1、从从百草园百草园到到三味书屋三味书屋 鲁迅先生是我们非常熟鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？一下有关鲁迅的情况？确确凿凿 菜菜畦畦 荚荚 桑桑椹椹 长长吟吟 直直窜窜 云云霄霄 油油蛉蛉 斑斑蝥蝥 臃臃肿肿 珊瑚珊瑚 长长妈妈妈妈 收收敛敛 覆覆盆子盆子 攒攒成成 人迹人迹罕罕至至 觅觅食食 竹竹筛筛 秕秕谷谷 撒撒 啄啄 脸脸颊颊 急急躁躁 蝉蝉蜕蜕 狗狗窦窦大开大开 厥厥 倜傥倜傥 笸笸箩箩 拗拗 盔盔甲甲 锡锡箔箔 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋选自选自朝花朝花夕拾夕拾。这组散文是在鲁迅生活中最辗。这组散文是在鲁迅生活中最辗转流
2、徙，心情最苦闷的时候，为了转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在在纷扰中寻出一点闲静来纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静闲静”，寄一些安慰而写的，可以说，寄一些安慰而写的，可以说朝花夕拾朝花夕拾是作者少年时代的一曲恋是作者少年时代的一曲恋歌。歌。 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候迅小时候(12(12岁到岁到1717岁岁) )在这里读书。在这里读书。返回返回返回返回返回返回 A A、从本文的题目来看，你认为文章主、从
3、本文的题目来看，你认为文章主要写了几方面的内容？要写了几方面的内容？讨论并归纳：文题出现两处地名讨论并归纳：文题出现两处地名“百草园百草园”和和“三三味书屋味书屋”这些是作者童年生活、学习的场所。这些是作者童年生活、学习的场所。 作者用作者用“从从到到”的词语把它们联系在的词语把它们联系在一起，由此，可以发现，课文大致分为两个部分，一起，由此，可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以时间和空间变换过程。同时也表明了文章主要是以时间和空间变换为顺序记叙的。为顺序记叙的。B B、自读后找出
4、写百草园和三味书屋两个、自读后找出写百草园和三味书屋两个部分的起止句和过渡段。部分的起止句和过渡段。 1.有趣的动植物（有趣的动植物（2）2.神奇的传说（神奇的传说（3-6）3.雪地捕鸟（雪地捕鸟（7-8）朗读第一小节，回答：朗读第一小节，回答：v“似乎似乎”是因为时间已隔了七八年，对下是因为时间已隔了七八年，对下面面“确凿确凿”的断定有踌躇，是否记得清楚还不的断定有踌躇，是否记得清楚还不敢说。敢说。 “确凿确凿”是写作此文时，作者用成人的是写作此文时，作者用成人的眼光断定的所以不矛盾。眼光断定的所以不矛盾。v说百草园说百草园“似乎确凿只有一些野草，但似乎确凿只有一些野草，但那那 时却是我的乐
5、园时却是我的乐园”，“似乎与确凿似乎与确凿”矛盾吗矛盾吗?百草园百草园（乐园）（乐园）春夏秋春夏秋的的美丽美丽景物景物不必说不必说菜畦、石井栏、菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹皂荚树、桑椹也不必说也不必说鸣蝉、黄蜂、鸣蝉、黄蜂、叫天子叫天子单是单是就有就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子静物静物动物动物增添增添神秘神秘色彩，丰富色彩，丰富百草园百草园“乐园乐园”的情的情趣趣冬天冬天有趣有趣的的游戏：游戏：捕鸟：捕鸟：扫、露、支、撒、系、牵、看、扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩拉、罩美女蛇的故事美女蛇的故事：触觉触觉味觉味觉听觉听觉视觉视觉通过描写
6、百草园是一个绚丽通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇的热爱，好奇 、求知的性格特点。、求知的性格特点。 小结小结 三味书屋里读的是什么书三味书屋里读的是什么书? ?作者写这些作者写这些教学内容有什么教学内容有什么用意用意? ?小结 读书，习字，对课。读的书脱离学读书，习字，对课。读的书脱离学生实际，艰深难懂。作者这样写表达他生实际，艰深难懂。作者这样写表达他对束缚儿童身心发展的封建教育的不满对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。返回返回返回返回返回返回 因为私塾只要求学生读书，不许做因
7、为私塾只要求学生读书，不许做别的活动。画画是少年鲁迅的艺术爱好。别的活动。画画是少年鲁迅的艺术爱好。背着先生画画，表现了少年鲁迅发展个背着先生画画，表现了少年鲁迅发展个性的强烈愿望以及对束缚儿童身心发展性的强烈愿望以及对束缚儿童身心发展的封建私塾教育的不满。的封建私塾教育的不满。 怎样理解怎样理解少年鲁迅背着先生画画这个问少年鲁迅背着先生画画这个问题题? ? 童年鲁迅对本文所提到的先生童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度是什么态度? 主要是敬慕先生，对他渊博的主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也很爱他，因知识感到信服。同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先为学生虽然很调皮，很
8、贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。严而不厉、甚至是严瞪眼睛而已。严而不厉、甚至是严而可亲。而可亲。 这篇文章表现了作者怎样的这篇文章表现了作者怎样的思想感情？思想感情？主题探索主题探索 用百草园的自由快乐同三味书屋用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。表示不满。（1 18 8）（1024）（9）景物景物有声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。内容内容：枯燥：
9、枯燥美女蛇的故事美女蛇的故事，增添了神秘，增添了神秘色彩，丰富了情趣。色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，雪地捕鸟，带来无穷乐趣。带来无穷乐趣。形式形式：单调：单调环境环境：压抑：压抑46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大
10、的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的
11、。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
