1、我与他人和集体金牌中考总复习第二部分专题六 我与他人 和谐相处金牌中考总复习专题六 我与他人 和谐相处 广东真题.234考纲考情.1考点梳理.专题检测.专题六 我与他人 和谐相处考纲考情考纲考情考纲要求考点17：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点18：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。考点19：积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。考点20：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。考点21：积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感
2、情。专题六 我与他人 和谐相处考纲考情考纲考情省中考近三年考查情况 年份试题类型考查点分值2015年单项选择题感恩和孝敬父母；男女交往有利于双方促进身心健康222016年单项选择题简答题正确对待教师的表扬与批评；交友原则；学会积极与老师、父母沟通(简答题中占部分分值)2222017年单项选择题简答题友谊的力量；孝敬父母(简答题中占部分分值)26专题六 我与他人 和谐相处广东真题广东真题1(2015广东)今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书” 感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生() A懂得感恩和孝敬父母 B能够
3、克服逆反的心理 C懂得宽容和赞赏父母 D能够聆听父母的教诲A A【考点1718】孝敬父母。专题六 我与他人 和谐相处广东真题广东真题2(2017广东)“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞总给我带来喜悦和安慰。”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。你从中感受到() A小燕是一个多愁善感的女孩子 B友谊对生命成长有着重要意义C小燕没把握好友谊的原则和尺度 D初中毕业意味着一段友谊的结束B B【考点19】友谊的力量、交友原则。专题六 我与他人 和谐相处广东真题广东真题3(2016广东)“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉
4、我们交友时应该做到() 宽容他人，理解他人 热情大方，广交朋友 不讲原则，迁就对方 真诚相待，用心呵护A B C DC C专题六 我与他人 和谐相处广东真题广东真题D D4(2015广东)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方() A解决心理矛盾 B抵制不良诱惑 C消除个性差别 D促进身心健康【考点20】男女交往。专题六 我与他人 和谐相处C C广东真题广东真题5(2016广东)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明() 要正确地
5、对待老师的批评 老师的批评教育都是正确的师生间的感情要胜过父母 要真诚对待老师和尊敬老师A B C D【考点21】尊敬老师。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理考点17：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。(1) 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2) 我们为什么应孝敬父母？父母赋予我们生命、关爱我们成长。父母对我们有养育之恩，把无私的爱都奉献给我们。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，是社会基本的道德要求。也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。专题六 我与他人 和谐相处(3) 怎样孝敬父母？孝敬父母在人生的阶段内容不同：少年
6、时期，孝敬父母主要表现在对父母诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。用心领受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。长大成人后，我们还要承担赡养父母的义务。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。考点梳理考点梳理专题六 我与他人 和谐相处(4) 我们中学生应怎样孝敬父母？诚心理解、关心父母，敬重和爱戴父母。努力学习，积极上进，让父母高兴、骄傲。从日常生活小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧。备考建议主要要求考生明确孝敬父母在法律和道德上的要求，从生活小事上做到孝敬父母。备考复习侧重选择题或
7、简答题。考点梳理考点梳理专题六 我与他人 和谐相处误区提示1未成年人没有赡养父母的义务，成年人要承担赡养父母的义务，即要在经济上奉养父母，给父母提供必要的物质帮助。这不仅是道德要求，也是法律规定。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律应有的惩罚。不能说，“孝敬父母只是公民的道德义务”。2不能说，“孝敬父母就是要事事听从父母的安排”。孝敬父母不是愚孝，也不是盲目顺从，要坚持正确的原则。如果父母做出不道德或者违法的事，我们要勇于制止，这也是孝敬父母的表现。考点梳理考点梳理专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理精例点拨(2017云南)父母是将我们带到这个世界的人
8、，视我们为掌上明珠。生活中我们可以时常依偎在他们的怀中，可以成为他们的小帮手，可以为他们奉上满意的答卷这说明孝敬父母就要() A做惊天动地的大事 B从小事做起C学会独立，我行我素 D百依百顺，让父母高兴B B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理解析 孝敬父母就要在思想上理解父母，心里想着父母，努力学习，在生活中帮父母做家务，所以孝敬父母要从小事做起，B 是正确的，A是错误的，孝敬父母不必做大事，C 是错误的，我行我素是不对的，D 是错误的，父母不是圣人，也有犯错误的时候，所以百依百顺是错误的，排除，故选B。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理真题试练1(2017安顺)为了给患有先天
9、性胆道闭锁症的女儿捐肝，28岁患有脂肪肝的罗湛勋每天至少“暴走”10公里，一天都没间断，5个月走完1 500公里，被亲切地称为“暴走爸爸”。经过“暴走”，罗湛勋的体重由78公斤减至66公斤并顺利为女儿捐献了健康肝，连医生都说“没有想到”，“暴走爸爸”的事迹告诉我们() 父母对子女的爱是世界上最无私，最真挚的爱 子女要告别依赖，走向自立 坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障 只有经历挫折，才能获得成功ABC DB B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理2(2017郴州)良好家风引导人们感激父母的养育之恩，懂得孝敬父母。在日常生活我们孝敬父母的正确方法有()听从父母的正确教诲，认真学习
