1、 苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四组第四组 谐幢牺谐调一幢楼牺牲xixizhunzhunx x我能行我能行 顾名思义：顾名思义：从名称想到所包含的意义。从名称想到所包含的意义。 倾泻：倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。缝里飞扬出来。典范：典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：和谐：配合得适当、匀称。配合得适当、匀称。交响乐团：交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能木管乐器、铜管乐器、打击乐
2、器等组成，参加者能达上百人。达上百人。 第一段第一段(1(13)3)：说明世界上任何人都离不开与别：说明世界上任何人都离不开与别人合作。人合作。第二段第二段(4(46)6)：通过具体事例，说明具有协作和自：通过具体事例，说明具有协作和自我牺牲的精神，才能合作得好。我牺牲的精神，才能合作得好。第三段第三段(7)(7)：指出只有学会合作，才能取得：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。更大的成功。默读课文，给课文分段并概括段落大意。 （）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在（）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？何时何地，都离不开与别人合作？（）对于以上观点你是否
3、认同？能举出（）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？反例吗？ 同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。 看来社会上人与人之间的确离不开看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么合作，那么“合作合作”有什么重要意义？有什么重要意义？ 世界上有许多事情，只有通过人与世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。之门的钥匙。请同学们齐读这段话。 我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。同学们说说你对这句话的理解。 小合作就有小成就，大合作
4、就有小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。大成就，不合作就很难有什么成就。 我们认识了合作的必要性，知道了人与我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好呢效果更好呢? ? 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 文章通过两个具体的事例，说明只有文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两
5、个事例。只举前一个例子作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够够不够? ?为什么为什么? ? 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。 学习第一事例：（）谁能说说第一个事例的内容。（）谁能说说第一个事例的内容。（）谈谈你对交响乐团的认识。（）谈谈你对交响乐团的认识。（）那么，在这种情况下，他们演（）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？奏的乐曲如何呢？ 学习第二事例：（）谈谈你对这个实验的看法。（）谈谈你对这个实验的看法。（）同学们通过这个实验，分析一下什（）同学们通过这个实验，分析一下什么是么是“
6、合作精神合作精神”。（）有感情地朗读这个事例，读出（）有感情地朗读这个事例，读出“中国小学生可贵的合作精神中国小学生可贵的合作精神”。 现代社会，是一个充满竞争的现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学们各抒己见，谈谈的成功。请同学们各抒己见，谈谈自己的感受。自己的感受。 自由读最后一段，谈谈你对既自由读最后一段，谈谈你对既要要“竞争竞争”，又要，又要“合作合作”的体会。的体会。 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没
7、法比的。马友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。克思的才能要超过自己。资本论资本论这部经这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。结晶。 收集有关收集有关“合作合作”的名言警句、的名言警句、歇后语等。歇后语等。 写一篇读后感。写一篇读后感。 o 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞o 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰o 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳
8、苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思o 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思o 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思o 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思o 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思o 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思o 辛苦是获得一切的定律。 牛顿o 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦o 天才出于勤奋。 高尔基o 天才的十
9、分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰o 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫o 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰o 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生o 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基o 天生我材必有用。 李白o 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武o 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生o 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰o 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇o 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无
10、限的为人民服务之中去。 雷锋o 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼o 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基o 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果o 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰o 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼o 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特o 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔o 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德o 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。o 爱因斯坦
