1、辨析并修改病句辨析并修改病句中考复习专题中考复习专题请你修改习作中的病句。请你修改习作中的病句。vA清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天。迷人的蓝天。v修改：修改：vB 一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的磨练。磨练。v修改：修改：vD 胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。v修改：修改： 将将“倾听倾听”改为改为“观赏观赏”。将将“必须必须”改为改为“可能可能”。将将“胶鬲在集市上贩卖，被举用，胶鬲在集市上贩卖，被举用，”改为改为“胶鬲在集市上贩卖鱼盐，
2、被胶鬲在集市上贩卖鱼盐，被周文王举用，周文王举用，”。v搭配不当搭配不当v成分残缺成分残缺v语序不当语序不当v结构混乱结构混乱v表意不明表意不明v不合逻辑不合逻辑例句：例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”。（广州市中考）。（广州市中考）因为因为“第一个第一个”不能修饰不能修饰“广东省广东省”。修改：将修改：将“第一个广东省第一个广东省”修改为修改为“广东省第广东省第一个一个”。修改病句的原则：修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；一是保留原句基本意思不变；二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处二改动之处尽量少，能调整不增删，
3、能改一处就解决的决不改两处。就解决的决不改两处。三三 修改后不需要润色。修改后不需要润色。分析例句分析例句A组组第一组病句第一组病句 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。在也信任他了。修改：第一个分句的主语修改：第一个分句的主语“我我”应置于应置于“不但不但”后。后。规律：两个分句主语不一致，关联词在规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。主语前。关联词使用常见的语病关联词使用常见的语病A组v4 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究绘画也很有研究.修改：将第一个分句的主语修改：将第一个
4、分句的主语“他他”置于关联置于关联词词“不但不但”前。前。规律：两个分句主语一致，关联词在规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。主语后。B组修改：将修改：将“B组修改妙方：修改妙方：小结：小结：调调语序不当要调整。语序不当要调整。1 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。她的优美的歌声时常浮现在我眼前。中考指导中考指导修改：修改：“浮现在我眼前浮现在我眼前”改为改为“回荡在我耳回荡在我耳边边”。第二组病句第二组病句A组2 开展这项活动旨在提高全社会保护环开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。（境的风气。（ 中考指导中考指导）修改：修改： “风气风气”改为改为“意识意识”。因为。因为“提高提高”
5、和和“风气风气”搭配不当。搭配不当。A组修改：将修改：将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单单位位”。B组修改：删去修改：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能能否否”。B组B组修改妙方：修改妙方：换换搭配不当的词语要搭配不当的词语要更换更换第二组病句都属于什么病因？第二组病句都属于什么病因？1、经过学习，使我提高了文化水平。、经过学习，使我提高了文化水平。 规律：规律：介宾短语不能作主语。介宾短语不能作主语。修改：删去修改：删去“经过经过”或或“使使”。A组第三组病句第三组病句v3 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。（文章
6、更生动了。（2008 中考指导中考指导）修改：在修改：在“等等”的后面加上的后面加上“的描写的描写”。？A组？修改：在修改：在“生活生活”后面加上关联词后面加上关联词“才才能能”。B组修改妙方修改妙方: :增增残缺成分要补上。残缺成分要补上。v1 ：这种盆景最好放在案头上较合适。：这种盆景最好放在案头上较合适。 修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉一个，任意去掉一个即可。即可。表达同一个意思，可用两种不表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。在一起就形成病句。A组第四组病句第四组病句2 雷锋同志有
7、善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样。（精神是我们学习的榜样。（中考中考指导指导）修改修改“删去删去“有有”。B组修改方法：修改方法：第四组病句的病因是什么？第四组病句的病因是什么？删删多余词语要删除多余词语要删除 第五组病句第五组病句1 有人主张接受，有人反对，她同意这种有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。（主张。（中考指导中考指导）“这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代到底是接受还是反对，交代不清。不清。改为：他同意改为：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后后者主张者主张”。A组修改：修改：B组修改妙方：修改妙方：换表意不明
8、的词语要表意不明的词语要更换更换否定不当否定不当第六组病句第六组病句1 为了防止这类交通事故不再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。强了安全教育，并制定了安全管理措施。（2007 太原卷）太原卷）修改：修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何一去任何一个都可以。个都可以。A组概念并列不当概念并列不当展销会上有服装、针织品、玩具等。展销会上有服装、针织品、玩具等。修改：修改：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。并列不当。删删去去“针织品针织品” 。A组3 采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。改为：改为：他从小就
9、对采集标本他从小就对采集标本很有兴趣。很有兴趣。B组自相矛盾自相矛盾4 班上的同学基本上都交齐作业了。班上的同学基本上都交齐作业了。修改：修改：“基本上基本上”是大多数，而是大多数，而”都都“是一是一个不漏，二者个不漏，二者删删去任何一个即可。去任何一个即可。B组l看结构，辨关系，看结构，辨关系，当要当要调整调整。l找主干，辨枝叶，找主干，辨枝叶，不当要不当要更换更换。l看照应，找对象，看照应，找对象，残缺要残缺要增补增补。l看句意，辨逻辑，不合逻辑要看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺理顺。v1 下列句子有语病的一项是下列句子有语病的一项是vA 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与我们要时刻牢记交通
10、法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。他人的安全，行安全路，做文明人。vB我们的校长很年轻，大概三十岁左右。我们的校长很年轻，大概三十岁左右。vC我们只有相信自己的能力，才能在各种考我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。验前充满信心。vD 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。主要原因。答案：答案：Bv2 （2007 宁波课改）下面是学生习作中的一段话，宁波课改）下面是学生习作中的一段话，请修改病句。请修改病句。v（1）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女