10、，踏实做人 体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节 约 一切听从父母的安排 赡养父母A B C DB B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理3(2017苏州)2017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要100多公里。她的事迹诠释了 () A要告别依赖，保持乐观心态 B沟通是跨越代沟的最好方式C调适逆反心理，善于理解父母 D孝敬父母表现在一言一行中D D专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理4(2017济宁)2017年2月18日，大型文化情感类节目朗读者以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，
11、她朗读贾平凹的写给母亲献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该()继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求 从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 关心父母的健康，体贴父母的辛劳A B C D D D专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理考点18：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。(1)我们为什么和父母会有矛盾冲突？ 随着年龄增长，独立意识和能力逐渐增强，对 父母的严加管教会产生抵触情绪。 子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在 着差异，导致对抗和冲突。专题六 我与他人 和谐相处考点
12、梳理考点梳理(2)“爱的冲突”有什么危害？“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，造成彼此的伤害，使家庭气氛紧张，影响和谐的亲子关系，消极后果显而易见。(3) 我们怎样化解“爱的冲突”？化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要做到双方的理解，重要的途径是沟通。我们应该：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活。有事多与父母商量，听取他们的意见。在生活中帮助父母，在精神上支持父母等。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(4)如何克服逆反心理？ 要在情绪冲动时努力克制自己，冷静对待。 与父母不必太计较。 尊重理解父母，学会主动沟通。
13、 用真诚的态度对待父母。 学会为父母分忧，帮助父母做一些力所能及的事情。备考建议结合日常生活中子女与父母之间的矛盾冲突等事例，考查考生是否学会正确处理与父母的关系，调试逆反心理，构建和谐家庭。省中考多以选择题形式出现。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理误区提示1不能说，“逆反心理和行为都是错误的”。 正确看待逆反心理：(1)逆反心理的产生，往往基于父母对我们的高期待、严 要求。其实，严也是一种爱，我们要理解父母的一片 苦心。(2)对于逆反心理，要具体分析，有的反抗不无道理。(3)我们要父母平等交流和沟通，有助于我们作出正确的 选择。(4)在多数情况下，逆反心理会对父母和自己导致伤害。
14、我们要努力克制自己，调适逆反心理。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理2 父母与我们产生矛盾时，积极的做法是架起沟通的桥梁。有效沟通的基本要领是：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。3 父母交往的艺术：赞赏父母，增进亲情；认真聆听，获得教益；帮助父母，感动亲人；宽容父母，不必太计较等。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理精例点拨(2017白银)对如右图漫画中孩子的行为，认识正确的是 ()A她的行为是正确的，我们与父母 有了矛盾，就不要和父母说话B她的行为是正确的，我们要减少 与父母的交往，避免家庭矛盾C她的行为是错误的，我们做 任何事
15、情都要绝对服从父母D她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾D D专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理解析 从漫画中可以得知，父母与子女之间的沟通是很重要的，所以对父母的严要求、高期待，我们应该积极与父母沟通，努力化解矛盾。因此漫画中孩子的行为是错误的，D项入选；选项A、B错误，都是不理解父母的心意，不孝敬父母的表现。排除；C项题干中的说法是对父母的盲目顺从，排除；故选D。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理真题试练1(2017邵阳)临近毕业考试，某学生因为手机被父母“没收”而赌气不吃饭，也不愿意去学校上课，坚决要回自己的手机。这种行为表现的是() A逆反心理 B从众心理 C
16、攀比心理 D闭锁心理A A专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理D D2(2017盐城)小刘近期受其他同学影响，狂热崇拜某影视明星。妈妈教育他，他竟与妈妈顶撞闹矛盾，假如你去劝说小刘，你选择的道理是() A减少固执己见，杜绝好奇心理 B避免斤斤计较，增强耐挫能力C抵制各种诱惑，调适逆反心理 D克服盲目从众，多与父母沟通专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理B B3(2017泰兴)星期五下午，林强在学校帮同学修自行车回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚，以为儿子贪玩，就对儿子一顿训斥。面临这种情况，你觉得下列办法中可行的是() A立即向妈妈讲明情况并要求妈妈向自己道歉 B另找适当时机与妈妈
