1、B5 学习小组组织与管理作业3学生反思要求:请两位学生分别回顾小组合作学习的过程，并描述技术在此过程中发挥的作用。以视频形式提交，不少于2分钟。（用下面内容录制学生视频）学生反思回顾小组合作学习的过程在这节课中，老师利用PPT课件引领小组合作学习，各组都成功地开展了小组合作学习活动。第一，老师利用PPT课件呈现课题和学习目标，让我们清楚地知道这节课要学习什么。第二，老师利用PPT课件创设情境。PPT课件中设计了一个有利于学生相互之间展开合作研讨的活动情境，为我们提供合作探究的机会，也让我们产生与同伴合作交流的心理需要，激发了学习兴趣。第三，老师利用PPT课件明确学习任务和要求。老师利用PPT课
2、件向学生展示了小组合作学习的内容和目标、完成任务的方法，评价的标准等等。这些任务具有一定的合作学习价值，让小组中的成员共同参与，人人都有事可做，同时提出小组合作学习要求：小组长负责组织，小组同学积极参与，认真思考，主动交流。学生有了明确的学习的任务和要求，可以避免小组合作学习的盲目性，小组合作学习开展得有序、有效，充分体现了小组合作学习的实效性。第四，学生开展小组合作、探究学习。学生明确了学习任务后，老师就立即引导学生开展小组合作、探究学习，这是小组合作学习中最重要的一个环节。各组同学在组长的带领下分工完成自己的任务，每个小组成员都有一定的责任分工，都担任一种特定的角色。也就是说，学习任务已经
3、落实到个人，小组的成员共同合作完成学习任务，保证小组合作学习的有效性。在这个过程中，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。每个人都兴高采烈，洋溢着主人翁的自豪感，更是尝到了合作的乐趣，小组合作学习的优势发挥得淋漓尽致！ 第五，全班交流、评价，总结学习成果。在全班交流时，发言学生清楚表达个人或小组的意见，同时还真诚的征求其他组的意见或评价其他组的见解，以博采众长，积极总结。在倾听了学生的交流、汇报后，老师给各小组的合作过程及结果进行评价，并利用PPT课件出示小五星或小红旗以示奖励。总之，教师利用PPT课件引领在本次小组合作学习，各组都成功地开展了小组活动。这就是本节课小组合作学习的全过程，各小组的成员带着自信、带着微笑，在交流和探究中学习，在热情和掌声中成长。2