11、孩时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。（明白了学习的艰辛。（2）成绩优异时，对于清）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。孩会自我安慰。v第二句有语病，做作修改。第二句有语病，做作修改。v（修改：修改：原句缺主语，去掉两个原句缺主语，去掉两个“对对于于”。）。）请你修改请你修改磨练磨练习作中的病句。习作中的病句。vA清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天。迷人的蓝天。v修改：修改：vB 一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的一个人要取得成功
12、，就必须会经历各种各样的磨练。磨练。v修改：修改：vD 胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。v修改：修改： 将将“倾听倾听”改为改为“观赏观赏”。将将“必须必须”改为改为“可能可能”。将将“胶鬲在集市上贩卖，被举用，胶鬲在集市上贩卖，被举用，”改为改为“胶鬲在集市上贩卖鱼盐，被胶鬲在集市上贩卖鱼盐，被周文王举用，周文王举用，”。v看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查是否恰当是否恰当v看照应，找对象，查看照应，找对象，查是否残缺是否残缺v找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查是否得当是否得当v看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查是否恰当是否恰当v看词性，
13、辨词义，查看词性，辨词义，查是否恰当是否恰当请按要求修改下面一段话。请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人，(c)他们会不会因体他们会不会因体力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能
14、，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：删去是： 。(2)文中画直线的句子文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调顺序不恰当，应调为：为： 。年纪大或老年纪大或老B A C扩展与迁移扩展与迁移 自己动手造病句，自己动手造病句，交换修改交换修改。关联词位置不当v1 我不但信任他，而且以前反对国他的人，现在也信任他了。v2 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。v3 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。v规律：主语一致，关联词在主语后，主
15、语不一致，主语一致，关联词在主语后，主语不一致，关联词在主语前关联词在主语前一、怎样修改病句（修改病句的基本方法）一、怎样修改病句（修改病句的基本方法）v修改病句（方法）修改病句（方法） ： “一解、二读、三找、四改、五检查一解、二读、三找、四改、五检查”v1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。常规方法。v2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原修改病句时，不能改变原句的本来意思句的本来意思。 v3、三找：找到句子的病
16、证，确定病因。一般我们可、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以以根据所学过的几种病句的常见原因根据所学过的几种病句的常见原因。v4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。的地方改正。修改病句的常规方法是修改病句的常规方法是增加、删减增加、删减和和调换词语调换词语。v5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了
17、句子的原意句子的原意5、结构混乱、结构混乱（结构上没有条理。有三种情况：（结构上没有条理。有三种情况：两句混杂；前后牵连；张冠李戴）两句混杂；前后牵连；张冠李戴）v（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。梗、贝母、氯化铵等配制而成的。v（两句混杂，应该是（两句混杂，应该是“主要成分是主要成分是”或或“是是由由配制而成配制而成”，两种格式或选用一个），两种格式或选用一个）v（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。的努力以后，才能与读者见面的。v（把（
18、把“要出版要出版的努力的努力”和和“一本译作一本译作见面见面的的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）v（3）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。v（张冠李戴，前两个分句的主语分别是（张冠李戴，前两个分句的主语分别是“演出演出”、“观众观众”，应在第二个分句前补主语，应在第二个分句前补主语“观众观众”。）。）1、出现多个谓语，而后面只有一个、出现多个谓语，而后面只有一个宾语时，看这些谓语是否都能和这宾语时，看这些谓语是否都能和这个宾语
19、搭配。个宾语搭配。2、出现一个谓语，而后面有多个、出现一个谓语，而后面有多个宾语时，看这些宾语是否都能和这个宾语时，看这些宾语是否都能和这个谓语搭配。谓语搭配。2 2 、地震发生之后，当地政府及解放军部、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。（帐篷，防止余震再次发生。（0404天津卷）天津卷）不合事理不合事理1010、他是众多死难者中幸免的一个。、他是众多死难者中幸免的一个。前后矛盾前后矛盾3 同学们已经基本上全部到齐了。同学们已经基本上全部到齐了。删去删去“基本上基本上”。辨析和修改病句的方法辨析和修改
20、病句的方法1、整体把握、整体把握3、检查句子、检查句子“枝叶枝叶”2、紧缩句子的主干、紧缩句子的主干中考分析中考分析 近年来，我市的中考试题大都近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式一般以选择题或语言运用题的形式进行考查。进行考查。v有些网站可以申请免费的个人主页，这样你有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。界的人就可以了解你的情况。 l看结构，辨关系，看结构，辨关系，当要调整。当要调整。l找主干，辨枝叶，找主干，辨
21、枝叶，不当要更换。不当要更换。l看照应，找对象，看照应，找对象，残缺要增补。残缺要增补。l看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。l看词性，辨词义，看词性，辨词义，修改：在修改：在“才能才能”后加谓语后加谓语“达到达到”。？A组？B组v激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 v51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹
22、码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋
23、爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84
24、、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤v91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德v92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生v93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰v94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基v95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫v96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅v97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼v98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗v99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳v100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