17、交流，向妈妈说明情况C和妈妈尽力抗争，坚决维护自己的尊严 D记恨在心，不再和妈妈沟通专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理考点19：积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。(1)闭锁心理的内涵及危害。 内涵：在与人交往时将自己闭锁起来，抗拒与外界 接触的心理状态称为闭锁心理。 危害：闭锁心理是正常的心理反应。对人的心理健 康有消极影响，但若任其发展下去，容易形成自我 封闭、自我孤立的性格，会影响与同学、朋友的正 常相处和交往，不利于良好人际关系的建立，不利 于健康成长，影响正常的学习生活。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(2)如何克服闭锁心理？ 要正确认识自己，放开
18、自我，消除自卑，敞开心扉。 培养广泛的兴趣，积极参加集体的文体活动。 要善于关心别人，建立融洽的人际关系。 拿出自己的真诚、信任，多交朋友，善交益友。(3)建立新友谊的意义： 朋友和友谊是人生最宝贵的财富。 朋友能温润我们的心田，能分享我们的快乐，能驱 散我们的烦恼，能给我们支持和力量。 在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(4)建立新友谊的基本要求：真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。友谊要靠真诚与宽容“播种”。 友谊要靠平等与尊重“护理”。 友谊要靠信任与奉献“浇灌”。(5)交友的原则(如何与同学、朋友相处和交往？
19、)：要学会给予与分担。要学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，友好沟通。坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。谨慎交友，乐交诤友，不交损友。积极交往，开放自我。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理备考建议学会与同齡人友好交往，认识到闭锁心理的危害及友谊的重要性。本考点近几年中考均未涉及，需要多加重视。可能结合中学生不善交往、社会生活中的“宅男宅女”等材料来考查。多以选择题形式出现。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理误区提示1青春期出现闭锁心理是正常现象。但闭锁心理有危 害，我们要及时调适，不能说“顺其自然”。2袒露自己的真实思想并不意味着暴露自己的隐私。 保守朋友
20、的秘密并不包括对朋友犯的错误也要保密。3不能说，“珍惜友谊，就应该不惜一切代价加以维 护”。 交往的前提是尊重。只有懂得尊重他人的人， 才能得到信任和友谊。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理精例点拨(2017临沂)“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是()A小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课B李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点 和错误C小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”D李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解 时她们互相隐瞒真相A A专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理解析 题干借助于名人
21、名言旨在说明朋友会带给我们温暖，给我们支持和力量。但是我们要乐交诤友，不交损友，要慎重交友，选项A中小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课，充分体现了友谊的力量，选项B中从不纠正对方的缺点，不利于对方的健康成长，作法不可取，选项CD做法错误，应排除，故选A。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理真题试练1(2017成都)小强受到高年级同学的欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。一次小军让小强帮他藏匿偷来的ipad，为了感谢小军，小强答应了他的要求。小强的做法() A错误，交友要遵循自然原则 B正确，朋友间应该相互包容C错误，朋友间要讲是非原则 D正确，友谊的获得需要付出C C专题六 我
22、与他人 和谐相处考点梳理考点梳理2(2017黄石)古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ”这句话告诉我们() A善于与不同的人交友 B要与优秀的人做朋友C交友时需要坦诚相待 D对朋友的错误要宽容B B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理3(2017烟台)友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤友，不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是() A与人相交要言而有信 B利益面前要先己后人C朋友有难要同舟共济 D面对抉择要将心比心B B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理考点20：学会用恰当的方式与同龄人
23、交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。(1)学会与异性同学交往有何意义？ 有助于消除两性间的神秘感，增进对异性的了解， 学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健 康发展。 能够扩大交往范围，锻炼交往能力，给我们的学 习和生活带来快乐、美好的感受。 有益于形成团结向上的班集体。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(2)与异性、同龄人交往的恰当方式：言行适当，自然大方。互相尊重，平等待人。自爱自重，珍惜自己。广泛交往。(3)如何正确把握青春期的情感？青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情是正常的。男女同学之间的情感，需
24、要慎重对待，理智处理。面对情感，学会反思，学会选择，学会承担责任，把握青春，长大成人。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(4) 建立同学间的真诚友谊的作用：友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用，为我们的健康成长提供不可缺少的营养。友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励。有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。友谊能排除我们内心孤独，能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。备考建议属于普通考点。可能结合中学生存在的“哥们义气”、网恋、早恋现象等材料对中学生心理特点，考查学生如何正确对待异性同学之间的情感。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理误区提示1随着
