1、12David Wilkins（1972） : Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.34课程标准分级设计课程标准分级设计5 必修必修课程课程一级一级二级二级三级三级四级四级五级五级六级六级七级七级八级八级九级九级六年级毕业六年级毕业要求要求九年级毕业九年级毕业要求要求顺序顺序选修选修课程课程 任意选修课程任意选修课程我省高考要求我省高考要求6必修模块必修模块1-5单词、短语、单词、短语、 单词曲线单词曲线17617615715717217214914919
2、6196494962628787656599994949404039391818343471. 对词汇教学的重视程度不够对词汇教学的重视程度不够2.词汇教学的方法比较陈旧词汇教学的方法比较陈旧 81、培养学生正确发音、拼写及词义推测的能力；、培养学生正确发音、拼写及词义推测的能力；2、培养学生根据词汇在句中的使用情况，了解其基、培养学生根据词汇在句中的使用情况，了解其基本用法并模仿使用的能力；本用法并模仿使用的能力；3、指导学生利用词汇间的联系，在大脑中建立相关、指导学生利用词汇间的联系，在大脑中建立相关词汇的记忆网络（词汇的记忆网络（mental lexicon）；）；4、培养学生在特定的语
3、境中正确使用词汇的能力。、培养学生在特定的语境中正确使用词汇的能力。思考一：词汇应该教什么？思考一：词汇应该教什么？9思考二：词汇应该怎样教？思考二：词汇应该怎样教？1、教学目标应有多元性、教学目标应有多元性2、教学过程应有递进性。、教学过程应有递进性。3、教学方法应有灵活性。、教学方法应有灵活性。10进行词汇教学的一些渠道进行词汇教学的一些渠道:1.通过多媒体直观呈现帮助学生学习词汇幻灯片通过多媒体直观呈现帮助学生学习词汇幻灯片 92.在任务型教学中促进学生学习词汇幻灯片在任务型教学中促进学生学习词汇幻灯片 21 3. 利用利用“蜘蛛图蜘蛛图”拓展延伸词汇幻灯片拓展延伸词汇幻灯片 25 4.
4、在语篇层面上进行词汇教学幻灯片在语篇层面上进行词汇教学幻灯片 265.充分利用充分利用Learning about language进行词汇教学进行词汇教学幻灯片幻灯片 381112strawberrystrawberrywatermelonwatermelonpineapplepineappleBook3 unit 2 Healthy eating13lemonlemoncherrycherrypearpearpeachpeach14crabcrabshrimpshrimpmuttonmuttonroast duckroast duck15cucumbercucumberbeanbeanmu
5、shroommushroom16fried bread stickfried bread sticksteamed stuffed bunsteamed stuffed bunsteamed twisted rolls17Mid- Autumn FestivalMid- Autumn Festival18Columbus Day19Cherry Blossom FestivalCherry Blossom Festival20利用多媒体进行词汇教学应注意的几个问题：利用多媒体进行词汇教学应注意的几个问题：要选择高质量的图片要选择高质量的图片要注意呈现的层次性和科学性，避免多而杂要注意呈现的层次
6、性和科学性，避免多而杂要注意及时巩固要注意及时巩固2122nutrientsnutrients some essential nutrientssome essential nutrients23A protector of African WildlifeBook 4 Unit 1 Reading24A good example for meBook 4 Unit 1 Using language Reading25bravegreatwomeninligentconfidentgenerousmodestunselfishhard-workingwarm-heartedconsiderat
7、eknowledgeableresponsibleperseverantdeterminedcarefulpatientenergeticpassionate26A playstagecurtainslightsmicrophonescriptthemelinesStage directionsscenesothersbudgetpropscostumescastactressesactorsdirectornarratorplaywrightcharacter蜘蛛图（蜘蛛图（spider-map or spider gram)Book 3 Unit 3 The Million Pound B
8、ank-Note27 词语的呈现需要在典型的语篇中进行，这样才能有利词语的呈现需要在典型的语篇中进行，这样才能有利于学习者理解词语的含义、搭配和句法分布位置等；语言于学习者理解词语的含义、搭配和句法分布位置等；语言在本性上是语篇敏感的（在本性上是语篇敏感的（context-sensitive）：脱离了语篇，）：脱离了语篇，单个词语的意义就无法确定；脱离了句子的词语是这样，单个词语的意义就无法确定；脱离了句子的词语是这样，脱离了语篇的句子也是这样。脱离了语篇的句子也是这样。Scott T (2003)为什么要在为什么要在语篇层面上开展词汇教学语篇层面上开展词汇教学? 学习词汇不仅仅是量的扩大，还
9、包括对词汇的认识学习词汇不仅仅是量的扩大，还包括对词汇的认识的扩展和加深，需要在不同的语境中多次体会词的用的扩展和加深，需要在不同的语境中多次体会词的用法，从而使词汇知识不断增长。法，从而使词汇知识不断增长。 Cameron (2001） 28Call for /award/ account for /consider /describe /appreciate/settle台州市学年第一学期高二期末质量评估试题词汇运用题台州市学年第一学期高二期末质量评估试题词汇运用题29怎么样在语篇层面上开展词汇教学？怎么样在语篇层面上开展词汇教学？一、阅读前热身环节一、阅读前热身环节二、阅读后巩固环节二、
10、阅读后巩固环节三、单元检测环节三、单元检测环节30怎么样在语篇层面上开展词汇教学？怎么样在语篇层面上开展词汇教学？3132阅读后巩固环节阅读后巩固环节目标词：目标词： lungriskquitmanage mentallyautomaticallyeventuallydue toget addicted to get accustomed tofeel like/ pregnant/cigarette 达到目标：达到目标： 在新语篇语境中体会目标词汇的用法，扩在新语篇语境中体会目标词汇的用法，扩展和加深对目标词汇的认识，建立起目标词与展和加深对目标词汇的认识，建立起目标词与其它信息的联系。其它
