 ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较 量程。 (4)正确连接电路后，测出Rl=5、两端电压为3V时的电流。然后将电阻R1由5换成10 ，为了使电阻Rl两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向 端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将 二测小灯泡电功率1.测小灯泡电功率实验该实验的原理公式是:_.如图所示,是本实验的实物部分连接图,请用实线代替导线,将电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变小.某同学通过实验得到了如上表所示的数据,调
6、节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光,此时小灯泡的电阻为_ (保留整数),电功率为_.某同学在实验中遇到以下情况:电路连接完毕后,闭合开关,电压表和电流表都有示数,但小灯泡不亮,而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片,两电表的示数都没有发生变化.请你帮忙判断产生此故障的原因是_.2.如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0。滑动变阻器有A规格：“l0 2A”、B规格：“50 lA”可选。（1）本实验应该选择_规格的滑动变阻器。（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光。上述现象反映操作中的不规范之
7、处是，小灯泡不发光的原因是_。（3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_ （选填“A”或“B”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察_，直至满足测额定功率的要求。（4）小明这一组实验中，观察到所用小灯泡实际功率越大，灯泡越亮。于是做出了这样的结论：不同灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率大的灯泡亮度大。请你对此结论作出评价：_。（2分）（5）小华组实验中，按规范操作，但在移动滑动变阻器滑片时，观察到电流表示数增大时，电压表的示数减小。请你帮助分析一下，该小组实验中出现这一现象的可能原因： _.3. 如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分
8、实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10左右，滑动变阻器标有“20 1A”字样，电流表（0-0.6A，0-3A），电压表（0-3V，0-15V）各有两个量程（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；（2）连接电路的过程中，开关应_，滑动变阻器的滑片P应滑到_端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是_（3）排除故障后继续实验，测量数据如表所示分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为_W，在第1，2两次实验中，灯泡不亮的原因是_（答
9、出一个原因即可）（4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了_，本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同_A通过灯泡发光认识电流的存在B探究摩擦力的大小与哪些因素有关三伏安法测电阻1.在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、15W”的小灯泡、标有“20，1.5A”的滑动变阻器，导线若干。（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰
10、当）；（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：_。（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是_A更换小灯泡B检查电路是否断路C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是_。2. 小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样（1）下图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录在表格中小亮从数据中发现，
11、灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是 （3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值Rx他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小请把你设计的电路图画在虚线框内简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：（i）；（ii）；Rx= （用已知量和测量量表示）3. 在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”的字样。(1)小丽连接的实验电路如图所
12、示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“X”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。(2)电路修改正确后，小丽进行实验，记录的数据如表所示。在获得第1组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐_(填“增大”或“减小”)。(3)由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为_。(4)请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第_ (填序号)组数据是错误的，判断的理由是_。4. 在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。小军读出电流表A1的示数为0.3A，而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为_V，电阻为_。8