25、青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事情，不属于“早恋”。但男女同学之间的感情需要慎重对待，理智处理，学会自我保护。2男生与女生之间的交往有正常与不正常之分，在做题时要注意区分：对于交往的意义，严密的表达应该是“正常交往”，不能笼统地说“男女生交往”，即要注意有没有“正常”这两个字。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理精例点拨(2017西宁)男女同学之间的交往是中学生成长过程中的课题，也是中学生在学校生活中的一个重要内容。你认为男女同学之间交往应该 () 互相尊重 自尊自爱 秘密交往
26、 把握分寸A B C DB B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理解析 异性同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、把握分寸、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往，所以符合题意；错误，秘密交往容易引起误解；故选B。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理真题试练1(2017福建)孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是() 要与正直坦诚的人交朋友 不与有缺点的人交朋友要与博学多才的人交朋友 只与兴趣相同的人交朋友A B C DA A专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理2(2017
27、白银)陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此他们正确的做法是() A不要在同学面前接触，以避免招惹是非 B为了避免麻烦，以后两人不再交往C我行我素，任由同桌间的情感自由发展 D既要互相尊重，又要自重自爱D D专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理3(2017沈阳)我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。在与朋友的交往中，下列做法正确的是() 主动倾听朋友诉说苦恼 喜欢在背后议论别人感谢指出你不足的朋友 欣赏朋友、宽容朋友A B C DC C专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理4(2017安徽)青春有格。青春的校园里，男女同学交往
28、要做到() 自我保护 亲密无间 自重自爱 把握分寸A B CDC C专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理考点21：积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。(1)老师工作的特点：老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理(2) 我们应怎样与老师建立民主、平等、和谐的师生关系？(如何与老师相处？)尊重与信任老师。理解与体谅老师。关心和帮助老师，和老师做朋友。正
29、确对待老师的表扬和批评，用恰当的方式跟老师沟通。善意指出老师的错误，并宽容老师的错误。备考建议结合学校生活中师生交往的事例，特别是与老师出现矛盾冲突的案例，考查学生能否正确处理师生关系。省中考多以选择题形式出现。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理误区提示1不能说，“对老师的批评要无条件地接受”。当老师做错了某些事时，我们也应该善意指出，并宽容老师的错误。2新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。建立民主、平等、和谐的师生关系，我们要和老师共同努力。3我们要正确对待老师的表扬和
30、批评。老师的表扬是肯定、鼓励和期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，我们需要正确对待，做到有则改之，无则加勉。专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理精例点拨(2017云南)老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该 () 尊重老师、理解老师，原谅老师的错误 正确对待老师的表扬与批评完全听从老师的安排 关心和帮助老师，增进师生情感A B C DB B专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理解析 作为学生，与老师交往要讲礼貌，注重场合，勿失分寸，首先要尊重老师，理解老师，当老师犯错误的时候，要原谅老师，还要正确对待老师的表扬与批评，关心和帮助老师，增进师生情感，所以
31、是正确的，是错误的，老师也有犯错误的时候，完全听从老师的安排是错误的，排除，故选B。专题六 我与他人 和谐相处真题试练考点梳理考点梳理1(2017齐齐哈尔)尊师重道是中华民族的传统美德。下列赞美老师伟大人格的诗句是() A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B谁言寸草心，报得三春晖C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D人生自古谁无死，留取丹心照汗青A A专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理2(2017烟台)冰心曾说过：“我说的既不是尊师，也不是爱生，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是 ()A尊师和爱生都是不必要的 B师生是朋友，不需要尊重C真正的朋友应宽容、理解
32、D应建立起新型的师生关系D D专题六 我与他人 和谐相处考点梳理考点梳理3(2017鹤岗)师生交往是学校生活的重要内容。下列行为不利于师生交往的是()A尊重理解老师 B正确对待老师的表扬和批评C敬而远之，减少与老师的交往 D主动与老师沟通C C专题六 我与他人 和谐相处B B考点梳理考点梳理4(2017衡阳)右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()A不要太在意老师 的表扬和批评B要正确对待老师 的表扬和批评C老师的表扬都能 提高学生成绩D老师的批评会使学生成绩下降专题六 我与他人 和谐相处C C专题检测专题检测1(2017福建)右图中的寓意是(