11、信息的联系。3334AssignmentMake sentences with the target words and phrases.Write a short passage with what youve learned.35am accustomed todue togot addicted tomentallyautomaticallyowing toeventuallyquitmanaged36Unit 3 A healthy life一生词生词（翻译成英文）名词（n. ）：1、酒精 2、性，性别3、压力；重音4、青少年 5、药剂师；化学家6、生产；产量7、危险；风险8、流感9、
12、针头；缝衣针10、陈述；申明11、理解（力）12、意见；看法动词（v. ）：13、加压力于-；使紧张14、办事；设法对付；管理；经营15、接吻形容词和副词（adj.& adv. ）：16、产生压力的；紧张的17、无意识的；自动的18、无意识地；自动地19、怀孕的20、感到惭愧或羞耻21、最后；终于22、不合法的；违法的23、男性的24、女性的25、完全的；完美的26、完全地；完美地 27、基础的；基本的28、精神的；智力的373839、应巧妙、灵活运用重复、再现、指代、同义、应巧妙、灵活运用重复、再现、指代、同义 、上下义、上下义等语篇衔接手段。等语篇衔接手段。2、三个环节要体现出词汇教学的连
13、贯性和层次性。、三个环节要体现出词汇教学的连贯性和层次性。3、语篇的设置要符合学生的认知特点和认知水平。、语篇的设置要符合学生的认知特点和认知水平。需要注意的问题需要注意的问题:40 I like sitting in the sun.Using sun protection cream(防晒霜防晒霜)prevents me from getting sunburnt.41I care little about suffering from hunger when I am waiting for my Mr. Right.42 I have struggled for five years
14、to earn enough money to marry you.My business expanded by exporting my products to other countries.43Rid yourself of smoking !I would rather marry a healthy man than a rich one. 44After I agree to marry him, the news that we will get married circulates (spreads) quickly. Thanks to our hard work, we
15、are leading a happy life now.45Task1 (1) 1.darkened skin from spending too much time in the sunsunburnt2.need for foodhunger3.make something or somebody free of rid ofexpand5. make information and ideas known to many peoplecirculate46Task 1 (2)6. live alifelead a life7. prefer towould rather8. becau
16、se ofthanks to9. try extremely hard to achieve somethingstruggle10. send things to foreign countries for saleexport47Task 2 (1)Use one sentence to describe Dr Yuans appearance, life or contribution by using the words or phrases.48Dr Yuan _ a simple life. He _ _ work on the farm than have a rest. He
17、has _ for five decades to search for a way to increase rice harvest without _ the area of fields. _ to the discovery of super hybrid rice, his dream of _ China of _ is realized . Now, he has another dream-to _his rice so that it can be grown all over the world. leadswouldratherstruggledexpandingThan
18、ksriddinghungerexport1234567849The curtains caught fire, The houses were on fire. Who set the houses on fire? The boy playing with fire. Book 6 Unit 2 Reading A few simple forms of English poems50Take it easy,No need to worry.Take your time,No need to hurry.Take care,Or youll be sorry.5152日期日期 文章文章出
19、处出处文章文章题目题目主旨主旨大意大意新学新学词汇词汇优美优美词句词句阅阅读读信信息息卡卡大量阅读促词汇量大量阅读促词汇量53 词汇教学是英语教学的重要内容词汇教学是英语教学的重要内容,全全新的教材要求我们教师迅速更新教学理新的教材要求我们教师迅速更新教学理念。只要我们努力发挥自己的聪明睿智念。只要我们努力发挥自己的聪明睿智,必能使我们的词汇教学和学生的词汇学必能使我们的词汇教学和学生的词汇学习充满灵性和灵感。只要我们能用新理习充满灵性和灵感。只要我们能用新理念去开拓词汇学习的新方法念去开拓词汇学习的新方法,我们就一定我们就一定能解决好词汇教学这个问题能解决好词汇教学这个问题!结束语结束语54 Thank you forThank you for your your attention !attention !