33、) 孝敬长辈要从小事做起 要模仿长辈的所有行为对父母长辈要言听计从 要传承孝亲敬长的家风A B C D一、单项选择题。专题六 我与他人 和谐相处A A2(2017贵港)“你陪我长大，我陪你变老”。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是() 孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母是每个公民的法律义务孝敬父母就是要听从父母的教导 孝敬父母是未成年人长大后的事AB C D专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处3(2017扬州)母亲卧病在床，失去双臂的陈星银就用嘴衔着汤匙，一勺勺地伺候母亲用餐。这体现的传统美德是 () A公而忘私 B见义勇为 C孝敬父母 D平等待
34、人4(2017岳池)消除与父母的矛盾和代沟的最有效的方法是() A加强沟通 B冷淡处理C帮父母干家务活 D记住父母的错误 ，以牙还牙A AC C专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处5(2017赤峰)“朋友这一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。下面说法正确的是() 朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活 的美好对于交心的朋友，只要他有所需，我必两肋插刀，全 力以赴交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的对于友情，需要我们明智而谨慎的把握AB C DD D专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处6 (2017福建)在参加福建省首届“最美教师”
35、网络投票时，小闽浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是() 教师是唯一的教育者 教师是教学的绝对权威教师应是学生的良师益友 尊师重教成为社会风尚AB C DD D专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处7(2017绥化)老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。这种新型师生关系建立的基础是() A老师是权威者 B民主平等 C学生是遵从者 D互相宽容B B专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处8(2017成都)教师节的确立充分体现了国家和人民对教师的尊重，建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们()
36、 了解老师的优点与长处 理解和宽容老师的缺点与过失感激并无条件服从老师 正确地对待老师的表扬与批评A B C DB B专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处二、简答题。9(2017绥化)初中生小峰向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会儿游戏。妈妈同意了，但要求他八点前回家。小峰想，现在已经快七点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。(1)当我们与父母发生矛盾时，首先要怎么做？ 首先要静下心来，心平气和地与父母商量。(2)子女与父母交往时要讲究哪些艺术？ 要走进父母、亲近父母，努力化解矛盾；要冷静下来， 心平气和的与父母商量，沟通等。 专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处10(201
37、7东营)价值判断(下列叙述中，包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由)爸妈准备要二胎，李萍担心他们不再关爱自己，整天闷闷不乐，甚至顶撞爸妈。_李萍“整天闷闷不乐，对父母不理不睬甚至顶撞父母”的做法是错误的。李萍应该积极主动与父母沟通，交流意见和看法，理解父母，尊重父母准备生二孩的做法。理解和沟通有助于化解“爱的冲突”，有助于亲情关系融洽，家庭美满幸福，李萍还应该合理调控情绪。三、辨析题。专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处四、分析说明题。11(2017云南模拟)陆平、肖志和陈家伟是三个要好的朋友。最近，他们三个在不知不觉中变得疏远起来。“
38、肖志特别烦人。”陆平在日记者中写道：“每天都对我颐指气使的，一副唯我独尊的样子，根本不听我的意见。”“我不想和陆平玩了，”陈家伟想着心事；“他真是虚伪，总是对我说谎，明明考前复习得很好，却骗我说一点都没复习”陈家伟觉得肖志不值得做朋友，因为肖志不帮自己隐瞒没交作业的事情，也不借作业给自己抄”专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处(1)你是怎样看待上述三位同学的烦恼的？ 他们三个人之间的友谊遇到问题：肖志不尊重他人； 陆平缺乏真诚；陈家伟不懂得友谊也需要讲原则。(2)面对这些烦恼和问题，请你帮他们想想办法？ 从平等相待、尊重和信任、关心和帮助、宽容和谅解、 真诚和坦率、朋友之间要有限度、讲原
39、则等方面组织 答案即可。专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处五、综合探究题。12(2017襄阳)沟通是一座桥，渡你趟过疑水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。七年级学生小月最近比较烦，“父母总是把我当小孩子看，无论做什么事，总是反复叮嘱，没完没了。”“父母不理解我，无论交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都干涉，我一点自由都没有。”小月在日记中写道。专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处小怡很努力的学校，可是在期末考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，成绩下滑很厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她，她感到委屈难过，甚至有些愤怒起来，好朋友小婉耐心地开导她，想让她心情好起来。(1)怎样让小月走出“比较烦”的境地？赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；学会换位思考，理解父母的良苦用心；积极加起与父母沟通的桥梁，主动与父母交流等。专题检测专题检测专题六 我与他人 和谐相处(2)师恩如海，小怡怎样才能化解与老师的矛盾？ 从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬与 批评；原谅老师的错误，对老师有礼貌；尊重 老师的劳动，积极与老师沟通。(3)青少年获得更多友谊的秘诀有哪些？ 真诚、善良、负责任；开放自我、积极交往； 尊重差异、积极沟通；学会欣赏赞美他人；平 等待人。专题检测专题检测感谢聆听
